“誰言寸草心，報得三春暉”“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩”……從古至今，無數(shù)道理都在歌頌父母之愛的無私偉大，甚至告訴世人這份愛是孩子終其一生都不能償還的。
在這種觀念的長期滲透下，并不對等的親子關(guān)系已然形成。
殊不知，孩子對父母的愛是與生俱來的，并且這份愛遠超出父母的想象。
曾在網(wǎng)上看到這樣一個視頻，媽媽和孩子互相給對方打分，滿分是10分。
媽媽們說孩子不愛吃飯、不喜歡吃青菜、不愛干凈用袖子擦嘴，所以給孩子的打分有5分、8分、7分等。
媽媽打完分后，就輪到孩子們給家長打分。孩子們的打分讓人出乎意料，所有孩子給媽媽的都是十分！滿分！還有的孩子說要給媽媽一萬分！
即使媽媽的不滿意已經(jīng)傳達給了孩子，但他們那些天真的眼睛依然亮晶晶的，雖然未經(jīng)人事，賞罰標準都取決于父母的口頭評價，但無論父母的反饋是好是壞，孩子們都愿意理解成一種愛，點綴在他們的童年中。
一個8歲小孩的詩《挑媽媽》感動無數(shù)人：
“你問我出生前在做什么
我答我在天上挑媽媽
看見你了，覺得你特別好
又覺得自己可能沒那個運氣
沒想到，第二天一早
我已經(jīng)在你肚子里。”
我想，大概全天下所有的孩子，都認為自己的爸媽是最好的、最棒的爸媽。
但有幾個爸媽在說完“我的寶貝很好”之后就此打住，不會跟上一串長長的“但是”呢？
這些爸媽們，像極了現(xiàn)實生活中的你我他，非但體會不到孩子的愛，反而總是抱怨生兒育女的心酸。
最近，隨著各階段畢業(yè)季逐漸落下帷幕，升學(xué)又成為火爆網(wǎng)絡(luò)的熱點話題，而屬于每個人第一次的求學(xué)----幼兒園，往往是最令家長頭疼的。
第一次送孩子去幼兒園時，孩子大概率會產(chǎn)生較強的抵觸情緒，尤其是送到幼兒園門口，爸爸媽媽要離開的時候，他們就開始崩潰大哭，好好的一次上學(xué)，搞得像是“生離死別”。
遇到這種情況，很多父母往往會認為是孩子在任性耍脾氣，其實不然，因為他們已經(jīng)習(xí)慣了與父母朝夕相處，像個小跟班一樣，在他們眼里，爸爸媽媽就是他的全世界，而當他意識到提供保護和陪伴的“世界”要離開左右，自然會產(chǎn)生恐慌和害怕。
況且這個階段的孩子本就處于最粘人的時期，大家可以回憶下孩子在這個時期時你們的相處狀態(tài)，沒有孩子的可以回想下幼年時和父母的經(jīng)歷，你就會發(fā)現(xiàn)這個時期無論大人在做什么，孩子都會故意搗亂：
打電話時，他會在一旁故意發(fā)出各種動靜；
處理工作時，他會撲到你身上纏著你陪他玩；
就連做會家務(wù)活，他都會黏在你身后哭哭啼啼……
他不懂為什么做那些事情，只覺得爸爸媽媽的愛被這些瓜分掉了，才會想盡辦法打破這種局面，因此這些看似“煩人”的舉動，實則都是出于愛，奈何他還太小，不懂該怎樣表達，只能用這種簡單粗暴的方式應(yīng)對。
我們總覺得孩子那么小，哪里懂得什么是愛，其實他們比誰愛得都無私且純粹，只是父母的世界太大了，以至于很難發(fā)現(xiàn)這份愛。
成年人的世界忙于工作急于社交，當生活的一地雞毛聚集在一起，心底屬于孩子的空間是有限的，于他們而言，在孩子成長階段，養(yǎng)育更多的是出于責(zé)任，即便孩子眼里全是父母，但在父母眼中也只是生活重擔的一部分。
