本報(bào)記者 黃勇 甘麗華
一張“湖北省學(xué)校專用收費(fèi)票據(jù)”的收費(fèi)項(xiàng)目一欄，赫然寫著“低分錄取”字樣。日前，湖北省咸寧醫(yī)學(xué)院2006年應(yīng)屆畢業(yè)生小張(化名)，鼓起勇氣向記者展示了這張能證明其一段“并不光彩的經(jīng)歷”的紙條。
從2001年開始，咸寧醫(yī)學(xué)院開始大規(guī)模違規(guī)擴(kuò)招，不少學(xué)生像小張一樣，雖然在高考中沒有達(dá)到本科錄取線，但也憑著從2.5萬元到5萬元不等的“敲門磚”，邁進(jìn)了讀本科的行列。
在這場(chǎng)大規(guī)模的“學(xué)歷尋租行動(dòng)”中，錢成了惟一的硬通貨。
學(xué)校根據(jù)學(xué)生的考分開價(jià)
2001年9月，小張以與本科錄取最低分?jǐn)?shù)控制線相差近50分的成績，被咸寧醫(yī)學(xué)院專科錄取。本來，沒有如愿考入本科，小張本人和當(dāng)教師的父母都有些沮喪。但沒想到，從軍訓(xùn)開始，小張所在的專科班就和本科班“混編”在了一起。
軍訓(xùn)還沒結(jié)束，就有一名神秘的老師打電話到小張家，說像小張這樣的考分，只要交夠錢，軍訓(xùn)一結(jié)束就能馬上“專轉(zhuǎn)本”，立刻成為本科生，從本科的大一開始讀起。
經(jīng)過與校方的討價(jià)還價(jià)，價(jià)碼定為2.5萬元。這對(duì)于小張家來說可不是一個(gè)小數(shù)目，因?yàn)殚_學(xué)時(shí)一次性交費(fèi)就將近1萬元。但在“改變孩子命運(yùn)”的巨大誘惑下，小張的父親還是在2001年9月先向?qū)W校交了1萬元。5年后，眼看女兒很平靜地完成了5年大學(xué)本科學(xué)業(yè)，今年6月，小張家將剩下的1.5萬元欠款如數(shù)交給了學(xué)校。小張也在今年6月底順利地拿到了學(xué)校統(tǒng)一編號(hào)的、貨真價(jià)實(shí)的咸寧醫(yī)學(xué)院本科畢業(yè)證書。
小張當(dāng)然不是惟一的受益者。據(jù)小張介紹，僅她所在的班級(jí)一年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，就從專科班一次整體轉(zhuǎn)入本科至少30人。小張也不是最大的受益者，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)最低的同學(xué)高考分?jǐn)?shù)只有300多分。有的學(xué)生原本是學(xué)文科的，盡管本人對(duì)醫(yī)學(xué)沒有一點(diǎn)兒興趣，卻也在家長的“威逼”之下，被迫走進(jìn)了醫(yī)學(xué)院本科專業(yè)的教室，為的也是一張本科文憑。
據(jù)了解，學(xué)校開出的價(jià)碼，是依照學(xué)生的考試成績定的。除了依照高考分?jǐn)?shù)確定不同的交費(fèi)額度外，小張還記得，一年后，學(xué)校在專科生中組織了一次考試，并私下里通知學(xué)生說，前30名可轉(zhuǎn)入本科，但必須在3天內(nèi)交清3萬元，30名以外的交5萬元也可以轉(zhuǎn)成本科。要好的同學(xué)悄悄告訴小張，實(shí)際交費(fèi)多少是根據(jù)這次成績來定的，討價(jià)還價(jià)的結(jié)果，成績排名靠前的幾名學(xué)生，最少的只交了5000元，其余的則是2.5萬元、3萬元、4萬元不等，最多的交了5萬元。
5年究竟違規(guī)招了多少學(xué)生
