如果說哪項工程功在當代，利在千秋，那一定有鄉村教育的一席之地；
如果說哪個群體默默無聞，耕耘不輟，那一定有鄉村教師的立足之所。
來源：淮北師范大學“薪火義務支教社”
鄉村教育有多重要？遠不止于“學習知識”和“找份好工作”。
不僅僅關系到一個個孩子能否走出大山，更關系到一個個鄉村能否振興。
教育落后的地方往往貧困，形成了父母貧困導致無法給提供良好教育，子女缺乏教育又難以擺脫貧困命運的惡性循環。
治貧先治愚，扶貧先扶智。教育是最有效、最徹底的扶貧方式，能從根源上“斬斷”窮根。
學生學業基礎弱，師資、課程、資源短缺，地理位置偏僻，這是當前許多鄉村學校的共同處境。
然而，這樣一群人克服困難挺身而出，將青春揮灑在鄉村校園。
河南鄉村教師任明杰正是其中之一。
來源：央視新聞
學校沒有食堂，他就自己學做飯，學會了蒸饃、包餃子等上百道美食；面對買菜不方便，他就自己學種菜；他還為學生們研發手工、勞動、攝影等課程，開設讀書角，放學后義務輔導，自費為他們購買學習用品和教具……
11年的教育生涯里，任明杰為學生積累了17多萬張記錄成長的照片，里面滿滿都是每個孩子小學6年成長的變化。
不僅如此，他每天還會記錄教育心得以及與學生相處的點滴日常，而這些支教日記如今已有280多萬字。
來源：央視新聞
任明杰的種種努力最終贏得了家長的理解和信任，贏得了孩子們的尊敬和喜愛。家長們齊心協力留住這位外地的鄉村教師，他們自發聚集在村委會，購買鮮花、定制錦旗……
這份雙向奔赴溫暖了任明杰的心。“這種驚喜讓我對這個地方有了深深的依戀，跟家長、跟學生之間，已經親如一家，有溫情的地方就是家。”
來源：教育部
截至2024年底，像任明杰這樣的鄉村教師有181.77萬人?？墒青l村教育只靠TA們的情懷和熱心還遠遠不夠。
“特崗計劃”、“鄉村教師支持計劃”等政策大力投入鄉村教育，“西部計劃”“三支一扶”等項目讓一批批鄉村教師來到了鄉村，但是鄉村教師如何“留得住、教得好、發展好”，才是更重要的事。
不僅需要進一步提高鄉村教師待遇保障，拓寬職業發展通道，提供全方位支持，需要加強基礎建設和培訓等等，還要肯定鄉村教師的社會價值，營造尊師重教氛圍與環境。
來源：圖怪獸
教育不僅影響一代人，甚至能影響三代人。
從某種程度上來說，我們整個國家正是在這樣一批人，這樣一個群體，這樣一種力量的推動下，得到了巨大的發展。
所以，這個群體值得被看見，廣而告之&公益中國網作為公益平臺，更有義務記錄他們、傳播他們、歌頌他們。
今天是第41個教師節，向所有老師致敬！更向一批批堅守鄉村、潛心育人的鄉村教師致敬！
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