中小學“性教育”內容零散
2013年07月15日
隨著一系列社會事件的發生，“性教育”成為2012-2013學年學校里最熱門的話題之一。暑期來臨，家長們對這一問題依然十分焦慮：送孩子外出參加活動，怎樣讓她保護好自己的隱私？孩子放假天天在家上網，看到了不健康的性內容怎么辦？適合孩子年齡特點的性教育真的就那么難開展？有沒有更好的方法解決性教育缺乏的問題？成為許多教育專家關注的內容。
監管空當孩子更需性教育
暑假前翠微小學六年級學生家長趙女士已經給兒子報了好幾個夏令營、培訓班。“孩子畢業了應該給他好好放個假，不再上補習班了。但是，父母每天都要上班，他一個人在家就喜歡上網，現在網上什么亂七八糟的東西都有，孩子已經發育了，看多了會抵不住網上的誘惑。”趙女士說，暑假對于孩子來說有兩個月的監管空當，給孩子報夏令營、補習班等，只是為了讓孩子可以得到監管。
但趙女士也承認，一味對孩子進行堵是不行的，應該進行性方面的教育。但是，家長又拿捏不好從何時開始、采用什么方式對孩子進行這方面教育是適當的。她希望最好學校能開設這方面的課程。
學校性教育內容很零散
據了解，2008年，教育部就頒布了《中小學健康教育綱要》，要求在依托體育和健康課程的基礎上，對孩子進行一些性教育方面的內容。但是這個綱要沒有配發相關教材，在國家級課程層面也沒有統一教材，不少學校并不知道健康教育課該上哪些內容，老師只好在課堂上播放錄像帶讓學生自己看。
記者采訪發現，北京地區的小學1-6年級有《健康教育》這本教材，突出的是衛生防病工作和自我保護，對于與性有關的內容教材中涉及的比較少，僅有二年級介紹了我從哪里來，五年級提到過預防艾滋病，六年級解釋了青春期生理變化，青春期心理衛生。
參加了《北京市中小學性健康教育大綱》課題研究與實驗的北京性健康教育研究會的工作人員向記者表示，目前在中小學進行性教育的現象并不普遍，學校主要是進行德育教育，并在各學科中零散地提到一些與性教育有關的內容。
學生缺乏的是正確性知識
不過，這種狀況也在慢慢改變。被北京市10所打工子弟小學作為校本課程的《珍愛生命——小學生性健康教育讀本》，為學校開展性教育做了有益的嘗試。
專家表示，其實，現在的青少年通過電視、網絡等渠道獲取性信息異常方便，他們并不缺性信息，但缺乏正確的性知識。由于大部分老師、家長都沒有在合適的時間、階段，對他們進行正確的性心理疏導，許多青少年便受網上良莠難辨的性信息以及部分成年人“性榜樣”的影響，對性行為提前產生了幻想、渴望，甚至付諸行動。事實上，只有當老師以及家長大大方方地講解性，并講透，學生們的好奇才會消除，才不會往壞的方面想。
探索性教育
打工子弟小學的性健康讀本
“媽媽，我知道男孩有陰莖，而女孩沒有，我們的器官外形還有其他不一樣的地方嗎？”“大多數情況下，胎兒從媽媽的陰道口生出來，這叫自然分娩，也稱順產。”“被泳衣、泳褲遮蓋的部分就是身體的隱私部位”，“拒絕他人觸摸自己的隱私部位”等等這些內容，出現在《珍愛生命——小學生性健康教育讀本》中，這本教材已被北京市10所打工子弟小學作為校本課程在使用。
主編這本教材的北京師范大學腦與認知科學研究院副教授劉文利表示，中國傳統觀念認為，性是不需要教的，孩子長大了自然會懂。其實，性是人一生成長中必須要學習的知識，和語文、數學學科一樣。現在國內絕大多數與性相關的教學內容主要是介紹人體發育，但這遠遠不夠。性教育是個系統的學科，包含的內容很多，從目前我國中小學學科體系建設上看，各學科都具有本學科很嚴密的系統，加之教師本身學科背景的局限，性教育的內容不大容易和其他學科融合到一起進行教學，需要單獨設立課程，哪怕是校本課程。
劉文利認為，每年有12個課時學習性知識，連續幾年，學生對性的認識就會比較全面，并對學生的健康成長產生長遠的影響。因此，這本教材中從一年級到六年級，根據每個年齡段的生理、心理特點安排了系統的性教育內容，以性保護為例，探索身體奧秘、保護身體隱私部位、青春期來了、認識兒童性侵犯、預防兒童性侵犯等知識和技能被安排在不同年級，隨著學生年齡的增長，學習的知識不斷加深。
【學生筆記】
讓我記憶猶新的是“懷孕”這節課
北京市大興區行知學校六年級學生盧京龍在學習了5年性健康教育課后，寫下這樣的感想：
性健康這門課已經陪伴了我5年(注：盧京龍二年級轉到行知學校)。最初，我們上這門課還害羞，到了現在一點也不害羞了，看見老師都不害羞了，我還害羞什么呢。最讓我記憶猶新的是“懷孕”這節課，讓我知道了我們是怎么生出來的。以前聽媽媽說，你是在石頭里蹦出來的。原本我不信，可是在《西游記》中孫悟空也是從石頭中蹦出來的，我就信了。如果沒有上這節課，我可能還蒙在鼓里。后來到了青春期，我根本不知道我們的身體發育是怎么回事，問媽媽，媽媽也不知道，學了這門課讓我知道了這些知識。
家庭性教育
性教育是愛與生命的教育
盧芳，北京蒲蒲蘭文化發展有限公司市場經理
除了學校，家庭也是性教育的重要課堂。與以前的放任自流不同，現在很多父母開始有性教育意識。家長可以通過繪本等課外讀物，讓孩子認識到自己的身體與爸爸媽媽的不同，自己和異性小朋友的不同。例如《小雞雞的故事》、《乳房的故事》等，這些書中，介紹了男女生理結構的不同、生命的誕生、生殖器的清潔、保護自己不要受到性侵害等等，幫助孩子接受健康的性教育。
需要注意的是，家長在選擇圖書的時候要避免一些有直接性愛場面的文字和圖片，讓孩子明白性教育并不等同于“性愛教育”，而是包含了性別與尊重的教育、愛與生命的教育、情感與責任的教育、道德與法制的教育。
國外性教育
美國
性咨詢室只對學生開放
美國從小學一年級起就開始傳授生育、兩性差異、性道德等知識，初中階段講生育過程、性成熟、性約束等，高中階段講婚姻、家庭、性魅力、同性戀、性病、賣淫現象、性變態等，并向學生發放避孕套。現在全美14個城市的32所公立學校中都建有性咨詢室，回答咨詢的也是孩子，其內容對教師和父母都保密。
日本
初高中設“協助者協會”
日本文部科學省出版的小學第一冊《衛生》教科書封面，就有女性和男性的性器官圖。日本初中、高中還會設立由專家學者成立的“協助者協會”，負責向學生提供各種性咨詢、性教育，并編寫性教育指導手冊。
瑞典
電視節目普及性教育
瑞典的性教育是世界性教育的典范。從1942年開始對7歲以上的少年兒童進行教育，教師采用啟發式、參與式和游戲式的教學方法，在小學傳授妊娠與生育知識，中學講授生理與身體機能知識，大學則把重點放在戀愛、避孕與人際關系處理上。1966年，瑞典又通過電視節目實施性教育，打破了家長難以啟齒談性的局面。
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