咸寧醫(yī)學(xué)院從2001年開始的大規(guī)模違規(guī)擴(kuò)招中究竟多招了多少學(xué)生，對(duì)外人，甚至是學(xué)校的許多學(xué)生和老師都是一筆糊涂賬。知情者透露，即使是直接掌握招生大權(quán)的人，也很難一口報(bào)出個(gè)準(zhǔn)數(shù)來。
但對(duì)于學(xué)生和教師們來說，一個(gè)明顯的感覺就是，班上的同學(xué)越來越多，學(xué)校的學(xué)生越來越多。
咸寧醫(yī)學(xué)院的一名教師在接受記者采訪時(shí)說，真是很有意思，課上著上著，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)越來越多的陌生面孔。有時(shí)兩次實(shí)驗(yàn)課僅隔一周，當(dāng)任課教師還拿著上周的老名單點(diǎn)名時(shí)，卻奇怪地發(fā)現(xiàn)竟然多了許多人，實(shí)驗(yàn)課只好重新編組。
在部分知情教師和學(xué)生的幫助下，我們獲得了一些可以作為例證的數(shù)據(jù)，部分列舉如下：
2001級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)共有3個(gè)本科班，序號(hào)分別為本一班、本二班、本三班，到2003年時(shí)共有學(xué)生659人，與剛?cè)雽W(xué)時(shí)相比各班人員變動(dòng)情況是：本一班218人，轉(zhuǎn)入36人；本二班220人轉(zhuǎn)入34人；本三班221人，轉(zhuǎn)入34人。此外2001級(jí)口腔專業(yè)96人，轉(zhuǎn)入32人；影像專業(yè)46人，轉(zhuǎn)入13人。
2002年學(xué)校對(duì)外公布的本科招生計(jì)劃是1555人，當(dāng)年咸寧醫(yī)學(xué)院和原咸寧師專合并為咸寧學(xué)院共同招生，這一計(jì)劃數(shù)是包括咸寧醫(yī)學(xué)院和咸寧師專在內(nèi)的近20個(gè)本科專業(yè)的招生總數(shù)。但實(shí)際上，截至2006年6月的統(tǒng)計(jì)，2002級(jí)招收的學(xué)生僅臨床醫(yī)學(xué)一個(gè)專業(yè)就有6個(gè)班1100人。根據(jù)一位有心人的統(tǒng)計(jì)，這一數(shù)據(jù)在2004年9月時(shí)還是5個(gè)班955人。
2005年學(xué)校對(duì)外公布的當(dāng)年度醫(yī)學(xué)類本、專科總招生計(jì)劃是865人，但截至2006年6月，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，此類在校生已是1120人。
違規(guī)招生渠道繁多
據(jù)了解，咸寧醫(yī)學(xué)院的違規(guī)招生渠道有很多種。
從小張?zhí)峁┑倪@張收費(fèi)票據(jù)上可以看出，校方為了遮人耳目，對(duì)這名2001年就進(jìn)入本科班學(xué)習(xí)的學(xué)生的收費(fèi)“所屬年份”寫成了2004年，為的是制造一個(gè)小張通過參加“3＋2”專升本考試升入本科的假象。因?yàn)榘凑諊乙?guī)定，2001年入學(xué)的大專生參加“專升本”考試的時(shí)間應(yīng)該在2004年。但小張的學(xué)號(hào)是無法更改的，收費(fèi)單上小張的學(xué)號(hào)中有明確的2001年入學(xué)的證據(jù)。
