2005年12月22下午，教育部新聞發言人王旭明在新華網與網友交流并回答了大家關心的眾多問題。對于“教育產業化”現象，王旭明表示，教育部一開始就反對，教育產業化會毀掉中國的教育。
王旭明說，“教育產業化”這個提法從它產生之日起，教育部就旗幟鮮明地表示反對，堅決反對教育產業化的提法。所以反對，是因為教育產業化會毀掉中國的教育。這里面關鍵的一個字就是“化”字。我們同意教育的某些部分可以發展成教育產業，比方說高校后勤社會化，這完全可以變成產業；高?？萍籍a業、成果轉化都是可以變成產業的。但是在基礎教育，特別是在義務教育階段，是不能用產業的思想來引導的。
“教育改革是成功的”
對于“中國的教育失敗，改革會不會越改越差”的說法，王旭明不贊同：“我不認為中國的教育改革是失敗的。我認為中國教育的改革與發展是成功的。”
王旭明認為，一個承擔著教育規模為世界之最的教育，實現了“兩個跨越”：使85%以上的人接受了義務教育，使20%的人接受高等教育。但他同時承認，教育改革還有不盡如人意的地方。
王旭明介紹，我國高等教育毛入學率已經達到了19%以上，原來我們100個人中，只能有3或4個人上大學，所謂的“精英化”高等教育。現在100人里有20人能上大學，所謂的“大眾化教育”。
對于高校擴招后本科、碩士、博士生教育質量的下滑，王旭明說，教育部采取了不少措施促進了高等教育教學質量的提高。
義務教育禁收擇校費
王旭明介紹，國家明確提出，小學、初中不得設立重點學校；在義務教育階段，要堅持就近免試入學。義務教育階段，公辦學校不得招收擇校生，也不需收取擇校費。
可是在現實生活中，沒有學校明著說收擇校費，但費用照收不誤。原因是優質的教育資源有限，大家都要往里擠。
在回答早報記者提問時，王旭明說，現在人們對教育有著一些這樣和那樣的不滿意，很重要的一個問題就是優質教育資源的不足，和人們對優質教育資源的渴求，這是一對很大的矛盾。
要解決這個問題，王旭明認為，一個就是使優質教育資源擴大，通過國家投入、政府投資各種方法，擴大學校的招生規模，使學校的優質資源擴大。
另外一個途徑，王旭明認為應該是減小或者消滅薄弱學校，通過改造、合并等方法，把薄弱學校變成優質學校。通過以上兩個方法，我覺得可以促使更多的優質教育資源的產生。
新聞鏈接：
北京暫不取消擇校費
據《北京晨報》報道，今年8月25日，北京市教委副主任、新聞發言人線聯平做客首都之窗，在與網友交流時表示，中小學擇校費近期不會取消。
10萬擇校費逼死“差生”
據新華社報道，今年7月，寧夏銀川市13歲的小學畢業生秀秀（化名）永遠地離開了人間。在她留給父母的短短100多字的遺書里，“我是個差生”“我死了可以幫您節約10萬元”等字眼，深深地刺痛著人們的心。
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