高明區(qū)政府規(guī)劃在明年創(chuàng)建一所特殊學校解決殘疾兒童受教育問題
本報訊 記者譚晚蘭報道：由于沒有一所特殊學校，殘疾兒童在接受教育過程中面臨種種困難境遇。針對這種情況，高明區(qū)政府規(guī)劃在明年底創(chuàng)建一所特殊學校，以解決殘疾兒童受教育問題。
殘疾兒童接受教育困難重重
根據(jù)高明區(qū)殘疾人聯(lián)合會統(tǒng)計，高明區(qū)有9000多名殘疾人，其中7至15歲殘疾兒童約180人，腦癱約占19%，肢體殘疾約占23％，聽力語言殘疾約占22％，視力殘疾約占15％，弱智約占15％。
目前高明區(qū)有80％的殘疾兒童正在接受教育。其中，在佛山市啟聰學校就讀的殘疾兒童有13人，還有一小部分家庭條件較好的殘疾兒童去了廣州或其他地方就讀特殊學校。但由于區(qū)內(nèi)沒有一所為殘疾兒童開設的學校，大部分家庭條件一般或較差的殘疾兒童不得不與正常兒童一同上課。肢體殘疾兒童除了行動不方便，還能夠應付正常的學習，而聾啞、弱智等這部分殘疾兒童在接受教育過程中遇到的困難可謂大之又大。同時，差不多20％的殘疾兒童還得不到受教育的機會，一部分沒有自理能力的殘疾兒童只能呆在家中。
明年將創(chuàng)建特殊學校
小廖是更合鎮(zhèn)千禧小學六年級的學生，一生下來就喪失了聽力的他在學校遭遇了種種困難。由于家庭條件限制，父母就近將他送進了一所普通學校就讀小學。盡管戴了助聽器，小廖還是不能聽清楚老師的講課，他只能一邊看板書，一邊根據(jù)老師的口形來判斷他在說什么。下課時，他把同學的筆記本借過來仔細看以補充自己沒有聽到的內(nèi)容。盡管比較勤奮，小廖的成績還總是落在了后面。
據(jù)區(qū)殘聯(lián)相關(guān)負責人介紹，像小廖這樣隨正常班級一起上課的殘疾兒童在高明區(qū)并不少見。他們一方面由于某種缺陷無法像正常孩子那樣學習，另一方面得不到老師的重視，更別說特殊的照顧了，所以往往被遺忘在了教室的角落。
針對這種情況，高明區(qū)教育部門相關(guān)負責人透露，高明區(qū)規(guī)劃在明年創(chuàng)建一所特殊學校，以解決殘疾兒童的受教育問題。據(jù)介紹，該區(qū)將借鑒南海、順德等區(qū)創(chuàng)辦特殊學校的經(jīng)驗，根據(jù)區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童的實際情況設計班級與課程，以確保殘疾兒童的受教育權(quán)利。[佛山日報]
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