經由中國殘聯介紹，我們認識了２３歲的北京師范大學特殊教育專業在讀研究生賀世明。
賀世明靈活地用腳夾著筆寫讀書筆記，這個來自河北邯鄲的小伙子兩只袖管空空地垂著——３歲那年，一場意外事故使他失去雙臂。
“感謝父母沒有對我放棄。”賀世明說。殘疾以后，父母通過朋友和媒體了解同樣情況殘疾人的生活方式，并開始對兒子進行訓練。
開始是嘗試著讓賀世明用嘴叼著筆寫字，沒有成功，父母又嘗試讓他用腳寫字。從５歲到７歲，多少個日日夜夜后，賀世明終于可以靈活地用腳寫字。
“像我這樣的身體情況，要保障生活，實現人生理想，必須有一技之長來彌補身體上的缺失。”賀世明說。有親戚曾經建議他隨便找個工作，不要再繼續學習了。但他想，只有學習更多的知識，才能擴大自己的生活空間，出路也更廣。
讓賀世明欣慰的是，在多年的求學生活中，身邊的同學從來沒把他當成一個殘疾人：“我和他們在一起完全沒有感覺到有什么異樣。他們和我在一起也不會刻意小心或回避什么東西。”
“由于我的成績好，同學們對我也非常欽佩、友善。”賀世明說，生活中大部分的事情我都可以用腳代替手去做，但當我站著的時候，有些事情就比較麻煩，“但是我的同學都很熱心，他們主動幫我做打飯這樣的事情”。
談到讀研究生為什么選擇特殊教育專業，賀世明說：“自己經常受到別人的幫助，也希望用自己的能力盡可能地幫助別人。”
據中國殘聯理事長湯小泉介紹，中國殘疾人事業取得了重大進展。現在殘疾人就業率達到８３％，國家安排了１８００多萬農村殘疾人就業，安排了４００多萬城市殘疾人就業。
另外，通過這些年的努力，中國三類殘疾兒童（盲、聾、智力殘疾）入學率達到７８％左右，全國已經建立了１６００多所特教學校。６３０萬殘疾人在各種康復機構得到了康復，同時還提出了到２０１５年人人享有康復服務的目標。
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