而這僅有一部分的關(guān)注，似乎也全傾注到催促孩子成才方面，不可否認，當下很多父母仗著自己給了孩子生命，就將自己的想法一昧強加到孩子身上，這些孩子他們從出生起，就活得像一場比賽，尚在襁褓父母就希望他能比別人早點學(xué)會翻身、爬行……恨不得剛會說話，就盼著他能熟背唐詩三百首。
等到年齡再大一點點，許多父母更是習(xí)慣以“人生導(dǎo)師”的形象出現(xiàn)，給他們的生活釘上各種條條框框，強迫他們事事都要爭第一，要是做不到，輕則用“再不聽話，爸爸媽媽就不要你了”“再考這點分，誰都不管你了”這樣的話嚇唬他們，重則一頓暴力輸出。
可這些孩子又是怎樣應(yīng)對的呢？
他們可能會哭會鬧，但在哭鬧完后會第一時間揪著父母的衣袖認錯，請求父母原諒，即便不是他的錯，因為迫切想得到父母的認同，因為不愿再看到父母愁容滿面的樣子，他們會選擇讓步。
所以說孩子真的就是這個世界唯一一個無論你如何兇他打罵他，哪怕這一秒他還哭著，也依然愿意說“我錯了，對不起”的人。
換位思考，如果孩子朝父母肆意發(fā)泄情緒，結(jié)果會怎樣？我想大多數(shù)父母即便沒更猛烈的反擊孩子，也會在心里埋下委屈的苦種子。
說到這，想必有很多父母不樂意了：現(xiàn)在的孩子可“厲害”著呢，你說他一句，他能反駁你十句，再嚴重些，干脆用離家出走來威脅。
孩子有這樣的情況，父母首先要做的是反省自己在教育過程中出現(xiàn)的問題。
“人之初，性本善”每個孩子一開始都是好孩子，不可能天生就帶有壞心思，更不可能天生就會威脅父母，從孩子落地起，就是一張白紙，至于這張白紙以后會是什么樣子，完全取決于父母的勾畫。
但現(xiàn)實是很多父母不僅不反省，還會滿懷苦楚，覺得自己這么愛孩子，他還跟自己對著干，簡直大逆不道。
不知反思的愛本就不屬于無私一類，更何況有些父母似乎已經(jīng)把養(yǎng)育孩子當作一種帶有交易色彩的養(yǎng)成系.
在他們撫養(yǎng)孩子過程中，一直期盼孩子可以快點長大，能有出息成就一番事業(yè)，如此不僅不需要家里的供給，還可以為家里帶來一些實質(zhì)性回報，就如現(xiàn)在常說的“養(yǎng)兒防老”。
父母若是抱著年老時孩子能像當初自己照顧他一樣來照顧自己、百年后世間也有人能銘記緬懷的目的養(yǎng)育子女，那么這種養(yǎng)育就變成了綁架。
要知道父母生下孩子應(yīng)該是出于喜歡，給他提供充滿關(guān)愛的成長環(huán)境，再結(jié)合科學(xué)的教育方法，這樣孩子自然更加愛父母、孝順父母，那些依靠綁架、私心得來的愛，絕非良策。
從小到大我們一直都在催促孩子要成為更優(yōu)秀的孩子、要懂得感恩孝敬，但他們何時要求過我們要成為更好的父母、要先給他提供更好的生活？
所謂父母子女一場，其實就是一場雙向奔赴的旅程，孩子帶著滿腔愛意而來，我們也要懷揣純粹的愛意擁抱，如此才不負這場遇見。
為人父母，本就是門浩瀚精深的學(xué)問，行走在這條路上，我們要學(xué)習(xí)的有很多很多，不妨先從看到孩子的愛開始。
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