“你說(shuō)了無(wú)數(shù)聲對(duì)不起，他也說(shuō)了沒(méi)關(guān)系，但他還是原來(lái)的樣子嗎？”
課堂上，老師拿著被揉搓的白紙向同學(xué)們發(fā)問(wèn)。
講桌下的孩子，看著老師手中那張皺皺巴巴的紙，異口同聲回答著“不是”。
這一幕，發(fā)生在山東濟(jì)南某學(xué)校的課堂上，起因是老師發(fā)現(xiàn)班里有個(gè)男孩嘲笑同學(xué)的穿著又土又丑。
被嘲笑的同學(xué)只能躲在角落默默傷心。
于是，目睹這一切的老師便將一張平滑的白紙比作那位受傷的同學(xué)，并對(duì)著白紙說(shuō)：“你長(zhǎng)得真丑，學(xué)習(xí)真差，你的衣服真難看，老師很討厭你，同學(xué)也很討厭你……”
老師一邊說(shuō)著一邊將報(bào)紙揉捏在掌心，再將其揉成紙團(tuán)后，她開(kāi)始收起“惡語(yǔ)”，轉(zhuǎn)而不斷說(shuō)著“對(duì)不起”。
可即便說(shuō)了好多遍，白紙都無(wú)法再恢復(fù)原來(lái)的平整。
緊接著，老師對(duì)孩子們說(shuō)道：“他還是受到了傷害對(duì)不對(duì)？一定要學(xué)會(huì)控制自己，不要做那個(gè)揉紙團(tuán)的人！
這段老師用一張白紙講述語(yǔ)言暴力的視頻，一經(jīng)發(fā)布便引得全網(wǎng)點(diǎn)贊。
在此視頻的影響下，語(yǔ)言暴力再度提及。
說(shuō)到暴力，大眾印象里往往是拳打腳踢等肢體類(lèi)沖突，“白紙”之所以會(huì)褶皺不堪也是因?yàn)樵馐芰送饨绲闹w壓力，單單幾句話只是玩笑，無(wú)足輕重。
“你連這個(gè)都不會(huì)，世界上還有你這么笨的人？”
“胖成這樣還敢吃飯，讓我水都不敢喝了。”
“這都什么年代了，還沒(méi)用過(guò)這玩意，太沒(méi)見(jiàn)識(shí)了吧。”
......
一句句、一聲聲中，“揉紙團(tuán)”的人知道自己的惡言惡語(yǔ)壓根不叫做“玩笑”，被揉成“紙團(tuán)”的人也知道這些帶刺的話能把人戳得生疼。
也正是在所謂“玩笑”一類(lèi)詞的庇護(hù)下，生活中多了許多“揉紙團(tuán)”的人，也有許多被揉成“紙團(tuán)”的人。
所以，帶刺的語(yǔ)言不叫玩笑，它也叫暴力。
這種暴力，比肢體上的暴力存在范圍更廣，有的是以上述所說(shuō)的“玩笑”形式存在，有的則是打出以愛(ài)為名的旗號(hào)，逼迫對(duì)方妥協(xié)、順從。
可長(zhǎng)滿荊棘的玫瑰，即便擁有再嬌艷的皮囊，也沒(méi)法讓人安心擁握入懷。
語(yǔ)言是一門(mén)神奇的學(xué)科，它既能拉近彼此的距離，給人以熱烈的擁抱，也能拉遠(yuǎn)人與人之間的距離，讓彼此變得陌生、冷淡甚至仇恨。
如今，隨著生活節(jié)奏的加快，人內(nèi)心的浮躁也日漸增加，加之互聯(lián)網(wǎng)社交平臺(tái)的廣泛應(yīng)用，語(yǔ)言暴力從現(xiàn)實(shí)生活蔓延網(wǎng)絡(luò)，繼而催生起另一股可怕的勢(shì)力——網(wǎng)絡(luò)暴力。
每年因?yàn)槟切┒阍谄聊缓蟮膼阂獍l(fā)言，多少生命陷入凋零，取快遞被造謠女孩如此、尋親少年劉學(xué)州如此、粉色頭發(fā)姑娘如此......
語(yǔ)言就是這樣，它看似沒(méi)有任何痕跡，但卻可以輕松摧毀一個(gè)人，輕松奪走一個(gè)鮮活的生命。
我們不知道，語(yǔ)言暴力的輸出者會(huì)不會(huì)因?yàn)闊o(wú)人制止而更加狂妄、會(huì)不會(huì)因?qū)Ψ酵讌f(xié)而繼續(xù)惡語(yǔ)相向、會(huì)不會(huì)因?yàn)榱?xí)慣了惡言惡語(yǔ)而愈發(fā)暴力。
近日，海南省臨高縣發(fā)生的一起校園暴力事件成為全網(wǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)，受傷的女生是臨高思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)學(xué)生。
3月13日，網(wǎng)傳被打者女生與施暴者一同離開(kāi)校園，來(lái)到臨高縣加來(lái)鎮(zhèn)，隨后有六七名女生對(duì)其施暴，期間除了持續(xù)不斷地毆打，還有句句刺耳的辱罵。
視頻中遍體鱗傷的女孩，目前正在醫(yī)院接受治療。
若干年后，女孩的傷口可能覺(jué)不出疼痛或異樣，但巴掌打在臉上、雙手揪著頭發(fā)、異物戳進(jìn)眼睛的疼她記得清楚，荒誕的辱罵、冷血的咒罵，她也同樣記得真切，而這種聲音可能伴隨往后余生。
可即便如此，網(wǎng)絡(luò)上仍有人激情碼字，稱(chēng)被打女孩平日也不是老實(shí)人、是她先招惹別人.....
或許是看到了女孩家境窘迫，看到她背后無(wú)人撐腰，看到比自己還弱勢(shì)的存在，于是也想在網(wǎng)上用語(yǔ)言感受下霸凌別人的“快感”。
而干出這種事的人，他會(huì)是第一次說(shuō)這種話嗎？
自然不是，只是平常的惡語(yǔ)輸出無(wú)人制止，才一步步激發(fā)至此罷了。
“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”積極溫暖的語(yǔ)言能讓人從陰暗走向陽(yáng)光，而攻擊、傷害性的言語(yǔ)卻能讓人從陽(yáng)光走向無(wú)盡深淵。
心理學(xué)家胡慎之說(shuō)：“語(yǔ)言暴力真的很恐怖，它不像暴力一樣，會(huì)立刻產(chǎn)生傷害，但語(yǔ)言暴力就是一把刀子。在人的心口狠狠拉上一道，這個(gè)傷口，有些人一輩子都好不了。”
所以，我們不知道該如何勸慰那些遭受語(yǔ)言暴力的心靈，只希望我們每個(gè)人都不要做那個(gè)“揉紙團(tuán)”的人。
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