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“關于初夜：我希望能保留到結婚。如果等不到那一天，那么我也一定要給自己很愛的人?！?/FONT> “關于健康：每半年做一次婦科檢查。并對自己的身體時刻留心。” “關于性的態度：對一夜情，同居，同性戀等現象給予包容和理解，但自己絕不涉足?！?/FONT> “關于疾?。翰蛔屪约河懈腥拘圆?，艾滋病的機會。避免不潔性行為?！?/FONT> 王薊，貴州民族學院文學與傳播學院2003級新聞(1)班學生，希望用自己的努力喚起同學們對性教育的認識和關注，她幾乎花了大學生活的所有時間，以一個女大學生的視角，編寫《小薊的手抄本———大學生性教育參考》(出版發行時改名為《小薊的粉色讀本———一個陽光女生的性教案》)一書，12萬字的“手抄本”面世后，迅速在貴州高校大學生中廣為傳看，讀者甚至擴大到省外高校和大學老師。近日，江蘇文藝出版社即將出版該書，這是一個什么樣的作者？記者日前對王薊進行了采訪。
王薊在貴州民族學院作講座 初衷：“讓女生學會保護自己” “據我走訪調查，大多數學生的性知識來源于報刊雜志和網站。發生過性行為的大學生中，多數都有缺乏自我保護意識而導致懷孕流產悲劇……”說起萌發寫性教育參考的念頭，坐在記者面前的王薊有一絲沉重———這還得從高中時發生的一幕說起。 “涉足性知識是因為高中同學懷孕流產嚇倒了我。那時我們才高一，我的同學小梅(化名)在她偷嘗禁果兩個多月后懷孕了，16歲的小梅當時被嚇昏了過去。她不敢給家長和老師說，最后只得求助我們平時最要好的幾個朋友。小梅的事，我們也通過婉轉的方式向家長求助，但是我的奶奶的答案是‘怎么會這樣，這個孩子很差勁’。另外兩個家長的回答也類似，一個說小梅是壞孩子，另外一個告誡孩子遠離小梅，別和她接觸。向家長求助碰壁，我們只得四處湊錢送小梅去醫院做人流手術，但是對于中學生來說，近千元的手術費用不是一個小數目，先是在班上籌集，2元、5元、10元……能借的人都借遍了，但是只籌到300多元。最后，好不容易才把錢借夠去醫院給小梅做了手術。由于我是全程陪同，從借錢的艱難到小梅做手術的痛苦，都深深地震撼著我。接下來，由于小梅受到的傷害較大，心理的痛苦讓她無法繼續上學，最后輟學外出打工。從此我開始收集有關性知識的書籍，告訴自己千萬不要受到類似的傷害。” “進了大學后，一下子沒有了高中升學的壓力，很多同學開始涉及愛情，由于抵擋不住青春的誘惑，發生性關系也是屢見不鮮，悲劇也一幕幕地發生了。隨著她們一次又一次地去醫院，陪同前往的我就會一次又一次地給她們重復，怎么保護自己，在出了問題后，怎樣在生理上對待，又怎樣走出心理陰影。時間長了，重復的還是那些問題，我就想著整理成文字，直接給她們看，我通過大量的訪談，收集了專家學者的意見，加上自己的看法，‘自我保護篇’和‘孕育篇’的手抄本相繼寫出，交到了同學們手上。想不到效果很好，一出手同學們都爭著看，很長時間都沒有回到我的手上?？戳诉@兩個手抄本的同學都非常感動，她們說大學生需要學習這方面的知識，大家鼓勵我繼續寫下去，于是，我開始著手準備‘身體篇’、‘同居篇’、‘衛生篇’等篇目的寫作。最終的合集就是現在《小薊的手抄本———大學生性教育參考》的手抄本一書。” “當時，我的目的只有一個，就是讓她們看了我調查整理的這些東西后，學會保護自己?！蓖跛E說她寫性教育讀本的動機很簡單。 探秘：一個人的“戰爭” “‘自我保護篇’和‘孕育篇’能夠得到同學們的認同與肯定，讓我更加堅定的去做這份工作，我的大學生活就這樣和我的性教育讀本聯系了起來。我不斷的收集資料，不斷的拜訪專家學者，不斷的對同齡人進行訪談，幾乎把所有課外時間都放在了寫書上面?！?/FONT> “這幾年來，我一直奔波在一個個訪談對象之間，通過訪談，我知道了那么多人缺乏性知識，缺乏自我保護意識，兒時的好奇意識再一次浮現在我的腦海里，我們需要健康，對于我的同齡人們的困惑，我如何才能盡到一份小小的責任呢？” “開始，走得很艱難，我有時候甚至感到有些力不從心，主要還是面對著重重壓力，一些老師認為我是不務正業，同學和家長也不是很理解。