記者調(diào)查：中小學老師事多錢少
每天起早貪黑，不但要教書，還要負責學生的安全，要寫論文評職稱，參加各種競賽，帶社團活動……這真的是中小學教師的生存狀態(tài)嗎？現(xiàn)代快報記者走訪了多位中小學教師，披露他們真實的工作狀態(tài)和收入狀況。
高中老師早出晚歸，曬不到校園以外的陽光
■孫浩(化名) 男 40歲 高中語文教師 月收入5000元左右
每天早晨7點不到，孫浩就站在自己班級的教室里了。他是南京一所高中的語文教師，兼任班主任，在學校還擔任中層行政職務。為了7點前到校，他每天早上六點不到就起床，幾乎沒在校園外面見過初升的太陽。他每周要給兩個班上十五六節(jié)語文課，還要帶早自習。學校里住校生多，孫浩一周還要輪一至兩次的晚自習值班，這個時候，晚上9點后才能離開校園。他坦言在學業(yè)成績上的壓力特別大。如果考得不好，有家長會埋怨老師，認為老師不夠盡心。
他所承擔的工作還不止這些，因為有行政職務，他在行政樓里還有一張辦公桌，到了這里，他得換一個角色。學校參加各種校外的競賽、評比他得管，接待校外的來訪者他也得管。
而說到收入和福利待遇，孫浩一臉苦笑。“現(xiàn)在每月拿到手的是5000元左右，我也是40歲的人了，每天工作都在10小時以上。”
小學老師從早忙到晚，收入交了房租所剩無幾
■劉濤(化名) 男 27歲 小學語文教師 月收入2800元左右
27歲的劉濤，5年前通過南京市新教師考試，順利進入一所市中心的小學教書，如今五年過去了，劉濤也成了學校的骨干。劉濤每天早上7：20到學校，和早到的孩子一起自習。自從當上教師，他每年都是班主任，每周要教十七八節(jié)語文課，還要帶班會、帶社團活動，甚至要教孩子們各種特長。
劉濤是個帥小伙兒，也到了適婚年齡，但他還沒對象。劉濤是南京人，和父母住在一起，想獨立出去付個首付買套小房子，卻實在無能為力。現(xiàn)在他每月拿到手的是2800元左右，年底還會發(fā)一份績效工資，一萬多塊。就這樣，劉濤還是大學同學中干得比較安心的一個。幾位和劉濤一起進入南京公辦小學的男同學，是外地人，每月租房加吃飯，日子過得緊巴巴的。他們選擇了辭職，到蘇南去工作了。
建議
需關(guān)注南京教師隊伍流失現(xiàn)象
孫雙金是南京北京東路小學校長，也是南京市人大代表，在1月18日玄武區(qū)第二組的小組討論會上，他根據(jù)自己的切身體會，提出了南京部分學校出現(xiàn)的教師隊伍流失現(xiàn)象。
他透露，南京一所小學今年一下子有4名骨干教師辭職，其中有3名去了蘇州。
這幾位老師多是工作了七八年的男老師。根據(jù)孫雙金的調(diào)查，蘇南地區(qū)教師待遇相對較好。孫雙金說，對于學校來說，實行績效工資之后，老師獎金不高，根據(jù)他了解到的情況，這兩年南京教師流失比例很高，如何留住教師隊伍，應該引起相關(guān)部門的足夠重視。
委員提案：為教師“減負”
民進南京市委集體提案《關(guān)于減輕教師負擔和壓力的幾點建議》。提案中列舉： 國家社科基金課題組調(diào)研結(jié)果顯示，我國中小學教師的實際周工作時間平均值為54.5小時，一些地區(qū)的高中主課教師日平均工作時長16小時，遠超法定時間，但是真正能夠用于課堂教學的時間不足總工作時間的四分之一！
老師們的時間都去哪兒了？
要維護安全、應付檢查、還要抓分數(shù)
提案中指出：首先，學校的安全責任不明晰。學校上下時時提防，處處小心，唯恐學生出安全事故，老師在學生課間也不敢休息，輪流值班；擔心運動傷害，逼迫體育課精簡常規(guī)運動項目，一些項目稍有難度，就不敢開設。
第二是檢查驗收滿天飛。目前學校要應付的檢查驗收多如牛毛，如心理咨詢、檔案室、示范校園、平安校園、 綠化校園、文明城市評比、信息和數(shù)字化、法律法規(guī)等。驗收都要有臺賬、檔案，最多時學校一天接待3~4撥人。一所普通學校做過統(tǒng)計，4個月中接受24次檢查驗收，臺賬準備了67盒，排在一起長達5米多。
第三是教育質(zhì)量考核唯分數(shù)。高考(課程)指揮棒，讓教師們疲于奔命，省里的“五嚴”舉措，已經(jīng)形同虛設。蘇中、蘇北地區(qū)的高中，每周休息半天的不在少數(shù)。
第四是培訓、競賽、課題、職評“壓力山大”。教師們要應付的競賽五花八門，僅作文競賽一年就組織了五六次；要參加的教科研課題各級各類；職稱評定更是緊箍咒，條條框框很多，又大又全又形式……
建議
打破應試導向，增加教師編制
提案中建議： 要下決心解決教育編制困局。南京市的教育編制，目前執(zhí)行的依然是上世紀80年代的標準，已經(jīng)嚴重滯后于時代，學校發(fā)展過程中編制執(zhí)行僵化，學校因高考要求變化，不同學科教師勞逸程度嚴重不均，學校間實際編制寬緊差距極大，各級教育學段公辦編制差距極大。要切實根據(jù)學校實際確定合理編制并根據(jù)師生比優(yōu)化調(diào)整，要優(yōu)先解決最困難的幼兒教師編制，要解決音體美書計算機等專業(yè)教師的編制問題。要打破教育的應試導向之風。國家教育部已開始著手改革高考制度。建議江蘇在科學調(diào)研的基礎上，出臺高考改革方案，與此同時，要重申“五嚴”舉措，不能讓制度設計形同虛設，喪失其應有的尊嚴。
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