2006年06月29日 上海青年報(bào)
湯東林從郵遞員手里接過了高考成績(jī)單，臉上卻閃過一絲憂慮的表情。昨天上午10點(diǎn)多，媽媽幫湯東林拆開了信封，整個(gè)上午他和媽媽一直在商量報(bào)考哪些學(xué)校的事情。429分，雖然超過了二本錄取線17分，但一家人還是很擔(dān)心患肌肉萎縮癥的湯東林能不能進(jìn)入大學(xué)。爸爸說：“現(xiàn)在的心情比高考更緊張，真怕學(xué)校因?yàn)闅埣捕灰！?
記者昨天采訪了本市的一些高校，雖然不少學(xué)校曾錄取過殘疾學(xué)生，也表示不會(huì)拒絕殘疾考生入學(xué)，但是仍有一些學(xué)校表示從未招收過殘疾學(xué)生，對(duì)錄取小湯這種生活不能自理的特殊殘疾考生有所猶豫。
本報(bào)記者 沈蔚 李碩君
全家擔(dān)心學(xué)校會(huì)拒收
由于高考成績(jī)查詢熱線一直打不通，湯東林直到昨天凌晨才通過網(wǎng)絡(luò)查到了自己的分?jǐn)?shù)。他告訴記者，查分前心里確實(shí)有點(diǎn)緊張，不過他喜歡的意大利球隊(duì)進(jìn)了世界杯8強(qiáng)，讓他覺得自己“出線”也是很有希望的。
“我二本的第一志愿報(bào)了立信會(huì)計(jì)學(xué)院，第二志愿是上師大天華學(xué)院，因?yàn)樽约旱纳眢w條件有限，報(bào)考的都是語言類和財(cái)會(huì)類的專業(yè)。”湯東林告訴記者，“雖然通過了高考體檢，但醫(yī)生表示，我的身體狀況不適合報(bào)考藝術(shù)類和體育類等專業(yè)。”高三填志愿時(shí)，父親就為了兒子到處咨詢，從區(qū)教育局到各個(gè)學(xué)校的招生辦公室，他都進(jìn)行了詳細(xì)的咨詢，避免報(bào)考那些受限制的專業(yè)。
爸爸為兒子到處咨詢
爸爸說：“報(bào)考時(shí)，我就問了許多高校的招生老師，他們說，只要孩子分?jǐn)?shù)線到，基本不會(huì)有大的問題。不過我們還是很擔(dān)心，因?yàn)榈诙究圃盒５匿浫】刂品謹(jǐn)?shù)線是按招生計(jì)劃數(shù)的1：1.05左右的比例來劃定的，所以總有一定數(shù)量的考生會(huì)落入下一批次錄取，我們目前最擔(dān)心的就是他是否會(huì)落入0.05一族。別的孩子可以選擇調(diào)劑志愿，甚至可以去外地學(xué)校讀書，但是對(duì)湯東林來說，這根本不現(xiàn)實(shí)。”所以，在錄取通知發(fā)送之前，他打算再到相關(guān)部門去咨詢一下。
班主任希望有人幫一把
聽到湯東林的成績(jī)上了二本分?jǐn)?shù)線，班主任高老師也十分高興，電話里一直不停地說“蠻好蠻好”，他的成績(jī)基本達(dá)到了老師對(duì)他的期望。不過高老師也對(duì)湯東林的大學(xué)生活很擔(dān)心，中學(xué)里一直有同學(xué)幫助他，學(xué)校還為他特別成立了幫助小組，大學(xué)里可能不會(huì)有那么細(xì)致的照顧。因?yàn)楹芏鄷r(shí)間都是上大課，每天的同桌也許都會(huì)不同，誰來幫他翻書，誰來幫他拿文具，上課要不斷地?fù)Q教室，誰來幫他推輪椅，這些都讓高老師有些牽掛。
湯家對(duì)孩子日后的讀書也做了詳細(xì)的打算，媽媽已經(jīng)做好了陪讀的準(zhǔn)備，如果是在松江等郊區(qū)的大學(xué)城讀書，媽媽打算在學(xué)校附近租個(gè)房子每天接送兒子上下課。
注：本報(bào)6月8日至10日曾以化名（周明）報(bào)道過這位患肌肉萎縮癥的學(xué)生參加高考的故事
■殘聯(lián)說法
會(huì)盡力幫助他們
記者獲悉，上海市盲童學(xué)校也有6個(gè)學(xué)生參加了考試，其中有3位學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)?cè)竭^了本科錄取分?jǐn)?shù)線。在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，得知成績(jī)后，不少殘疾考生都對(duì)自己是否會(huì)被錄取有所擔(dān)心。
市殘聯(lián)教育處劉主任告訴記者，如果像小湯這樣的學(xué)生在錄取時(shí)遇到困難，殘聯(lián)會(huì)盡力幫助他們。“殘疾學(xué)生考上大學(xué)是一件很不容易的事情。如果他們向我們求助，我們會(huì)馬上向教育考試院的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反映，幫助他們與學(xué)校進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通。一般在各個(gè)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線出來后，根據(jù)考生報(bào)考志愿的情況進(jìn)行安排。萬一考生落入0.05一族，殘聯(lián)也會(huì)為他們?nèi)プ鲆恍┡Γ覀兠磕甓荚谧鲞@樣的事情。”
