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【來(lái)源：東方早報(bào)】
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目前東莞的部分中學(xué)正在進(jìn)行的“直接告訴學(xué)生怎樣使用安全套”的教育內(nèi)容引起了教師和家長(zhǎng)的擔(dān)心。數(shù)據(jù)表明，中國(guó)的百萬(wàn)艾滋病毒感染者中，大部分是青少年。在嚴(yán)峻的性健康形勢(shì)面前，性倫理和生命安全如何取舍？ 先上好生理衛(wèi)生課 課堂上教中學(xué)生如何戴安全套，這從單純性的普及防艾知識(shí)出發(fā)并無(wú)過(guò)錯(cuò)，有教壞學(xué)生的擔(dān)心顯然多余。其實(shí)本應(yīng)有所作為的生理衛(wèi)生課異常冷落才值得擔(dān)憂。生理教育課不奏效是個(gè)普遍現(xiàn)象。其實(shí)，生理衛(wèi)生的課本編寫(xiě)需要轉(zhuǎn)換思路，要從空泛理論轉(zhuǎn)向“十萬(wàn)個(gè)為什么”式的通俗和實(shí)用。安全套大方出現(xiàn)在課堂，“前衛(wèi)教育”的背后卻把本應(yīng)處于前端的生理衛(wèi)生知識(shí)擱置一邊。學(xué)生們需不需要掌握安全套的使用方法，這不應(yīng)該是個(gè)令人懷疑的問(wèn)題。但從自身特點(diǎn)和當(dāng)前需要的角度考慮，強(qiáng)化生理衛(wèi)生課的教學(xué)工作更為迫切。只有基礎(chǔ)的性生理知識(shí)與現(xiàn)代的性健康知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生群體性盲的局面才能得到根本扭轉(zhuǎn)。江蘇東臺(tái)周稀銀生命安全最重要 據(jù)估計(jì)，我國(guó)艾滋病病毒感染者已經(jīng)達(dá)到100萬(wàn)人，其中以青少年為主。青少年正處于生理和心理發(fā)育的旺盛時(shí)期，但他們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識(shí)和生活技能，非常容易受到艾滋病侵害。而使用安全套是目前為止公認(rèn)的預(yù)防艾滋病的最為有效的手段之一。因而，教中學(xué)生用安全套理應(yīng)成為中學(xué)健康教育的主要內(nèi)容。不少?lài)?guó)家的老師甚至建議女生隨身帶一個(gè)安全套，這樣萬(wàn)一碰到強(qiáng)暴，首先不會(huì)懷孕，并且不會(huì)染上性病、艾滋病之類(lèi)。在他們看來(lái)，保護(hù)自己最重要，生命安全最重要。是啊，保護(hù)自己最重要，生命安全最重要！與防止學(xué)生提前嘗試性行為相比，預(yù)防學(xué)生感染艾滋病病毒，保護(hù)學(xué)生健康和生命更加重要！福建武平周洪慶性道德教育才是根本 各種性教育活動(dòng)，一旦帶上“安全套”字樣，就格外引人關(guān)注，更有宣傳效果。而活動(dòng)應(yīng)該普及的性知識(shí)，特別是對(duì)于未成年人不可或缺的性道德，卻受到了冷落和輕視。當(dāng)未成年人對(duì)性工具熟練無(wú)比，而相應(yīng)的道德觀念又沒(méi)有及時(shí)跟上，加上有些孩子性觀念比較開(kāi)放（相當(dāng)一部分青少年對(duì)“一夜情”持無(wú)所謂態(tài)度），安全套就會(huì)成為促成性危機(jī)的教唆者和導(dǎo)師。調(diào)查顯示，不把科學(xué)的性道德教育放在第一位，過(guò)分突出避孕性教育，會(huì)促使青少年的性行為增多和第一次性行為年齡提前。所以我們更要倡導(dǎo)以人格、道德為基礎(chǔ)的性健康教育，既重視人的生物性，又重視人的社會(huì)性。河南開(kāi)封耿銀平安全套，容忍的暗示？ 對(duì)中學(xué)生傳授性知識(shí)的目的，是讓他們懂得人體的一般生理知識(shí)，懂得生命的起始，了解自身生理構(gòu)造，解除生理上尤其是心理上的困惑，從而為他們身心的健康成長(zhǎng)提供保證。除此之外，更應(yīng)該對(duì)中學(xué)生進(jìn)行性道德的教育，因?yàn)椋谒麄冞@個(gè)年齡所發(fā)生的性行為，全都是違背性道德的。作為教育者，有責(zé)任也有必要提高中學(xué)生的性道德意識(shí)，教育他們遠(yuǎn)離早戀，拒絕和避免性行為。但是教中學(xué)生如何使用避孕套，卻是一種導(dǎo)向非常明顯的暗示，這等于告訴他們：學(xué)校、老師容忍了他們的性行為，只要使用了避孕套，就可以發(fā)生性行為了！這無(wú)疑與我們對(duì)他們進(jìn)行性知識(shí)教育和性道德教育的初衷嚴(yán)重相悖，甚至在客觀上起到了鼓勵(lì)中學(xué)生性行為的壞作用。 轉(zhuǎn)自：東方早報(bào) |
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