自1998年大學(xué)擴(kuò)招以來，隨著本科招生計(jì)劃的增多，為了拓寬人才培養(yǎng)的暢通之道，經(jīng)國家教育主管部門批準(zhǔn)，各省區(qū)陸續(xù)推出了“專升本”政策，即在國家統(tǒng)一確定的本科招生計(jì)劃框架內(nèi)，每年撥出一部分指標(biāo)，實(shí)行“3＋2”模式，由各省招生部門統(tǒng)一組織考試，順利讀完3年專科的學(xué)生可以通過考試選拔后繼續(xù)進(jìn)入相關(guān)院校，通過兩年的學(xué)習(xí)后拿到本科文憑。
但記者在采訪中了解到，在湖北省，這項(xiàng)政策在實(shí)行過程中卻變了樣。政策的幾條底線被突破——一是原本嚴(yán)肅的“3＋2”模式，竟然在主管部門的默許下，被許多高校改成了“1＋3”和“2＋2”，即專科僅上一年或兩年，沒畢業(yè)的時(shí)候，就提前進(jìn)入本科；二是嚴(yán)肅的“專升本”考試不是在省級(jí)招生主管部門的組織下全省統(tǒng)一進(jìn)行，而是各高校自行命題考試；三是專升本成績合格的學(xué)生進(jìn)入后兩年的本科學(xué)習(xí)時(shí)，本應(yīng)與正常本科生交納一樣的學(xué)費(fèi)，但在湖北，卻被強(qiáng)加了8000元的“培養(yǎng)費(fèi)”。
到了咸寧醫(yī)學(xué)院，專升本的模式更進(jìn)一步地變成了向小張同學(xué)那樣的“0＋5”。在專科還沒有念一天的學(xué)生，交錢就進(jìn)入了本科教室。
據(jù)知情者透露，這些中途轉(zhuǎn)入的學(xué)生來源較廣，除了上述的本校專科生“直升”外，還有黃石等地的專科生、原咸寧師專的專科生(其中包括大量的文科專業(yè)學(xué)生)。為了擴(kuò)大生源，該校還使過一個(gè)暗渡陳倉的高招——與當(dāng)?shù)氐慕逃龑W(xué)院聯(lián)合招生，以教育學(xué)院的名義招入專科班后，轉(zhuǎn)為咸寧醫(yī)學(xué)院的本科生。
違規(guī)招生促發(fā)更多腐敗
開了口子后，很多借機(jī)生錢的名堂便都搭上了這趟車。一系列大規(guī)模的違規(guī)操作，最終釀成的是潰堤式的招生腐敗。
比如所謂的“特長生”。小張入學(xué)的2001年，咸寧醫(yī)學(xué)院在山西省增招了28名本科“體育特長生”，每個(gè)學(xué)生收費(fèi)2萬~3萬元不等，此舉為學(xué)校創(chuàng)收60余萬元。
據(jù)知情者透露，所謂“體育特長生”只是個(gè)借口，這些考生并未經(jīng)過體育測(cè)試，高考成績低者只有300多分。按道理即使特長生也要先讀兩年預(yù)科班，但實(shí)際上學(xué)生交納費(fèi)用后，這一項(xiàng)也沒有了，“搖身一變”就成了正規(guī)的本科學(xué)生。
記者在采訪中還了解到，小張入學(xué)的2001年，咸寧醫(yī)學(xué)院若干本科專業(yè)招生計(jì)劃沒有完成，這更給校方的違規(guī)操作增加了“合法”的借口。即使本來按照錄取政策、通過降10分可以補(bǔ)錄進(jìn)入本科學(xué)習(xí)的學(xué)生，也被強(qiáng)令每人在正常的學(xué)費(fèi)之外交5000元，才能辦理入學(xué)手續(xù)。
通過違規(guī)擴(kuò)招后進(jìn)入本科專業(yè)的學(xué)生，很多無法跟上進(jìn)度，不過沒有及格的學(xué)生都有重修的機(jī)會(huì)。盡管上級(jí)部門三令五申重修不得向?qū)W生亂收費(fèi)，但在咸寧醫(yī)學(xué)院，重修費(fèi)為每個(gè)學(xué)分30元，只要交錢大都能通過。這樣，7個(gè)學(xué)分的《生理學(xué)》，就“值”210元。學(xué)生們還發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)分“值錢”，一些科目如內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)，學(xué)分都在悄悄地漲，有的一年之內(nèi)就從8分漲到了10分。
