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規(guī)范管理促發(fā)展 探索創(chuàng)新育新人

  北京市懷柔區(qū)希望小學（沛石小學）  于鳳蓮

 

     我自從走進教育崗位，就忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，堅持全面貫徹黨的教育方針，努力做到管理為教師服務、為學生服務、為社會服務。

   在管理過程中認真學習新的教育理念，努力實施素質(zhì)教育，做到教育以人為本，以學生為主體，以促進學生的發(fā)展為目標，注重教學生學會生存，學會做事，學會認知，學會合作，努力培養(yǎng)“合格＋特長”型人才，促進學生的全面發(fā)展。

   “未來的教育在于發(fā)展，未來的管理在于服務，為發(fā)展服務就是未來學校管理者的神圣職責。”我在工作中努力做到“五個滿意”，在管理中力求學校發(fā)展,努力創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。

    一是依據(jù)黨的教育方針，結合我校的實際情況確立我校的發(fā)展目標：優(yōu)化校園環(huán)境，改善辦學條件，狠抓隊伍建設，提高教育質(zhì)量。以音體為龍頭，培養(yǎng)特長生，促進其它學科教學，促進學生全面、活潑、主動發(fā)展，辦出自己的特色。

    二是加強與社會的協(xié)調(diào)聯(lián)系，促進校園環(huán)境的優(yōu)化，教學設備的改善，教師待遇的提高。通過加強內(nèi)部管理，提高 教育質(zhì)量，贏得社會力量支持，來改變校園環(huán)境，改善教學設備。幾年的協(xié)調(diào)工作切實促進了校園環(huán)境的改變，使校園達到了凈化、綠化、美化，給學生創(chuàng)設了優(yōu)美的學習環(huán)境，教學設備也有了明顯的改善。

    三是加強教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)，為培養(yǎng)人才奠定基礎。作為校長，我注重加強師德教育，積極組織教師學習師德規(guī)范、法律法規(guī)，學習模范人物的感人事跡，凈化教師的思想，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的精神，樹育人形象，立高尚師德。在教師中開展了“四尊、五愛、六樹”活動，促進了我校教師團結進取、勇于創(chuàng)新精神的形成，充分調(diào)動了全體教師的積極性，也促進了教育質(zhì)量的提高。

    四是更新教育教學觀念，加強教科研研究，深入課堂教學改革，提高教育質(zhì)量。認真組織教師學習先進的教育理念，深入教育教學改革的研究工作，“為學生提供展示的機會，促學生主動學習。”我校以綜合實踐活動為突破口，開展了綜合實踐課的學科整合研究性學習活動，并讓學生走向社會采訪、調(diào)查、參觀、整理信息，收到了良好的學習效果和教育效果。

五是希望小學改擴建工程的啟動，加速了學校的發(fā)展。2000年，希望工程北京捐助中心選中我校為希望小學，杜岫石教授將一生節(jié)省下來的積蓄捐贈給了大水峪小學，作為寄宿學校擴建的啟動資金。2001年工程啟動后，經(jīng)過幾個月的施工，于2001年9月竣工。2001年9月12日，在沛石希望小學舉行了揭牌典禮。從此以后，沛石小學在希望工程各級領導的關懷和支持下，在杜教授精神的鼓勵下，學校各項工作得到了長足發(fā)展。   

沛石希望小學于2001年9月12日建成至今的5年時間里，發(fā)生了很大的變化：擴建面積3100多平方米，對學生的生活區(qū)進行了硬化、美化和凈化。寄宿生于2002年入住，為山區(qū)的孩子解決了上學難，路途遠的困難。接納了椴樹嶺小學和河防口小學的學生，現(xiàn)有寄宿生近百名。其它的軟件設施也得到了較大的改善，學生宿舍安裝上了空調(diào)，學校安裝了學生的計算機房，學生學會了上網(wǎng)查閱資料。為了方便學生洗浴，學校2004年修建了浴室。學校教師的辦公桌椅和學生的課桌椅全部更新，學校面貌煥然一新。

    為了使學生受到教育，同時使更多的人受到教育，我曾組織多次宣傳教育活動：利用清明節(jié)向學生介紹杜奶奶的事跡，使學生受到了多方面的教育，也向外界人士做了大量的宣傳工作；今年春季向中央辦公廳一局的青年團員介紹了杜教授的事跡，團員們聽了被杜教授的事跡深深感動，使他們懂得了“人生價值不在于索取什么，而在于留下什么”。 

幾年來，沛石小學接受過北京電視1臺、北京電視2臺新聞欄目的采訪，我也曾成為北京2臺“真情北京”節(jié)目的特邀觀眾。中央1臺“大風車”欄目曾為我校民樂小組做過宣傳節(jié)目。

  回首過去，學校所取得的成績與進步既是杜教授精神激勵所產(chǎn)生的結果，又和我的努力密不可分。“桃李不言，下自成溪”。正是因為有許多象杜教授這樣擁有淵博知識和寬厚仁慈的教育前輩，他們用無私的愛促進了教育事業(yè)的發(fā)展。沛石小學的學生也深受杜奶奶事跡的熏陶，他們把對杜奶奶的愛變成自身學習的動力，并決心學習杜奶奶愛崗敬業(yè)、無私奉獻的高尚品質(zhì)，以優(yōu)異的成績報答杜奶奶的一片深情。

 總之，由于我的科學化管理，促進了學校的發(fā)展，促進了教師的發(fā)展，更重要的是促進了學生的全面發(fā)展。學生得到音體特長的培養(yǎng)，學會了吹、拉、彈、唱。學校工作得到了上級領導的好評和認可。有很多的學生在各項比賽中獲獎，我校的學科整合綜合實踐活動三次面對全區(qū)展示。學生調(diào)查的資料和整理的信息已經(jīng)錄入國家資源庫。我校綜合實踐教師被評為北京市課改先進個人。與此同時，我也先后被評為懷柔區(qū)普教系統(tǒng)先進工作者、德育先進個人、家教先進個人、教學質(zhì)量標兵、教育突出貢獻標兵、優(yōu)秀班主任、懷北鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員，并在年度考核中多次被評為優(yōu)秀等級。

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