藝術(shù)與探索，生命與生活；對一個孩子的藝術(shù)調(diào)整
06全國智美展節(jié)結(jié)束了，我們應(yīng)該感謝的首先是學(xué)生家長、老師，因?yàn)樗麄儾环艞壍呐?，更要感謝我們的志愿者群體。所有這些人的努力讓我們的眼前看到的構(gòu)思獨(dú)特、色彩豐富的美術(shù)作品！這些作品給了我們足夠的震撼！讓公眾有機(jī)會換一個角度重新審視待智障者的天賦！
是誰找到了這些志愿者？是誰在其中搭建了為慈善事業(yè)服務(wù)的橋梁？他們通過個人介紹找到智美展組織者，有的是通過網(wǎng)上聯(lián)系到組織者。在智美展期間，他們也受益匪淺。
有人說，這是一個靈魂在幫助另一個靈魂！我們照單全收。我們不僅需要志愿者，為了我們的工作可以持續(xù)下去，我們必須要有具有專業(yè)素質(zhì)的社工。 抱著對志愿者的感謝，更抱著對社工工作的希望，我訪問了幾個志愿者。他們有的參與了智美展的前期工作，有的參加了中期、和后期的工作。 當(dāng)我問到你們以后去做什么？你怎么看待“社工”這個專業(yè)發(fā)展？ 其中一位志愿者說，我們是社工系畢業(yè)的，但是很多同學(xué)畢業(yè)后沒有選擇本專業(yè)的工作，我不知道他們是怎么想的，現(xiàn)在的社工確實(shí)比較缺乏，很多高校也在努力培養(yǎng)這方面的專業(yè)人士，NGO組織也在成長，慢慢多起來，也越來越被人們所了解、認(rèn)可。
但是，為什么還是有很多同學(xué)找不到工作呢？我個人認(rèn)為，社工專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生和NGO組織就像急著嫁的姑娘和找不到媳婦的婆家，他們互不認(rèn)識，不了解，或者說根本就不知道彼此的存在！一個找不著婆家，一個找不著媳婦，就缺拉紅線的人介紹他們互相認(rèn)識?。ɑ蛟S做這樣的比喻太不嚴(yán)肅?。?nbsp;或者說，學(xué)校和外界的NGO組織缺乏一定的溝通，或者說缺乏中間的組織來做橋梁，使資源不能互通，這樣就出現(xiàn)了NGO找不到社工，學(xué)生找不到工作的局面！
“社工的本職工作就是聯(lián)系各方面力量為慈善事業(yè)服務(wù)，但是你們還在等待著有什么‘中介、或橋梁’，你們本身就應(yīng)該是橋梁啊！” 她對我這個回答很不理解。
“成年木材搭構(gòu)的橋梁才能真正發(fā)揮其效用，由幼苗搭構(gòu)成的橋梁怎么發(fā)揮效用呢？壽命，作用又有多大呢？剛畢業(yè)的學(xué)生還是有待成長的！”
“你們不是自己找到的這份志愿者的工作嗎！——你是否明白，你已經(jīng)度過了一個難關(guān)---一個你期待學(xué)校給‘本應(yīng)該’你的幫助。換句話說，你們的學(xué)校已經(jīng)給了你們這建橋的能力。而且，你們明明已經(jīng)過了橋，卻回頭不見橋？！”
一個能夠扶弱的社會，才真正算得上是一個和諧的社會。一個靈魂幫助另外一個靈魂是個非常漫長的過程，更是一個精深的工作。學(xué)校也好、政府機(jī)構(gòu)也好，個人也好，為了一個生命、也為了更多的生命付出工作的愿望，一種精神，成為了我們支持慈善事業(yè)最最基礎(chǔ)的橋梁。
很高興，這位志愿者到此時(shí)被點(diǎn)醒了。我相信，更多的志愿者和社工的工作會更主動、更理智，為了這個和諧的社會！
天賦園/王春紅
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