一名學(xué)生向記者透露了重修中出現(xiàn)的怪現(xiàn)狀。
今年年初，國家有關(guān)部門明令規(guī)定，學(xué)生重修的一切費(fèi)用全免。但咸寧醫(yī)學(xué)院的兩個(gè)見習(xí)地點(diǎn)(湖北省孝感市中心醫(yī)院和湖北省仙桃市第一人民醫(yī)院)，每年都有老師去那里收重修費(fèi)。本來沒什么奇怪，但收錢后老師就會(huì)發(fā)張卷子給學(xué)生做，其實(shí)就是抄課本，卷子上交，前后不超過1小時(shí)，學(xué)一個(gè)學(xué)期的科目就重修完畢。但在咸寧醫(yī)學(xué)院，這兩個(gè)見習(xí)點(diǎn)的學(xué)生較多，每年可以收的重修費(fèi)也不少。
另一名學(xué)生向記者回憶了今年6月底的一場(chǎng)全校性的補(bǔ)考。補(bǔ)考在晚間進(jìn)行，有兩個(gè)近百人的考場(chǎng)。每門課50元，一手交錢，一手給卷子。學(xué)生們打趣地說，我看老師就像超市的收銀員。
本報(bào)訊(記者蔣昕捷)在近日召開的教育部新聞發(fā)布會(huì)上，教育部學(xué)生司司長林蕙青強(qiáng)調(diào)，今年高招將重點(diǎn)打擊計(jì)劃外招生。
據(jù)了解，2005年，全國近3萬名學(xué)生因?yàn)椴环箱浫∫蠛妥?cè)要求未予電子注冊(cè)，這意味著他們拿不到國家承認(rèn)的畢業(yè)文憑。林蕙青說，這些學(xué)生均屬于違規(guī)招生，集中在民辦院校和獨(dú)立學(xué)院，多為被中介機(jī)構(gòu)所騙。
林蕙青希望考生和家長一方面要認(rèn)清“分不夠、錢來湊”的謊言，另一方面不能誤以為學(xué)生通過各種渠道進(jìn)入學(xué)校后，其學(xué)籍就能得到“追認(rèn)”。
林蕙青說，高校招生有著嚴(yán)格的錄取政策、錄取程序、操作規(guī)則和處罰辦法。對(duì)于違反招生工作規(guī)定的學(xué)校，要按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行招生責(zé)任制和責(zé)任追究制。對(duì)于嚴(yán)重違規(guī)行為，一經(jīng)查實(shí)，主管領(lǐng)導(dǎo)要立即停職，并按規(guī)定嚴(yán)肅查處。
湖北省教育廳：今年起將嚴(yán)肅查處違規(guī)招生
據(jù)新華社武漢電(記者李鵬翔)湖北省教育廳近日表示，將嚴(yán)格高校錄取新生的學(xué)籍注冊(cè)管理。凡是未經(jīng)生源所在省級(jí)招生機(jī)構(gòu)辦理錄取手續(xù)并上報(bào)教育部備案的考生，一律不予注冊(cè)學(xué)籍，一律不予學(xué)歷電子注冊(cè)。沒有學(xué)籍的學(xué)生即使進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，將來也不能獲得普通高校的畢業(yè)文憑。
