為 了 明 天 的 太 陽
——記三星集團(tuán)Anycall希望小學(xué)校長(zhǎng)冷海軍
前蘇聯(lián)的一位著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基把教育事業(yè)看作是太陽底下最光輝的事業(yè)，冷海軍校長(zhǎng)對(duì)這句名言深有感觸，從小學(xué)的時(shí)候起他就對(duì)人民老師無比崇敬，他時(shí)刻夢(mèng)想著在將來的一個(gè)什么時(shí)候，自己也能站在那神圣的講臺(tái)上為自己的學(xué)生傳道授業(yè)解惑，命運(yùn)對(duì)他真有點(diǎn)格外的青睞，他竟然真的如愿以償了。高考制度恢復(fù)以后，他從一個(gè)小山村一下子考入了德惠師范學(xué)校，品學(xué)兼優(yōu)的冷海軍，在學(xué)校讀書期間，深究為師之學(xué)，苦修為師之德，文化課和專業(yè)課全優(yōu)，得到了全校師生的一致好評(píng)。
1981年8月，組織上一紙調(diào)令把他分配到位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的松柏鄉(xiāng)中心小學(xué)工作，改革開放之初的松柏鄉(xiāng)中心小學(xué)由于長(zhǎng)期疏于管理，各項(xiàng)辦學(xué)指標(biāo)均居人后，但他一點(diǎn)也沒有恢心，學(xué)校是簡(jiǎn)陋的，崗位是平凡的，但工作永遠(yuǎn)是神圣的。學(xué)校的管理問題那是領(lǐng)導(dǎo)決策的事，自己能做到的就是嚴(yán)以律己，創(chuàng)新業(yè)績(jī)，在教學(xué)上帶頭鉆研，在做人上甘為人梯，把自己的人格管好，把自己的學(xué)生教好，這就是當(dāng)時(shí)的他對(duì)自己制定的座右銘。苦心人天不負(fù)，他在教育教學(xué)工作上的努力得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同事們的一致認(rèn)同。從一名普通的班主任到教導(dǎo)主任、支部委員，又到副校長(zhǎng)，一步一個(gè)臺(tái)階，一年有一年的起色，20年后的4月20日，他被正式任命為惠發(fā)街道中心小學(xué)校長(zhǎng)，市委宣傳部和教育局的領(lǐng)導(dǎo)宣布完這一決定之后，他感到自己的肩上一下子沉重起來了，這種沉重既給了他一種陌生的膽怯，又給了他一種全新的自信和勇氣。他知道，這種沉重不是別的，是一種不能誤人子弟的歷史使命。
那天夜里，他好像一點(diǎn)覺也沒睡，回想起自己在這所學(xué)校里的風(fēng)風(fēng)雨雨和點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他真有點(diǎn)感慨萬千。20年，自己工作的這所學(xué)校好像只有名稱發(fā)生了根本性的變化，再就是一茬一茬的老師和一茬一茬的學(xué)生發(fā)生了很大的變化，至于校容校貌和教育教學(xué)質(zhì)量還是在低谷中徘徊，老師的工作態(tài)度有的是有心下蛋無心抱，有的是當(dāng)一天和尚撞一天鐘，有的是身為和尚根本就不撞鐘。再看看眼前這所破學(xué)校，房子僅能滿足14個(gè)班的教學(xué)所需，53名教師，班子成員和后勤人員共10人一個(gè)辦公室，一線教師43人嘰嘰喳喳擠在一個(gè)不到50平方米的陋室里。操場(chǎng)更不用說，晴天能上操，雨天抓蛤蟆，遇上洪水下山，那就是一片汪洋大海。怎么辦呢？工作千頭萬緒，不能眉毛胡子一把抓。老百姓有一句話，叫做安居樂業(yè)，辦學(xué)不也是一樣嗎？教師上課要防天棚漏雨，體育教師上課要防水淹校園，這樣的教學(xué)條件能對(duì)教育教學(xué)中心工作起促進(jìn)作用嗎？回答是否定的。他決定先從改善辦學(xué)條件入手，先把硬件搞起來，然后軟硬兼施，邊改變環(huán)境邊改變?nèi)诵模尨蠡锏男南软樢豁槪陧樢豁樀幕A(chǔ)上進(jìn)一步調(diào)動(dòng)大家的工作積極性。
第二天，他主持召開了全體班子成員工作擴(kuò)大會(huì)議，在這次擴(kuò)大會(huì)議上，他特意把幾位有資歷的老教師也請(qǐng)來了，他除了想聽班子成員的意見之外，他還要聽一聽老教師們的想法。俗話說，兼聽則明，偏信則暗嘛。他把自己的想法和大家一談，參加會(huì)議的同志們一下子就把話匣子打開了。“冷校長(zhǎng)啊，我們這么多年想說的話你終于替我們說出來了”，“冷校長(zhǎng)啊，你這個(gè)主張是不錯(cuò)，可你家又不開銀行，這錢上哪整去呀”大家你一言我一語，坦誠(chéng)相見，各抒胸臆，談笑風(fēng)生，興致愈濃。最后冷海軍校長(zhǎng)一拍桌子：“我今天開這個(gè)會(huì)不是要讓大家給我弄錢，我是要你們的態(tài)度和思想。你們就說，我的決策你們同不同意，同意了你們支不支持，如果同意、支持，那咱們就這么干”大家一看校長(zhǎng)的決心這么大，誰也沒的說，一陣熱烈的掌聲表示冷校長(zhǎng)這個(gè)振興計(jì)劃完全通過。接下來就看怎么運(yùn)作，怎么落實(shí)了。