記者了解到，每年高校招生時(shí)殘疾大學(xué)生基本上都可以順利進(jìn)入學(xué)校，即便遇到特殊的情況，在各方的協(xié)調(diào)下，也都得到了順利的解決。劉主任告訴記者，在國(guó)外，對(duì)殘疾學(xué)生不僅有相關(guān)的立法保護(hù)，政府還會(huì)雇傭?qū)ｉT人員照顧殘疾學(xué)生，但是目前國(guó)內(nèi)的殘疾學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后的日常生活還不太可能由專人照顧，所以需要家長(zhǎng)和學(xué)校共同分擔(dān)配合。
■記者調(diào)查
復(fù)旦有個(gè)聾人女博士
記者昨天采訪了滬上8所一本、二本的大學(xué)，大部分學(xué)校都表示如果殘疾考生達(dá)到該校的分?jǐn)?shù)線，不會(huì)因?yàn)槠涫菤埣采鴮⑵渚苤T外。復(fù)旦大學(xué)2006年畢業(yè)的鄭璇，是復(fù)旦應(yīng)用語言學(xué)言語障礙方面的一名博士生，也是中國(guó)第一位聾人女博士，她的雙耳僅有95、110分貝的聽力，屬于“聽力一級(jí)殘疾”；患骨癌截肢的關(guān)少波，也于2004年考取了復(fù)旦大學(xué)；華東師范大學(xué)去年就招收了幾名殘疾考生，他們中有的是門球隊(duì)的守門員，有的鋼琴?gòu)椬嗟靡患?jí)棒，據(jù)說今年也有8名殘疾學(xué)生報(bào)考華師大和上師大。
部分學(xué)校害怕“風(fēng)險(xiǎn)”
但也有部分學(xué)校表示，對(duì)殘疾考生要根據(jù)具體情況決定是否錄取，至少這些學(xué)生生活要可以自理。類似湯東林這樣的學(xué)生，生活完全不能自理，學(xué)校一般不太會(huì)考慮接收的，之前也從來沒有招收過這樣的學(xué)生。學(xué)校的擔(dān)心主要是：招收后萬一出現(xiàn)問題，學(xué)校無法承擔(dān)責(zé)任；同時(shí)，學(xué)校沒有能力照顧這樣的學(xué)生，也會(huì)給學(xué)校的管理帶來很多新的無法預(yù)測(cè)的問題。
記者聯(lián)系了湯東林所要報(bào)考的立信會(huì)計(jì)學(xué)院，招辦相關(guān)人員表示，去年學(xué)校也招收了一位生活不能自理的學(xué)生，是由該學(xué)生的母親全程陪護(hù)。只要湯東林的分?jǐn)?shù)達(dá)到立信的錄取分?jǐn)?shù)，學(xué)校不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生有殘疾而將其拒之門外。
殘疾生入學(xué)有“法”可依
記者了解到，各個(gè)高校在招生時(shí)都會(huì)遵循《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》，對(duì)于患有嚴(yán)重心臟病、高血壓、哮喘，惡性腫瘤、慢性腎炎、尿毒癥或其他神經(jīng)系統(tǒng)疾病、慢性肝炎等病人，學(xué)校不予錄取。
對(duì)于結(jié)核病，除下列情況外也可以不予錄取，包括（1）原發(fā)型肺結(jié)核、浸潤(rùn)性肺結(jié)核已硬結(jié)穩(wěn)定；結(jié)核型胸膜炎已治愈或治愈后遺有胸膜肥厚者；（2）一切肺外結(jié)核（腎結(jié)核、骨結(jié)核、腹膜結(jié)核等等）、血行性播散型肺結(jié)核治愈后一年以上未復(fù)發(fā)，經(jīng)二級(jí)以上醫(yī)院（或結(jié)核病防治所）專科檢查無變化者；（3）淋巴腺結(jié)核已臨床治愈無癥狀者。
■專家觀點(diǎn)
應(yīng)為殘疾青年?duì)I造正常的讀書環(huán)境
上海社科院社會(huì)學(xué)所研究員夏國(guó)美：殘疾學(xué)生能靠自身的不斷努力，獲得這樣的成績(jī)，他們的精神很值得大家尊敬。很多殘疾人都很聰明，他們可以通過自己的智力活動(dòng)為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷在社會(huì)上起到了一個(gè)榜樣的作用，已經(jīng)對(duì)社會(huì)有所回報(bào)，因此社會(huì)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到他們的作用。除了輿論的宣傳以外，整個(gè)社會(huì)都需要為殘疾人創(chuàng)造一些客觀的環(huán)境，就像在美國(guó)，到處都有為殘疾人服務(wù)的設(shè)施，為他們提供各種方便。
社會(huì)有責(zé)任為這些優(yōu)秀的殘疾青年?duì)I造一個(gè)正常、良好的讀書環(huán)境，但是這些不能僅僅依靠學(xué)校，政府或者一些社會(huì)機(jī)構(gòu)也應(yīng)該給予學(xué)校一定的支持，比如提供一些可以保障殘疾學(xué)生正常讀書的設(shè)備或者人員配置。
此外，政府還應(yīng)該為殘疾學(xué)生制定一些特殊的政策，比如規(guī)定學(xué)校不得拒收殘疾學(xué)生，甚至在同等條件下優(yōu)先錄取殘疾學(xué)生。
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