愛的心泉 樂于奉獻
河北省大名縣龍王廟鎮(zhèn)廟一村慶回歸苗圃希望小學 李煥香
1972年高中畢業(yè)后，面對大隊推薦我去邯鄲國棉四廠當一名紡織工人的機會，我放棄了。在那個“家有三斗糧，不當孩子王”的年代，我選擇了當一名人民教師，許多人不能理解，覺得不可思議，但是我特別喜歡孩子，特別喜歡教育，知道小學教育是啟蒙教育，只有基礎打好了，才能蓋起高樓大廈。我愿意去做基礎工作，自我參加工作30多年來，認真貫徹黨的方針、路線、政策、遵紀守法、刻苦鉆研教學工作，從來不計較個人得失，兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血，由于工作突出，90年被命名龍王廟鎮(zhèn)廟一村小學校長，曾多次獲得縣級以上獎勵。2001年、2002年、2003年連續(xù)三年獲縣人民政府“嘉獎”和優(yōu)秀教師。2004年獲縣政府“十佳崗位明星”。2005年縣政府記三等功一次。
領導的嘉獎、同事的贊揚、學生的愛戴、父老鄉(xiāng)親的敬重，這許許多多的贊許齊集我身，我的人生價值也在我付出的同時得以實現，回想過去 工作中的辛苦，辛酸的經歷，對此我現在工作上的成就。我所滴的汗所流的淚，就是我價值的體現，就是我成功的見證，就是我收獲的驕傲。
1972年9月我參加工作，當時我家境貧寒，但我對工作滿腔熱情，見到孩子們，我就什么都忘了，忘記了苦與累，忘記了父母愁容，忘記了腹中的饑餓，孩子們的進步，就是對我的最好嘉獎，在教學一我熱情有余，經驗不足，我就向老教師請教，更與學生打成一片，從孩子那里了解我教學中的缺陷與不足，天長地久，真的是教學相長，我的知識經驗不斷的積累了起來，我更了解了做一名教師肩上的擔子的重量，我的工作熱情也就更加高漲了。但我經濟收入卻很微薄，直到1982年我的月工資也才每月18元，可當時我已經有了家庭，上有父母公婆，下有3個孩子，當時我的小兒子剛滿2歲，還需要人照顧，我為了在工作中不分心，我從未將孩子帶到過學校，實在忙不過來了就從微薄的工資中抽出10元錢雇一個保姆，
隨著改革開放的深入，國家發(fā)展越來越快，農村經濟也搞活了，教師的待遇也提高了，我的生活沒了后顧之憂，節(jié)假日，我就開始了徒步家訪，為了使學校、家庭與社會對學生進行全方位教育，我的足跡遍及了大街小巷，我同時也把國家的教育法規(guī)法令帶給了家長。并從村里找回了失學的兒童，使我校連續(xù)幾年都沒有輟學現象。
蘇翠玲姐弟三人就是我在家訪時找回學校的輟學生，1992年9月的一天下午，學校全體教師正在開會，三年級學生蘇翠玲走進了辦公室，小女孩右手抱著一件舊大衣，眼盈淚水，怯怯地說：“老師，我爸住醫(yī)院了，我要去醫(yī)院照顧我爸爸，我來請假，我弟弟妹妹也不能上學了。”當時由于正在開會，我就草草的準了她們的假。孩子走了，一天、二天、三天過去 ，校內沒有了他們的身影。星期六下午，我就去她家家訪。她爸已經出院，但仍然是臥床不起，媽媽常年精神失常，她們家已經斷了生計，還欠了債，我到她家時，她爸爸坐在床上招呼我坐下，小翠玲慌忙沏茶倒水，孩子太小了，只能站在腳凳上拿熱水瓶她爸爸告訴我，家里沒錢給孩子交雜費了，甚至于以后要靠孩子們自己來維持生活了，小翠玲從市集上買了兩只小羊，幾對家兔。她小小的年齡就要開始自食其力，離開校園，我實在不忍心，我拉著小翠玲的小手問：“你愿意上學嗎？”她說她愿意哪怕只穿“不露肉”的破衣服，我聽了心頭一熱，不由得流出了眼淚，不能讓孩子輟學，我告訴小翠玲姐弟，你們的學費問題，我會幫助解決的，你們別管了，明天你們就回學校。第二天我就在校內組織了一個捐贈活動，我?guī)ь^拿出了200元錢，這樣以來，全校師生有的捐錢，有的捐物……三個輟學的孩子重新背上了書包，返回了校園。蘇翠玲姐弟三人表示他們會更加珍惜這大家賜予他們的上學機會，努力學習，并要求為校出力，為師生服務。從那以后，校內學生喝水的缸總是滿的，花池總是濕的，連學生的廁所他們都打掃得干干凈凈，他們學習十分刻苦，連年被評為“三好學生”，直到他們姐弟相繼畢業(yè)離校。
我校救助了許多像蘇翠玲一樣的孩子，每到學期末，我們就會總結一下各位老師的家訪情況，顧慮到每一位學生，減免雜費，或捐錢，或捐物，不至于讓孩子失學。
在工作中，我還體會到，用師愛補償孩子失去的母愛，把教師的愛連同集體的溫暖帶到孩子們的心里，會深深打動那些缺少母愛的學生的心。
近年來，我校學生來自特殊家庭的逐漸增多。未艷想就是這樣的一個孩子，在她讀三年級的時候母親去世，不到一年父親又患肝炎病，因家庭經濟條件貧困，光從本村衛(wèi)生所拿點口服藥治療無效，不久也就離開了人間，不滿10歲的小艷想，和兩個弟弟，一個妹妹，四個孤兒，和一位年邁75歲的奶奶，相依為命。父母的去世給小艷想帶來了心靈的創(chuàng)傷。她感到孤獨，感到痛苦，感到失望。