從今年開始，湖北省教育部門對(duì)有違規(guī)招生行為的學(xué)校、學(xué)校負(fù)責(zé)人及相關(guān)責(zé)任人先停職檢查，再按有關(guān)文件規(guī)定嚴(yán)肅查處。同時(shí)，對(duì)相關(guān)學(xué)校給予扣減招生計(jì)劃、暫停出省招生、暫停招生直至撤銷辦學(xué)資格的處罰，并將學(xué)校的違規(guī)行為與學(xué)校的教育教學(xué)評(píng)估、建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)、新專業(yè)審批備案、學(xué)位點(diǎn)申報(bào)設(shè)立、學(xué)校更名、綜合治理評(píng)價(jià)等掛鉤。有違法犯罪的，交由司法機(jī)關(guān)依法處理。
教育部：高招將實(shí)行學(xué)籍電子注冊(cè)
本報(bào)記者 蔣昕捷 黃勇 甘麗華
近日，記者從教育部高校學(xué)生司了解到，為防止一些高校擅自擴(kuò)大招生計(jì)劃，教育部將從2006年下半年開始，實(shí)行高校學(xué)生學(xué)籍電子注冊(cè)，未來每一份畢(結(jié))業(yè)證書電子注冊(cè)都將以學(xué)籍電子注冊(cè)的數(shù)據(jù)檔案為依據(jù)。
據(jù)教育部高校學(xué)生司副巡視員張浩明介紹，學(xué)生取得學(xué)籍的前提是參加高考，且經(jīng)省級(jí)招辦辦理錄取手續(xù)。可是近年來，一些高校無視國家規(guī)定，擅自擴(kuò)大招生計(jì)劃，不經(jīng)省級(jí)招辦自行錄取新生，嚴(yán)重?cái)_亂了高等教育辦學(xué)秩序。為此，2006年1月24日，教育部、國家發(fā)改委聯(lián)合發(fā)出通知，將嚴(yán)格實(shí)行高校招生資格、招生計(jì)劃與學(xué)生學(xué)籍電子注冊(cè)和網(wǎng)上畢業(yè)證書查詢相掛鉤，以規(guī)范普通高校辦學(xué)秩序和辦學(xué)行為。
所謂學(xué)籍電子注冊(cè)，即當(dāng)年省級(jí)招辦錄取結(jié)束后，將各高校在本省(自治區(qū)、直轄市)錄取的新生數(shù)據(jù)報(bào)教育部。教育部在網(wǎng)上公布各高校經(jīng)省級(jí)招辦錄取的新生名單，各高校在新生入校后上網(wǎng)核對(duì)本校錄取名單。網(wǎng)上有的學(xué)生，即予注冊(cè)，取得學(xué)籍；網(wǎng)上沒有的學(xué)生，要么是省級(jí)招辦上報(bào)錄取數(shù)據(jù)有誤，要么是自行錄取的。對(duì)于前者，學(xué)校要及時(shí)與學(xué)生來源省級(jí)招辦復(fù)核更正；對(duì)于后者，即學(xué)校違規(guī)招生，則必須及時(shí)處理，否則，學(xué)校將承擔(dān)由此引起的后果及責(zé)任。因?yàn)椋瑖覍?shí)行了學(xué)歷證書電子注冊(cè)制度，學(xué)生畢業(yè)時(shí)所取得畢(結(jié))業(yè)證書要報(bào)教育部電子注冊(cè)并上網(wǎng)供社會(huì)查詢。
張浩明認(rèn)為，如果說已經(jīng)實(shí)施的學(xué)歷證書電子注冊(cè)是對(duì)高校“出口”進(jìn)行規(guī)范的話，那么即將實(shí)行的學(xué)籍電子注冊(cè)則是對(duì)高校“進(jìn)口”的把關(guān)。他介紹，這項(xiàng)工作其實(shí)已經(jīng)進(jìn)行了兩年的試點(diǎn)，從2004年高校新生入學(xué)開始，教育部就實(shí)行了網(wǎng)上新生名單核對(duì)工作，而學(xué)籍電子注冊(cè)工作是對(duì)新生名單核對(duì)工作的進(jìn)一步規(guī)范和延伸，把在校生管理也涵蓋了進(jìn)來。這樣，從高校招生網(wǎng)上錄取，延伸到高校學(xué)籍電子注冊(cè)、在校生管理，然后與學(xué)歷證書電子注冊(cè)工作接軌，從而實(shí)現(xiàn)了高校學(xué)生的全程網(wǎng)絡(luò)化管理。
