薛紅偉 繪
日前,成都市溫江區(qū)萬(wàn)春學(xué)校舉行初二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)暨中期表彰會(huì)。會(huì)上,全體家長(zhǎng)坐著,而未領(lǐng)獎(jiǎng)的學(xué)生則全程站在場(chǎng)內(nèi),目睹優(yōu)秀學(xué)生和其家長(zhǎng)不斷上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)、合影。(《成都商報(bào)》11月20日)
家長(zhǎng)會(huì)尤其是大考之后的家長(zhǎng)會(huì)常被學(xué)生認(rèn)為是“優(yōu)生的天堂,差生的地獄”,這分明折射出學(xué)校教育理念和具體行為的偏差。這種赤裸裸的待遇反差,焉能不讓學(xué)生和家長(zhǎng)心理失衡?“這些獲獎(jiǎng)的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀,說(shuō)明家長(zhǎng)也很優(yōu)秀”這樣的話,家長(zhǎng)尚且都覺(jué)得“特別打臉”,更何況正在青春期裂變過(guò)程中的孩子們!
冷靜思考,沒(méi)有關(guān)愛(ài)、平等且?guī)в衅缫曇馕兜募议L(zhǎng)會(huì),無(wú)疑給那些成績(jī)較差的學(xué)生造成心理陰影,如不能很好地進(jìn)行心理疏導(dǎo),勢(shì)必會(huì)影響其心理健康,甚至?xí)槠涑砷L(zhǎng)留下暗疤。吊詭的是,明明是功利主義在作怪,學(xué)校卻還在用“座位不夠”“現(xiàn)在的教育太難做了”等辯解,明顯透露出學(xué)校違背教育規(guī)律,與教育常識(shí)背道而馳。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)目的是家校進(jìn)行有效溝通、既要表彰優(yōu)秀學(xué)生,更要為成績(jī)暫未提高的學(xué)生雪中送炭,達(dá)成教育好每一個(gè)孩子的目標(biāo)。換句話說(shuō),家長(zhǎng)會(huì)的本來(lái)面目應(yīng)是老師和家長(zhǎng)相互交流教育心得,制定符合孩子身心成長(zhǎng)規(guī)律的計(jì)劃,透出淡淡的溫馨色彩,而不是濃濃的功利味道。