家庭教育和學(xué)校教育有著極其緊密的關(guān)系，進(jìn)入新時(shí)代，家庭教育越來越受到社會(huì)廣泛關(guān)注和重視。然而，家庭教育尚未形成規(guī)范、科學(xué)的體系，因此，在實(shí)踐中難以發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
記者日前在新疆克拉瑪依市采訪時(shí)了解到，早在2008年，該市就成功將家庭教育納入了全市的公共服務(wù)體系當(dāng)中。如今，該市家庭教育已經(jīng)邁入了規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化全面發(fā)展新階段。該市是如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的？被納入公共服務(wù)體系后，帶來了怎樣的變化？
將家庭教育納入公共服務(wù)體系難在何處？
“到2008年的時(shí)候，克拉瑪依市義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)，開始向高位均衡和高質(zhì)量邁進(jìn)。”談起家庭教育，克拉瑪依市黨委教育工委副書記、教育局黨組書記彭建偉的話匣子一下就打開了。
“處在這個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上，家校矛盾開始集中顯現(xiàn)。”彭建偉說。面對(duì)時(shí)有發(fā)生的家校矛盾，克拉瑪依市教育局開始著手分析其背后的根源，分析發(fā)現(xiàn)，家庭教育存在的問題，已經(jīng)對(duì)學(xué)校教育形成了不小的“挑戰(zhàn)”和“沖擊”，如果不徹底解決好，將很難形成家庭、學(xué)校、社會(huì)教育合力，對(duì)青少年健康成長(zhǎng)不利。
針對(duì)挑戰(zhàn)，克拉瑪依開始大規(guī)模培訓(xùn)家長(zhǎng)。
然而，“雨過地皮濕”，一場(chǎng)場(chǎng)熱鬧的家庭教育培訓(xùn)過后，克拉瑪依市教育局發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)雖然有效果，但難持久。
彭建偉意識(shí)到，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，要實(shí)現(xiàn)家庭教育規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化目標(biāo)，必須得到社會(huì)各界，以及市委、市政府的大力支持。
那段時(shí)間，彭建偉遇到誰都要抓住機(jī)會(huì)講一番家庭教育的重要性。除了嘴巴上不停地說，他還準(zhǔn)備了100多本家庭教育方面的書，往市人大送、往市政協(xié)送，也給市委和市政府的領(lǐng)導(dǎo)們送。
“這么奮力去做，目的只有一個(gè)，就是希望大家都認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。”彭建偉說，“想辦法讓社會(huì)各界意識(shí)到家庭教育對(duì)學(xué)校教育，以及對(duì)人才培養(yǎng)發(fā)揮的不可替代作用。”
功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過和市婦聯(lián)的充分溝通協(xié)作，2008年5月8日，克拉瑪依市舉行了隆重的“中小學(xué)和諧家庭教育工程”啟動(dòng)儀式，2009年6月，克拉瑪依市家庭教育研究指導(dǎo)中心設(shè)立。克拉瑪依市的家庭教育工作正式納入全市公共服務(wù)體系，和學(xué)校教育一起“并駕齊驅(qū)”。
“11年來，克拉瑪依市用于家庭教育的資金投入超過1000萬元。”克拉瑪依市家庭教育研究指導(dǎo)中心副主任楊艷對(duì)記者說，“為家庭教育規(guī)范化、科學(xué)化和現(xiàn)代化發(fā)展提供了強(qiáng)力支撐和堅(jiān)強(qiáng)保證。”
如何構(gòu)建順暢的家庭教育工作運(yùn)行體系？
除了設(shè)立市家庭教育研究指導(dǎo)中心，克拉瑪依各區(qū)也成立了家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，社區(qū)也成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，各幼兒園和中小學(xué)都成立了家庭教育指導(dǎo)站，年級(jí)和班級(jí)都成立了相應(yīng)機(jī)構(gòu)，任課教師都參與到家庭教育工作體系中來。
邱霞是克拉瑪依市南湖小學(xué)的校長(zhǎng)，家庭教育工作也是她工作的主要內(nèi)容之一。“有計(jì)劃，有考核，家庭教育工作成了校長(zhǎng)分內(nèi)的事，必須切實(shí)抓好。”邱霞說。
除了校長(zhǎng)的工作職責(zé)融入了家庭教育，學(xué)校負(fù)責(zé)家庭教育指導(dǎo)工作的教師也有工作任務(wù)。羅晶是克拉瑪依市南湖中學(xué)的家庭教育指導(dǎo)站站長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全校的家庭教育指導(dǎo)工作，家庭教育指導(dǎo)工作所占的工作量，是她總工作量的一半。“這充分表明學(xué)校對(duì)家庭教育工作的重視。”南湖中學(xué)校長(zhǎng)康才剛告訴記者。
就這樣，克拉瑪依市健全與完善了學(xué)校和社區(qū)共同參與指導(dǎo)家庭教育的運(yùn)行機(jī)制。以系統(tǒng)設(shè)立“家庭教育指導(dǎo)站”和建立“班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)”為突破口，全面建立了具有現(xiàn)代意義的學(xué)校指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)體系。建立健全了社區(qū)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，充分利用社區(qū)資源，開展形式多樣的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)與學(xué)校指導(dǎo)的有機(jī)銜接，逐步建立起“家家有指導(dǎo)、人人有內(nèi)容”的社區(qū)家庭教育指導(dǎo)機(jī)制。
目前，克拉瑪依市各校（園）家長(zhǎng)學(xué)校建校率達(dá)100％。記者了解到，通過家庭教育系列工作，家長(zhǎng)們逐漸成長(zhǎng)為骨干家長(zhǎng)、家庭教育志愿者，主動(dòng)參與講座、菜單和作業(yè)的設(shè)計(jì)，各種家長(zhǎng)會(huì)主持，親子活動(dòng)等各項(xiàng)家庭教育工作中，展現(xiàn)出了巨大的能量。
如何切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育能力和水平？
家庭教育納入公共服務(wù)體系后，怎樣切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育能力和水平？一支熱愛家庭教育的專業(yè)隊(duì)伍是不可或缺的。
楊艷告訴記者，克拉瑪依全市中小學(xué)教師，都參加了在職教師家庭教育知識(shí)普及培訓(xùn)，參與率達(dá)100%。尤其是重點(diǎn)加強(qiáng)了家庭教育骨干、家庭教育講師和班主任（導(dǎo)師）隊(duì)伍的培訓(xùn)，讓更多的教師、班主任（導(dǎo)師）掌握家庭教育的知識(shí)，掌握育人的正確方法，努力降低育人的錯(cuò)誤率，不斷提高教師隊(duì)伍的育人素養(yǎng)。
“家庭教育跨入公共服務(wù)體系后，已經(jīng)成為‘大教育’中的重要一員，成為市委、市政府提供給家長(zhǎng)的一項(xiàng)公共服務(wù)。無論是學(xué)校、教師，還是社會(huì)，自覺做好家庭教育已經(jīng)形成共識(shí)，變成了各方的自覺行動(dòng)。”彭建偉說。
采訪中，記者了解到，克拉瑪依市開展了兩年一次的“家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校”滿意度調(diào)查，2015年對(duì)中小學(xué)和幼兒園的調(diào)查結(jié)果分別為96.85%、95.62%，2017年的數(shù)據(jù)為97.18%、98.15%。調(diào)查結(jié)果顯示，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度呈逐年上升趨勢(shì)。規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的家庭教育取得了令人矚目的成果，家長(zhǎng)教育能力和水平大幅提高，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)形成積極正向合力。
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