違規(guī)擴(kuò)招引來三大負(fù)面效應(yīng)
本報(bào)記者 黃勇 甘麗華
教學(xué)資源透支
混亂的擴(kuò)招很快透支了學(xué)校有限的教學(xué)資源。
咸寧醫(yī)學(xué)院幾年來除了小修小補(bǔ)外，再?zèng)]有增加教學(xué)和生活設(shè)施。學(xué)生們反映，每學(xué)期考試之前的一段時(shí)間，教室里就會(huì)像煮餃子一樣，上自習(xí)的同學(xué)人滿為患，很多人只能在走廊里看書。學(xué)生宿舍本來已很陳舊，狹小的寢室最多的住了9個(gè)人，令學(xué)生苦不堪言。炎熱的夏季，很多學(xué)生在教室和宿舍都待不下去，只能露天納涼，校園里一派亂象。
面對(duì)來路復(fù)雜、知識(shí)水平參差不齊、背景各異的學(xué)生，教師的正常教學(xué)也變得十分費(fèi)勁，無法按照原有的節(jié)奏和進(jìn)度教學(xué)，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生基礎(chǔ)太差，壓根兒聽不懂課。
由于學(xué)生太多，有限的師資也無法運(yùn)轉(zhuǎn)。有的課程只是發(fā)書讓學(xué)生自學(xué)，最后來一次開卷考試了事，即使醫(yī)學(xué)院如《遺傳學(xué)》這樣的重點(diǎn)課程，也不例外。
學(xué)生作弊成風(fēng)
“你為什么不讓我及格？”“因?yàn)槟憧嫉锰睢！?/P>
“不行，當(dāng)初讓我們上學(xué)，就承諾能讓我們考試通過，順利畢業(yè)。”
這個(gè)在一般學(xué)校里無法想象的學(xué)生質(zhì)問教師的場(chǎng)面，在咸寧醫(yī)學(xué)院卻屢屢發(fā)生。
一名剛參加完期末考試監(jiān)考的老師，捏著一大把學(xué)生們精心制作的用來作弊的紙條，無奈地說，作弊“抓都抓不完”。現(xiàn)在在咸寧醫(yī)學(xué)院，越是后進(jìn)的學(xué)生越是天不怕地不怕，因?yàn)樗麄儺?dāng)初邁進(jìn)這所學(xué)校的大門，基本上是被家長逼的，很多人并不喜歡學(xué)醫(yī)，他們有怨氣。而使他們有沖著教師發(fā)泄怨氣的膽量的，則是學(xué)校有關(guān)方面負(fù)責(zé)人在收了這些學(xué)生的錢之后“君子”般的承諾：放心，保證畢業(yè)，拿到文憑！
另一名教師痛心地對(duì)記者說，這幾年隨著學(xué)校混亂擴(kuò)招，一些低分錄取的學(xué)生入學(xué)后根本無心學(xué)習(xí)，攪亂了整個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)。一些原本想好好學(xué)習(xí)的學(xué)生也被傳染，學(xué)習(xí)勁頭大減。這名教師不會(huì)忘記一位好學(xué)生對(duì)他吐露的真心話：老師，我現(xiàn)在怎么突然覺得學(xué)習(xí)很無聊？
這名教師向記者透露，學(xué)校為了確保這批擴(kuò)招入學(xué)的學(xué)生能順利畢業(yè)，確保學(xué)校能通過上級(jí)部門的教學(xué)評(píng)估，要求各門課的及格率必須達(dá)到85%以上。而實(shí)際上，很多學(xué)生按照教學(xué)要求根本無法達(dá)到。一些正直的、堅(jiān)持原則的教師不愿隨意改變已經(jīng)批閱完的成績，結(jié)果最終還是教務(wù)部門，要么在試卷上直接改成績，要么是將教師們已經(jīng)擬好的成績單改個(gè)面目全非。
