你看最近爆火的《中國(guó)奇譚》了嗎？
這部立足于中國(guó)傳統(tǒng)文化故事，充滿中式奇幻，又意蘊(yùn)十足的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)，豆瓣開(kāi)分就喜提9.5高評(píng)分，b站目前評(píng)分也高達(dá)9.9，網(wǎng)友不禁贊嘆：
“這才是中國(guó)動(dòng)畫(huà)該有的樣子”
“真的驚艷，當(dāng)年《大鬧天宮》的上美(上海美術(shù)電影制片廠)終于又回來(lái)了”。
然而口碑封神的《中國(guó)奇譚》，最近卻出現(xiàn)了爭(zhēng)議，一家長(zhǎng)在社交平臺(tái)痛斥《中國(guó)奇譚》：動(dòng)畫(huà)片應(yīng)該是給兒童看，這樣一部動(dòng)畫(huà)既沒(méi)有教育意義，又不能給孩子帶來(lái)歡樂(lè)，孩子看了絕對(duì)的童年陰影。
這種家長(zhǎng)炮轟或者舉報(bào)，導(dǎo)致動(dòng)畫(huà)最終刪改或是下架的事情，已經(jīng)不算是什么新聞了。
《奧特曼》因奧特曼打怪獸有暴力元素被舉報(bào)。
《熊出沒(méi)》因光頭強(qiáng)電鋸砍樹(shù)的危險(xiǎn)物品或者打架的暴力行為，被整改成光頭強(qiáng)成了導(dǎo)游，帶大家參觀森林。
同樣口碑很好的《虹貓藍(lán)兔七俠傳》因武打題材的暴力力畫(huà)，以及藍(lán)兔在一堆草的背后洗澡的杏暗示畫(huà)面被舉報(bào)。
讓人不禁很想問(wèn)：動(dòng)畫(huà)片一定是給孩子看的嗎？過(guò)度保護(hù)孩子，一味地閹割他們接受到的信息，只為塑造一方“無(wú)菌凈土”，真的是對(duì)的嗎？動(dòng)畫(huà)片是不是一定要有教育意義？
誰(shuí)說(shuō)動(dòng)畫(huà)一定是要給兒童看的？
動(dòng)畫(huà)只是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，它不代表低齡和幼稚，動(dòng)畫(huà)本身也是屬于成年人的。而且，《中國(guó)奇譚》中明顯有些部分不是兒童畫(huà)風(fēng)，受眾明顯不是孩子。
為什么《中國(guó)奇譚》能從圈內(nèi)廣受好評(píng)，再到出圈倍受追捧？就是因?yàn)樽髡叨畡?dòng)畫(huà)、愛(ài)動(dòng)畫(huà)，具備一位文藝工作者的修養(yǎng)與覺(jué)悟，擁有比較寬松的創(chuàng)作空間，創(chuàng)作出了觸及大家內(nèi)心的作品。
看到野豬妖因?yàn)楣ぷ魈量啵级d了，本以為在看動(dòng)畫(huà)，沒(méi)想到是打工人在照鏡子。可是，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)之后，依舊懷揣理想，依然熱愛(ài)生活，這難道不也是普通人生活的一種英雄主義？
過(guò)度保護(hù)，反而可能造成孩子認(rèn)知的殘缺
“少兒不宜”似乎變成了專斬青少年文藝作品的尚方寶劍，讓人生怕自己喜歡的作品被判一個(gè)“血腥暴力”的罪名，劍刃相向。
在“孩子模仿小豬佩奇踩水坑”、“9歲兒童模仿灰太狼烤羊，火烤同伴”、“3歲小孩模仿動(dòng)畫(huà)從3樓一躍而下”這類新聞下，我們可以理解家長(zhǎng)對(duì)孩子盲目模仿的擔(dān)憂。
但這只是小概率事件，更多的孩子從小看著奧特曼大戰(zhàn)小怪獸、孫悟空三打白骨精，也依舊茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
雖然模仿是孩子的天性，但這些模仿多是即時(shí)性的，很容易被遺忘。而孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，也會(huì)慢慢形成自己的世界觀，幫助他們?nèi)フ鐒e。
如果過(guò)度保護(hù)孩子，一味閹割兒童獲取的信息，刻意“埋葬”所有的不美好，只給孩子展示世界美好純凈的一面，非但不是什么好事，反而可能造成孩子認(rèn)知的殘缺。
另外一個(gè)重要原因是一些家長(zhǎng)的忙碌和懶惰。他們沒(méi)有時(shí)間或懈于陪伴孩子，而電視、手機(jī)和平板成了哄孩子的“保姆”，沒(méi)把關(guān)內(nèi)容適不適合孩子觀看，更沒(méi)時(shí)間和耐心一邊觀看，一邊為孩子講其中的真假、善惡、美丑。
內(nèi)容有沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)無(wú)所謂，但必須“無(wú)害”，一些家長(zhǎng)舉報(bào)視頻下架，書(shū)籍回收，企圖創(chuàng)造“無(wú)菌的真空環(huán)境”。殊不知，碎片化信息在網(wǎng)絡(luò)上無(wú)孔不入的當(dāng)下，“有害信息”正通過(guò)短視頻或其它渠道，在家長(zhǎng)還沒(méi)有意識(shí)到的時(shí)候，輕易占據(jù)孩子的視線。
下一步是什么？關(guān)閉平臺(tái)，還是遠(yuǎn)離任何電子設(shè)備，將孩子隔絕成一座孤島？
動(dòng)畫(huà)可以教育孩子，但是教育孩子不能只靠動(dòng)畫(huà)。
這種家長(zhǎng)“一言不合就舉報(bào)”，不允許一粒“灰塵”降落在孩子“凈土”般的世界，究竟是愛(ài)子心切，還是過(guò)度保護(hù)？
一部動(dòng)畫(huà)片不會(huì)毀掉一個(gè)孩子，一篇暗黑童話故事也不會(huì)。那些害怕孩子被帶壞，憤起舉報(bào)的家長(zhǎng)從來(lái)不相信孩子可以分辨是非，也不相信自己對(duì)孩子的影響力比動(dòng)畫(huà)片強(qiáng)。
童年陰影真的是看了兩集動(dòng)畫(huà)就能帶來(lái)的嗎？
真正的童年陰影到底是什么？
是家里父母對(duì)孩子的冷暴力和語(yǔ)言暴力，父母間不和的爭(zhēng)吵摔砸，甚至大打出手的家庭暴力，或是缺少陪伴的空缺童年，以及父母看不到角落里孩子遭受的霸凌與欺辱，而不是一部動(dòng)畫(huà)片。?
其實(shí)，父母的關(guān)愛(ài)與教導(dǎo)才是孩子一生的底氣和鎧甲。鑒往而知來(lái)，明非而知是。在生活的陪伴中，潛移默化地引導(dǎo)孩子形成正確的認(rèn)知，讓孩子擁有自己的判斷力，幫助他們更全面地看待事物，避免只模仿其中消極的部分。
爸爸媽媽不妨利用看動(dòng)畫(huà)片這個(gè)機(jī)會(huì)多和孩子討論，多聽(tīng)聽(tīng)他們的想法，帶領(lǐng)孩子從不同的角度出發(fā)看待問(wèn)題，從被動(dòng)的觀看，變成有選擇地接受。
這或許才是身為父母最負(fù)責(zé)的做法，和能讓孩子受益一生的最好的保護(hù)。
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