有一次我要求同學們自由命題作文，艷想寫了《孤獨的身影》一文，我看后震動很大。
她文中寫道：“我恨，恨老天不公，讓我降生在這樣的家庭里。但是，我又有什么辦法呢？我想活得堅強些、瀟灑些，我不愿在同學面前流露出自己心靈的隱痛，因為我不愿讓他們知道我家里發(fā)生的一切。在學校里我總是強言歡笑，可是又有誰知道我一回家就衰嘆不已呢？我和所有的孩子都比不起”。
我看過這篇文章后，可萬萬沒有想到艷想把受傷的心靈深深地埋藏著，她在心底里時時呼喚著母親。我懷著內疚的心情，在她的作文薄上寫下這樣幾句話，“想，老師會關心你的，再不會讓你孤獨了。”平時，看見衣服壞了我給她縫一縫，每年春節(jié)就是自己少穿一件衣服也要給她買一套新衣。還不斷買些需要的學習用品、這樣一來我倆之間的距離就越來越近了，就這樣，一年、二年、三年過去 ，她升入初中，艷想和她舅母、姨三個人來我家里，沒等我們開口說話，她首先說：“
現在每年的正月有已參加工作的學生和翠娟、翠玲、艷想，她們紛紛趕來安慰我，她們說：“
1997年我校在香港回歸之際得到了香港青年基金會的捐助，重新移址建校，新校占地11畝，建起了標準的教室，實驗室、圖書閱覽室、音樂室、少科室、微機室及體育器材室。孩子們歡天喜地的搬進了新校園，各位老師也都喜悅于心，滿面笑容，可是做為校長的我，卻感到肩頭的擔子更重了。我校已經步入了正軌，我們必須出臺新的管理方法，校內師生還眼巴巴的看著我呢？我要去學習我要去取經，我需要新的管理經驗。
我又開始了新奔波，去鎮(zhèn)里、去縣里、去拜訪博學之師，正在我四處奔波的時候，縣團委幫我解決了問題，1999年縣團委聯系了香港青少年基金會及全國希望工程的負責同志，讓我去北京參加百所希望小學骨干教師培訓學習，我聽到后，高興的心都要蹦出來了，這真是天賜一場及時雨呀！我高高興興踏上了進京路，我臨行前，村長來送我，并打電話通知他在京的兩個兒子，讓他們好好接待我。到京后，我直接去了培訓班，在那里見到了教育
學習15天，對于一個很少出門的家庭主婦來說，我真的很想我的孩子、父母和丈夫，我多次打電話到家里問平安，問校內師生情況。就在學習接近尾聲時，我弟打電話讓我速歸。我的丈夫得了偏癱，孩子們在電話里一聲聲的喊著“媽，你快回來吧！”我聽著揪心呀！可是還有幾天，還有幾天學習就要結束了，我必須善始善終，我明白需要我的不僅僅是孩子，丈夫、家人，還有各位老師和學生。我咬緊牙關堅持了下來，將“我能行”的教育思想帶到了校園。
2000年我又得到了一次到上海參加學習的機會，那是在暑假，我丈夫自上次得病以來還沒完全恢復正常，天氣熱，我丈夫又因勞累過度第二次犯病了，我知道他需要我在他的身邊，但我依然選擇了把學習堅持到底。
由于長時間的奔波，工作，又要對全校200多名師生負責，我患了嚴重的神經衰弱，高血壓和心臟病。晚上睡不著覺，白天又要工作，課余時間還要照顧丈夫、家庭，為了便于工作，我把家安在了學校，十幾年如一日，吃住在校，以校為家。從來沒有因為自己的身體不好而缺過學生的一節(jié)課，在學校，師生和社會上贏得了尊重和群眾的好評。
雖然我的學習經歷了許多艱辛與坎坷，可是我的收獲卻是巨大的，我?guī)Щ亓诵碌墓芾斫涷灒岣吡藢W校管理方面的水平，更培訓出了一支穩(wěn)定，團結的教師隊伍。自1997年建校到2005年，我校師生積極向上，奮發(fā)圖強，連續(xù)幾年被評為鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合管理模范校。2001年還被縣團委評為少先隊“紅領巾示范基地”。并順利通過了2000年和2003年兩次省級普九驗收檢查，達到了國家Ⅱ類學校的辦學標準。我個人也連續(xù)幾年被評為模范教師，優(yōu)秀教師，三年來多次受到上級領導的嘉獎。
這些成績的取得是我校全體教師共同努力的結果，是我們的驕傲與自豪。我校8名教師，其中7名是女同志。他們在我的帶領和感動下，個個不計得失，舍小集體，兢兢業(yè)業(yè)的埋頭苦干。“一只筷子難成雙，一個好漢三個幫”，我們的成績是我們集體團結合作得來的。我校面對如此的成績，沒有停步不前，并沒有知足常樂，而是考慮的更遠，國家允許社會辦學，私立學校就像雨后的竹筍紛紛成立，生源的競爭自然而然的擺在了面前。有競爭就有發(fā)展，就有了百尺竿頭更進一步的動力，在以后的工作中，我會更好的團結老師，奮發(fā)圖強，搞好教育教學工作，搞好綜合管理，提高學生的綜合素質，為我國的教育事業(yè)付出我的昨天，今天和明天。用辛勤的汗水澆罐在我校這個苗圃中的幼苗茁壯成長。
2006年5月25
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