學(xué)校聲譽(yù)喪失
盡管咸寧醫(yī)學(xué)院近年來的違規(guī)擴(kuò)招全都在暗中悄悄進(jìn)行，但其以“專轉(zhuǎn)本”為代表的行為還是出了名的。今年畢業(yè)的一名學(xué)生向記者說起了他的求職經(jīng)歷。
這名在學(xué)校成績優(yōu)秀的咸寧醫(yī)學(xué)院應(yīng)屆本科畢業(yè)生，今年4月獲得了武漢市一家醫(yī)院的面試機(jī)會(huì)。一聽說是咸寧醫(yī)學(xué)院的，對(duì)方立即提高了警惕，一連問好幾遍：“你是統(tǒng)招統(tǒng)分的，還是專轉(zhuǎn)本的？”
第二次面試，對(duì)方又問起這個(gè)問題，并解釋說：不是不相信你，而是你們學(xué)校這幾年什么專轉(zhuǎn)本、專升本的，亂七八糟。最后，對(duì)方要求這名學(xué)生出示能證明其高中學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和成績的相關(guān)憑據(jù)，因?yàn)檫@些東西眼下還沒有人作假。還好，這名同學(xué)一直將重點(diǎn)中學(xué)的高中畢業(yè)證和當(dāng)年的高考分?jǐn)?shù)單都珍藏著，這才通過了面試。
另一名到浙江找過工作的應(yīng)屆畢業(yè)生則痛惜地告訴記者，咸寧醫(yī)學(xué)院過去在浙江的很多地方都是個(gè)金字招牌，因?yàn)榍皫讓玫膸熜謧兏傻煤艹錾５@幾年不行了，用人單位一聽是咸寧醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，立即免談。一名在企業(yè)人事部門工作的員工干脆地說：你們那里水貨太多！
違規(guī)擴(kuò)招背后的利益驅(qū)動(dòng)
實(shí)習(xí)生 葉鐵橋
十屆全國人大代表、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)教授葉青表示，高校擅自擴(kuò)招，攫取經(jīng)濟(jì)利益的現(xiàn)象在我國各地高校中一度很普遍，這主要是利益驅(qū)動(dòng)的結(jié)果。
葉青說，這些學(xué)校學(xué)生招得越多，錢也就收得越多，一些地方政府及其教育主管部門因無力對(duì)高校進(jìn)行充分投入，因此，對(duì)高校的這種做法也是睜一只眼閉一只眼，有些地方政府甚至還持縱容態(tài)度。“地方政府沒有錢投入，只好將本科招生計(jì)劃指標(biāo)給高校，讓高校自己去收錢。比如說一個(gè)地方政府本要對(duì)當(dāng)?shù)氐囊凰咝Ｍ度?00萬元，它沒錢，可能就劃給高校一兩百個(gè)‘專升本’的名額代替。”
著名教育學(xué)家潘懋元認(rèn)為，之所以出現(xiàn)這種情況，主要與我國高等教育的政策導(dǎo)向有關(guān)。“現(xiàn)在不論是教育主管部門，還是各類層次的高校，或者學(xué)生本人，都在追求各種層次的‘升格’，‘升格’完全成為了一種利益驅(qū)動(dòng)的行為”。
潘懋元說，不論是學(xué)校還是學(xué)生，“專升本”其實(shí)一直在受到鼓勵(lì)，比如學(xué)生專科升本科后，教育主管部門就將他們統(tǒng)計(jì)進(jìn)入“就業(yè)率”名單，學(xué)校也專門設(shè)立“專科起點(diǎn)本科班”，鼓勵(lì)學(xué)生“專升本”，但這些東西都不符合高等教育的規(guī)律，但由于學(xué)校層次和學(xué)生學(xué)歷更高一層的誘惑，學(xué)校和學(xué)生都對(duì)此樂此不疲，這也是學(xué)生愿意交錢的原因。