但是最讓人頭疼的，還是寫的過程，因為我也是憑著好奇去學，一點一點地去探秘，從不懂到懂，從無到有，有時候我和同學開玩笑時，我把它說成是一個人的戰爭。” “在工作中，受辱是經常的事，我記憶最深的是，有一次去訪問一個讓女朋友流過三次產的男生，他也是我的朋友，當時對我的來意，他很生氣，用粗暴的語氣罵我下流、無恥，拒絕了我的訪問。我也曾反思：我這是下流嗎，我是在挖人隱私嗎？更可恨的是，當我的手抄本在同學中傳看時，社會上一些不懷好意的人還打電話騷擾我的生活，甚至有的人惡意中傷，說我沒有切身的感受，怎么能寫得出性教育參考的書？面對這些，我唯一能做的就是對他們不聞不問，努力讓自己往開心方面想?！?/FONT> 感動：“讀者的信任給我力量” “其實在苦澀的背后，對我來說快樂的事情也有很多，身邊的朋友對我很好，剛開始我沒有電腦寫書時，師哥把他的電腦給我用，并一直給我鼓勵，我幾次想中斷寫作時都是在他的鼓勵下重新拿起了筆。但是相對來說，最讓我感動的，還是我的這些同齡讀者，當我的手抄本全部寫好以后，他們相互間傳看著，隨著看的人越來越多，有的甚至自己出錢去復印，除了我們學校，還傳到其他高校，后來甚至連省外的一些高校學生也在看。重慶有個女孩由于懷有身孕，加上男朋友的消失，在最無助時看了我的手抄本后，她來到貴陽找我，我們在一起談心，我們像親姐妹一樣相處，一段時間后，她心理的陰影慢慢淡去，后來又能健康、陽光地面對生活，她對我的信任讓我感激，也增加了我的信心和勇氣，我意識到我能幫助別人排憂解難，這肯定了我不是在揭人隱私，更不是色情家?！?/FONT> “我的老師在看了我寫的手抄本后，認為我做的工作很有意義，一些思想比較開放的老師甚至開始介紹同學看我的手抄本，并讓我試著給處在青春期的同學們作性知識講座。在12月1日世界防艾日到來之際，我們的領導還支持我作了‘關注性健康，遠離艾滋病’的專題講座。我高中的語文老師和大學的老師在看了我的手抄本后，建議我一定要聯系出版社把它出來，但是我并沒有這方面的計劃，后來是我的一些地下讀者多方努力，幫忙聯系，找到一些愿意給我出版的書商。前段時間，江蘇文藝出版社的人找到我后，簽訂了出版合同。這樣，一直在地下傳看的《小薊的手抄本———大學生性教育參考》將更名為《小薊的粉色讀本———一個陽光女生的性教案》，現在正在付印中，將在月底出版發行。” 態度：“觀念開放，行為保守” “很多人這樣問我：作為20來歲的陽光女孩，你寫這些東西，你有多少實踐或者說理論作為支撐，你的書又有多少說服力？其實，在這個冊子中，我的書的框架主要是這樣的四部分，一就是事例訪談；二是通過求證專家學者提供科學的依據；三就是在書中貫穿一些輕松點的知識，或幽默，或笑話，也消除書的內容的枯燥；四是以我的視角去看待問題，不一定權威，但是含有我自身的思考。我只是想盡我最大的努力，把我訪談到的和我想到的寫出來，編一個不枯燥、不說教、不單薄并接近生活實際的性教育讀本，讓我的同齡人能夠讀懂并有所啟示。我內心深處沒有把‘性’當成是一個骯臟的東西，不管別人怎樣看待我，不論遇到多大的困難，我都不會放棄，而且要堅強地走下去，讓更多的人認知性，進而關注性健康?！?/FONT> “這個小冊子能夠從‘地下’傳看到公開發行，讓我意外中感到欣慰，我所從事的東西終于得到了承認。我雖然不是醫生，沒有專業的醫學知識，不是教育家，但希望別人看了書之后能掌握一些基本的自我保護知識，樹立獨立思考的性觀念，從而尊重身體，對生命負責，在生活中能少一些眼淚和后悔，多一點陽光和自信?！?/FONT> |
| 作者：楊勝花 蘇江元 來源：金黔在線—貴州商報 |
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