甘當園丁勤耕耘 一片丹心育桃李
——記延壽縣希望小學校長 蔣典發
在鄉村教育這塊園地里，他默默耕耘了三十幾個春秋，他用心血和汗水培育著家鄉的孩子，他生命的光華始終在鄉村校園熠熠閃光。他就是哈市優秀教育工作者延壽縣希望小學校長蔣典發。
數次電話相約，在五一勞動節前一天中午，我終于叩開了城郊希望小學校長家的房門，見到了我仰慕已久的教壇的癡心人——蔣典發。
在采訪中他談笑風生，思維敏捷，條理清晰，與他交談除了能聽到他的辯才之外，還能隱隱感到他的身上有一種“仁者之風”。的確，他燦爛的微笑和幽雅的談吐，使人真正領略了成熟男人的魅力和風采。
同所有的小學校長一樣，他執著地將自己的青春交給了校園。我無法看到他揮灑青春的風采，只能用筆觸去追隨他那已逝去的金色年華，感知一顆偉大而平凡心臟的跳動。
心里有黨志不移
成功的花環靠黨性原則編織，精英的業績靠奉獻創造。一九七二年九月，蔣典發高中畢業回鄉參加勞動。半年后，社員們推薦他當了生產隊會計，大隊黨支部任命他擔任大隊團支部書記。一九七五年三月，黨支部和群眾又推薦他任鄉中心小學民辦教師，實現了他父親臨終前的遺愿和自己多年來的愿望。
七七年至八八年的十年間，他一直教畢業班的語文、數學并擔任班主任工作。為教好學生，不讓一個學生掉隊。白天，他認真備課，努力上好每一節課，耐心細致地做差生的思想工作，利用課余給學生補習功課，利用早晚時間進行家訪；下班后把學生作業帶回家里挑燈“夜戰”。功夫不負有心人，教的十個畢業班，連續十年在全縣小升初統考中，平均成績和及格率在全鄉均列前三名，連續三年被評為優秀教師。學校為了改善辦學條件，常用節假日蓋校舍、修廁所、打土圍墻……繁重的教學工作和體力勞動與他所得到的報酬卻很不相應，那時每天掙八分，每個勞動日合一元錢，即每日八角錢，每月只有24元錢，五口之家，上有七十多歲的老母親，下有一雙兒女，年年都要欠下新債，生活一貧如洗，但從沒有動搖他為教育事業工作的決心。在全國第一批民辦轉公辦時，他以優異的成績考取了全縣第二名，當年轉為公辦教師。
八七年他被任命為鄉中心小學教導主任，仍然兼任畢業班的語文課，為了盡快提高教學質量和教師的業務水平，沒白天沒黑夜地學習、工作。他深深地知道，說一萬句空話不如辦一件實事。以身作則，用自己的人格魅力去感染身邊的人，帶頭搞教研活動，組織教師學習教育科研理論和外地先進經驗，努力打造一支素質優良、業務精湛，富有活力的創新型教師隊伍。九二年七月他被任命為鄉中心校校長，那時學校有兩棟破舊的教室。夏天外面下大雨屋內下小雨，外面不下了屋里照樣下，特別是連雨天，學生就得穿著靴子或是光著腳上課，火熱的夏天窗戶打不開，時間一長桌腿都長出了綠毛，爛泥氣味難聞。到了冬天更是難熬，外頭下大雪，屋里飄雪花，最后學校被迫上二部制，教師情緒低落，學生數急劇下降。就在這種情況下，經多方請示協商，感動了上層領導，中國青少年發展基金會為貧困小學投資20萬元，村里又集資了40萬元，當年開始籌建磚瓦結構的校舍，并更名為“延壽縣希望小學”。在那段歲月里他即要授課又是校長還是施工員，整天忙的不可開交，整個暑假都在工地上度過。一九九三年十二月二十八日竣工典禮，學生由不足100人猛增到200人。當年他還光榮地加入了偉大的中國共產黨，實現了夢寐以求的愿望，他默默地下定決心不辜負黨和人民對他的期望，一定要讓領導放心，家長滿意，辦人民滿意的教育。
雙手再鋪希望路
希望小學新校舍建成后，學校百業待興，許多困難和問題一股腦地擺在他面前。首先抓教師思想，與他們促膝談心，共商對策，調動教師的積極性，保證學生進得來，學得好，留得住，其次抓學校經濟來源，改善教學條件，不能等、靠、要，要爭取鄉、村領導的支持和幫助，經過多方面的努力，村里從機動田撥了75畝地給學校，60畝地種亞麻，15畝地種水稻，他們利用星期日、節假日在地里勞動，不吃學校一頓飯，不補助一分錢，年底就收入了兩萬多元。當年又栽果樹300多棵，有梨、蘋果、大秋等，還有4畝田菜紙筒育苗移栽實驗基地，校園四周栽了5000多棵楊樹，400多棵柳樹，綠化了校園。短短十三年，學校建設投入資金40萬，學校先完善了門衛室、磚花墻40延長米、鋪甬路900平方米、焊接350延長米的鐵柵欄、80多米的防護鐵窗、200平方米的花池子、100平方米的草坪、圖書閱覽室、綜合實驗室、體育室、微機室（20臺）、還清了6萬元的外債。校園內溫馨典雅。
