不知不覺，時間又來到了六月，我來到黔東南這所小學也已經十月有余，我和孩子們相處的時間也僅剩一個月。還記得去年夏天，我離開家，我經過動車，火車，客車的多次中轉，跨越了1300km第一次踏上黔東南這片土地的時候，雖然身體很疲憊，但心情卻像那個夏天一樣火熱。
序幕
開學前，我和我的隊友們在學校旁邊的易地移民搬遷社區開展了為期半月的暑期多彩課堂活動，每天帶著社區的孩子做游戲，畫畫……孩子們每天都喊我“賈老師”，但那時我更多的是以一個大姐姐的身份和他們相處，這個稱呼此時也并沒有讓我將自己和人民教師這個職業畫上等號。直到開學那一天，校園里一個個佩戴著紅領巾的學生們看到我時都會在我面前站定，一邊敬禮一邊說道“老師好”，這是我第一次意識到自己真的已經成為了一名人民教師。
我們的第一次見面
第一次見到這群孩子，是在去年的8月30日，從得知我被分到二年級（1）班擔任數學老師的時候，我就開始期待著和他們的第一次相遇，一邊激動又一邊緊張，一邊想象著七八歲的孩子們會有多可愛，一邊又擔心萬一他們不喜歡我這個新老師該怎么辦……就在這種期待又緊張的心情中，我終于見到了這群孩子們。從教室門口走上講臺這短短的幾步路，卻讓我的心情神奇地平復了下來，看著一張張紅撲撲的小臉，一雙雙亮閃閃的眼睛，我的擔心和緊張全都變成了滿滿的喜愛。
初為人師
在正式上課后，才發現真正的教學工作并沒有想象中的那么簡單。二年級的知識對于我來說易如反掌，但怎樣講解才夠清楚，才能讓孩子們聽懂這些知識卻成了教學工作中的一個重難點。開學第一個月，孩子們的作業情況很不理想，他們的錯題往往讓我感覺很費解，在與其他老師交流討論后，我找到了答案，不能以成年人的思維去理解孩子。我開始不時地和孩子交流最近學習過的知識，錯誤率高的題先聽孩子的思路，再進行講解、糾正。慢慢地，我找到了上課的節奏，孩子們也逐步的適應了我的節奏，教學工作逐漸步入正軌。
你們變成了我的“小尾巴”
時間慢慢過去，孩子們和我也熟悉了起來，他們一個個都變成了“小問號”，每天追著我問各種問題，從“老師，你家離這里有多遠？”到各種腦筋急轉彎，他們的奇思妙想，有時讓我也不知道該怎樣回答。他們很喜歡體育課，每當體育課總是會拉著我參與進他們的游戲中，樂此不疲地把手絹丟在我身后等著我起身去抓他們，又或是把我當成終點線比著誰能最快到我面前……
“老師，我愛您~”
他們毫不吝嗇的表達著他們對我的喜愛和不舍，教師節堆滿講桌的小禮物，偷偷夾在我課本里的小紙條，上面用稚嫩的話語寫著“老師，謝謝您”“老師，我愛您”“老師，你走了我們一定會想你的”……我把這些紙條貼在了記事本里，也刻進了我的心里~寒假前的最后一天，孩子們的“老師再見”變成了“老師，下學期你還來不來？你一定要來奧~”“老師再見，老師您辛苦了，謝謝您！”我一邊故作鎮定催促著他們上車，一邊強忍著內心的感動不讓眼淚落下來說道“下學期我還來，你們假期在家一定要聽話奧~”。記得那天天很冷，但是好像又不是那么冷了……
轉眼又到夏天，從初遇的夏天到離別的夏天，這一個完整的四季里有溫暖，有感動，有不舍，對這群孩子，對這所學校，也對這片土地。支教一年，自教一生，這一年將成為我無比珍貴的記憶~
可愛的孩子們，老師希望你們能夠一直善良、誠實、正直，成為自己想成為的人。
這世界那么多人，多幸運我遇見了你們。
作者：賈德婷，合肥工業大學第23屆研究生支教團劍河分隊成員，現服務于貴州省黔東南苗族侗族自治州劍河縣城關第五小學，任二（1）班數學老師、中隊輔導員。
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