潘懋元認(rèn)為，就我國目前的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展水平來說，現(xiàn)階段本科學(xué)生不宜太多，反倒是高職高專的學(xué)生應(yīng)該多招一些，因?yàn)檎麄€(gè)社會(huì)最需要人才的是基層地區(qū)。“現(xiàn)在我們社會(huì)急需的應(yīng)用型、技術(shù)性人才沒有學(xué)校去培養(yǎng)，本科生和想上本科的卻越來越多，這些都是當(dāng)前高等教育面臨的問題”。
廈門大學(xué)教育研究院博士生陳厚豐認(rèn)為，靠制造招生計(jì)劃，利用“專升本”收錢來辦學(xué)是非常危險(xiǎn)的，其后果必然是學(xué)校的經(jīng)濟(jì)效益上去了，但質(zhì)量效益卻滑坡了，長此以往，必將嚴(yán)重?fù)p害我國高等教育質(zhì)量的聲譽(yù)。
陳厚豐說，我國的本科教育質(zhì)量一度是相當(dāng)高的，但近年來卻因種種因素影響導(dǎo)致了質(zhì)量下滑和聲譽(yù)受損，這其中，又尤以某些高校大規(guī)模“亂招”、“濫招”的危害最大，因?yàn)槿绱艘粊恚粌H嚴(yán)重?fù)p害了高等教育公平公正的原則，打亂了國家高等教育計(jì)劃，而且，由于學(xué)生質(zhì)量良莠不齊，致使一些本來應(yīng)該是較低培養(yǎng)層次的學(xué)生，得以冠以較高培養(yǎng)層次的學(xué)歷畢業(yè)，可實(shí)際質(zhì)量卻沒有任何變化，這必將損害整個(gè)高等教育的聲譽(yù)。
葉青認(rèn)為，要解決這個(gè)問題，關(guān)鍵在于一要規(guī)范整頓，二要加大投入。
記者手記
他們站出來需要很大勇氣
黃勇
當(dāng)各地的教育主管部門、招生部門和一些高校在每年招生季節(jié)來臨前后，都反復(fù)提醒人們要注意各種招生欺騙的伎倆，特別是千萬不能相信什么“低分上大學(xué)”的“騙局”時(shí)，善良的人們都信以為真，以為這些“騙局”的確不可信，一旦陷入便人財(cái)兩空。我們也是帶著這樣“善良”的信念開始這次艱難采訪的，但結(jié)果卻讓人大吃一驚。
幾名淳樸、善良的大學(xué)生鼓起勇氣為我們提供的證據(jù)不容置疑。
我們知道，他們從吞吞吐吐地向我們講述涉及到自己的校方違規(guī)行為，到果敢地把最有力的證據(jù)亮出，是經(jīng)過一番激烈的思想斗爭(zhēng)的。因?yàn)槟切┳C據(jù)，藏著他們有點(diǎn)不可告人的隱私，更要命的是，此舉可能會(huì)給他們帶來一系列的負(fù)面影響。他們應(yīng)該能夠想到，他們?cè)究梢远惚埽麄冏罱K卻全然不顧。因?yàn)樗麄兊男拍钪挥幸粋€(gè)：讓這些不正常的事情不要再繼續(xù)發(fā)生。
同樣可敬的，還有學(xué)校里那些年輕正直的老師。近來有關(guān)舉報(bào)人屢屢遭受打擊報(bào)復(fù)命運(yùn)的報(bào)道相信他們大都看到過，但面對(duì)記者，面對(duì)良知，他們還是掏出了自己的心里話。平時(shí)他們?cè)趯W(xué)校里的公開場(chǎng)合，多少有點(diǎn)敢怒不敢言，但真到了問題最嚴(yán)重的時(shí)候，他們還是挺身而出。如果沒有他們，一些骯臟和丑陋的內(nèi)幕，一些影響著高校良性發(fā)展、戕害著年輕人才成長的陰暗面還將會(huì)隱藏許久、甚至擴(kuò)大。正因?yàn)樗麄兊拇嬖冢柟饨K將會(huì)照進(jìn)每一所原本神圣的大學(xué)校園。
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