在這漫長而又短暫的十幾年里，伴隨學校經歷的種種變遷，蔣典發飽嘗了創業的艱辛，失敗的痛苦，成功的喜悅，忍受了歲月煎熬的困苦……時至今日，當你駐足于希望小學校園內，舉目觀望，迎接你的是，拔地而起1097平方米磚瓦結構的教室，窗明幾凈的辦公室，穿戴整齊的學生，綠意濃濃的草木，愈開愈艷的花兒，長廊里的果實琳瑯滿目……共同組成一個現代化校園景觀，顯示著城郊村希望小學的無限生機和朝氣。希望小學的一草一木、一磚一瓦無不凝結著他的汗水與心血。當時，學校只有兩名男教師，一次同事物員徐國強到縣里買基建材料，去的路上被港田車撞倒并被拖出30多米遠，經縣醫院檢查診斷為踝骨骨折，應該休息治療，第二天縣長來校檢查工作，他拄著拐杖做匯報，天天堅持上班，以至踝骨增生成為三級殘疾。到今天還用藥來維持，變成了瘸子，他從來不考慮身體，一切為學校的利益著想，從不計較個人得失，不怕臟不怕累，樂于奉獻。在校園勞動中，大到學校基建規劃，小到桌椅板凳維修，既是“總工”，又是“小工”，盡管年齡較大，身體又不好，但哪里艱苦就到哪里去，水田地勞動他是第一個跳進水里。60畝地亞麻打藥時，他背著噴霧器一天噴完，連能干的農民看了都服氣。在勞動中，在工作時誰也看不出他有一身的病，骨質增生、風濕性關節炎、膽囊炎、肝病……但他從未因此休息過，硬是挺過來的，這一挺就是十幾年。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，用他的一言一行深深地感動老師們，特別是青年教師，更是看在眼里記在心頭，默默地向他看齊。
功夫不負有心人，學校由原來的六個教學班增到十二個教學班，附設兩個學前班，有學生四百多人，是建校前的五倍。有六個通勤車接送學生，學生上學最遠的百里路，如六團、賓縣和新村。十里八村的學生慕名而來，一部分城里的學生也來這里上學，把學生放在這里就讀家長們放心。
關心同事愛護生
面對這樣一個美麗的學校，花一樣的校園，有的人認為蔣校長是名利雙收，該是享福的時候了。然而，當你真正走進他的生活圈時，你的心靈會受到很大的震撼，對人生價值觀會有更深一層的認識。
“淡泊以明志，寧靜以致遠”在蔣典發的眼里，名利只不過是身外之物，重要的是把自己的精神留給子孫，以激勵他們為黨和國家的建設奉獻自己的青春。
他身兼黨支部書記、校長之職，從不亂花一分錢，他不喝酒、不抽煙，清正廉潔、愛校如家、關心同事、愛生如子是有口皆碑的。
日常，哪位老師生病或家中有困難，即使節假日，再忙他都要帶上慰問品去看望。一次他去省城出差一位教師住了院，聽說此事，他即刻連夜返回縣里醫院看望生病的
像他這樣，一切為了學校而忘我工作的領導，師生們都推薦他為先進，可學校的評模、晉級，他都是把名額讓給其他老師，究其原因，并不是他不想要，而是一想到在教學第一線的老師不辭辛苦的耕耘，他們生活更需補貼，成績更需要肯定，只有讓給他們，才能使其更加勤奮，更加拼搏。
教改開辟創新路
民族的興旺依靠教育的發展，教育的發展需要創新。希望小學特別在并村并校之后，仍然保持穩步發展，教育教學質量逐步提高。近幾年來，由于政府加大了對教育的投入，實行教師工資縣統一管理后，保證了教育正常運轉，教師工資按月足額發放，大大激發了教師工作的積極性。特別實施新課程以來，希望小學在蔣校長的帶領下，努力爭當全縣教改的排頭兵。首先，他本人積極學習新的教育教學理念，不斷提高自己業務工作能力。并率先學習了微機外語，經常讀書看報，養成了終身學習的良好習慣，為教師做出了楷模。同時在學校資金緊張的情況下，鼓勵教師出去培訓學習，用新的教育理念武裝頭腦，在實踐中探索教改之路。無論工作怎么忙，蔣校長都會親自指導教學，隨時深入課堂聽課、評課。轉變教師教育教學思想理念，把課堂還給學生，讓學生做學習的主人，切實培養學生自主—合作—探究學習的能力。加強學生個性體驗，培養學生創新精神和實踐能力。還引導教師進行研究教學，積極支持青年教師參加省、市、縣各級教研活動，并撰寫各級論文，經常搞教師經驗交流、座談、說課、講課、評課等活動，為教改注入了新的活力，使一部分青年教師脫穎而出。該校有縣級骨干教師3名，縣級優秀教師6名，市級優秀教師2名，王艷華在哈市雛鷹杯賽課中被評為一等獎，數學苗苗杯賽課中獲三等獎；葛占琴在哈市雛鷹杯賽課中獲語文二等獎，多次被哈市評為優秀教師和優秀班主任。
組建學習型團隊，營造教師積極探索鉆研的學習氛圍，大大提高了教師進行教研、教改的積極性。同時為了激發教師們的工作熱情，全身心的投入到教改過程中，從而進一步提高教師的教學水平，他引領全校教師搞“擂臺賽”發現與培養了大批青年骨干教師，營造了有序競爭、人人爭先、百家爭鳴的良好教學氛圍。為每位專任教師多層面、多規格展示自己的教學風采提供舞臺，每位教師在展示自我中認識自我，在認識自我中發展自我。他還把擂臺賽活動進一步深化和細化，把實踐的空間從一節課延伸到備課、說課、評課、反思、雜談等各環節，有效提高了教學質量。
2003年，蔣校長又帶領校內骨干教師，組成了“課堂教學實驗組”進行“教學反思課”。他親自參加實驗組的每次活動，先確定一個教學內容，集體備課、聽課，再集體反思、修改教案，再次實施教學、聽課、進行舉一反三的修改、實踐。看著他帶著花鏡與青年教師一起備課、討論、修改……真的很難想象他是一個五旬開外接近退休的老人。
素質教育促特長
一枝獨放不是春，萬紫千紅才芬芳。自實施素質教育以來，希望小學始終是全縣實驗改革的重點校。為了豐富學生課余生活，讓他們興趣得以培養，能力得以提高，思想得以陶冶，蔣校長首先完善大隊部的組建工作，選拔素質高的大隊輔導員、優秀的學生干部，每周都有計劃的開展升旗活動及豐富多彩的班級中隊活動，活躍了校園，增強了學校管理工作。他還以班隊會為主要營地，搞活中隊活動。號召每班每周都有活動主題，要求學生主動策劃，全體參與，精心布置，以小主人、小能手、小創新家等角色投入到每次活動中。主題鮮活，內容豐富：《學雷鋒》、《我是勞動小能手》、《調查、參觀、訪問》、《六一我的節日》、《祖國我愛你》、《新年的祝福》等。形式新穎，有歌曲、小品、演講、朗誦、比賽等，充分發揮了學生個性特長，培養了學生創新和實踐能力。
同時，在開齊開滿學科的基礎上，蔣校長號召開展豐富多彩的課外活動，根據學生的不同興趣愛好開展課外活動課，成立各種興趣小組。藝術小組：音樂教師根據學生特長，組建合唱隊、豎笛隊、舞蹈隊等。美術教師也結合學生興趣，成立了各種繪畫隊，經常領學生去校外美麗大自然中寫生風采，并在全縣藝術節中取得二等獎；體育小組 ：每天堅持鍛煉，重點指導運動要領，培養愛好特長。幾年來已有8名學生，因很有運動天賦，被縣重點初中免費招入特長生。體育小組還在全縣小學生運動會上取得第二名；語文寫作興趣小組：經常帶領學生到生活中觀察、欣賞、調查、訪問，幾年來已有20余名學生，在全國發行刊物《學生之友》上發表文章；象棋小組：該校象棋小組在全縣小學生比賽中，獲團體第一名，個人第一名；還有乒乓球小組、繪畫小組、微機小組等。實踐證明蔣校長課內外一起抓，即促進了兒童的智力發展，又滿足了兒童的各種需要，還提高了教育質量，進一步推動了素質教育的實施。
他還要求教師和家長經常保持聯系，通過給學生家長打電話或親自到學生家里進行家訪等形式進行溝通。特別對待那些貧困生，他號召教師給予他們更多的關注，更多的愛，與他們的家長溝通時，也要注意方法。不要一味的羅列學生的缺點錯誤，把學生說的一無是處，也要多挖掘他們身上的閃光點反饋給家長，使家長對孩子充滿信心，配合教師共同對學生進行教育，學生取得點滴進步，都要及時反饋給家長使家長看到希望，以利于家長對教師工作的進一步配合，從而學校教育和家長教育得到和諧統一。
感恩激勵創輝煌
成績來之不易，這里凝聚全縣、全鎮各級領導的重教之情，飽含了縣教育行政、業務部門的關懷與支持。尤其是中國青少年發展基金會的有關領導多次來校視察工作，從各方面給予大力支持并提出許多寶貴的指導意見，團縣委的領導同志時時關懷著他們。借此機會，他再一次地表達深深地感謝和敬意。他決心在以后的工作中，把昨天的成績當做今天的起點，再接再勵，向更高的目標沖刺。讓希望之花扎根在沃土上，讓希望之光永放光芒！
他，一位普通的教師，一個滿懷教育熱情的教育工作者，一個能以人的尊嚴為首的管理者，一個深熟水性的弄潮者，能深化希望小學的教育改革，撐好帆，掌好舵，乘風破浪，取得輝煌業績，確實是一個了不起的好校長啊！我們深信他今日辛勤的耕耘，必會迎來明日的桃李芬芳！
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