2002年8月3日，德惠市全市進(jìn)入主汛期，這一天的一大早，天空中陰云密布，整個(gè)天空像一口巨大的黑鍋壓的人透不過氣來，上午8點(diǎn)鐘左右，狂風(fēng)暴雨驟然而降，瓢潑大雨持續(xù)了一天一夜。惠發(fā)小學(xué)的校園被大水淹進(jìn)了1米多深，操場(chǎng)上可以行船，教室里的沙發(fā)飄了起來。這一切都是因?yàn)椴賵?chǎng)的地勢(shì)低洼所至。課不能上了，正在為中國(guó)吉林德惠綠色食品節(jié)排練的大型團(tuán)體操告停了。教師不高興了，學(xué)生也不高興了，社會(huì)人和家長(zhǎng)更不高興了。怎么辦呢？這是歷史遺留問題，不是我自己的事情，但是你畢竟是這個(gè)學(xué)校的一校之長(zhǎng)啊，過去不是你的責(zé)任，現(xiàn)在就是你的責(zé)任嘛。那天晚上他又是一夜未眠，第二天早晨他一照鏡子，滿嘴都是大黃泡！大水撤出去之后，他決定一定要把操場(chǎng)改造好，他帶領(lǐng)全校師生群策群力自力更生的把原來鋪操場(chǎng)的碎磚頭一塊一塊的運(yùn)出去，又到村里通過朋友關(guān)系化緣化來13萬塊紅磚，拉來100多車土，硬是把低洼的操場(chǎng)墊起了50多公分高。
秋天到了，教師的教研室和學(xué)生的教室馬上需要取暖。燒明爐子一是浪費(fèi)二是不安全，怎么辦呢，他想起了德惠市的一位大開發(fā)商，這位大開發(fā)商對(duì)公益事業(yè)一直十分熱心，和自己又有一點(diǎn)親屬關(guān)系。能不能讓他幫個(gè)忙呢？他不敢直接和人家見面，只好先冒昧地給人家打電話，他打了一遍對(duì)方摞下了，又打一遍對(duì)方又摞下了，那種窘迫程度只有他自己能說清楚，實(shí)在沒辦法了，他想起了這位開發(fā)商的女兒，曾經(jīng)是他的同事，干脆求她去說情吧。天老爺不滅瞎家雀兒，這位妹妹同事竟然把這件天大的事促成了。100多片暖氣片第二天就運(yùn)到了學(xué)校，全體師生員工見到此情此景都豎起了大拇指：冷校長(zhǎng)真行！
類似的典型事例實(shí)在是太多了，舉不勝舉。上任的這幾年，他為學(xué)校辦的實(shí)事實(shí)在是難以數(shù)計(jì)，他說不清自己的這一股子工作熱情是從哪里來的，是新官上任三把火還是長(zhǎng)期以來一直被壓抑的工作熱情一下子釋放出來了呢？他其實(shí)心里是很清楚的，只不過是嘴是不想那么說而已。截止2004年底，全街道共改造村小危房五棟，總面積3234平方米，總投資149萬余元，分別來自于長(zhǎng)春市委辦公廳、日本
在抓好硬件建設(shè)的同時(shí)，他一時(shí)一刻也沒放松過教育教學(xué)工作和教學(xué)管理工作。教學(xué)工作是學(xué)校中心工作，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的核心任務(wù)。為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，冷校長(zhǎng)首先從抓課堂教學(xué)改革入手，課堂教學(xué)改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑則是教學(xué)，所以教學(xué)改革是課程改革的應(yīng)有之義。針對(duì)該校實(shí)際制定了切實(shí)可行的課改方案。落實(shí)了新的課程改革措施，執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，并在新課程理念的指導(dǎo)下開展了新課程教學(xué)開放活動(dòng)，活動(dòng)有方案、總結(jié)，面向全體師生開放，在教學(xué)中充分體現(xiàn)了創(chuàng)新精神。他們結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，學(xué)生的興趣和需要，制定了新課程教學(xué)工作計(jì)劃，教導(dǎo)處、教研組、教師個(gè)人也制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行新課標(biāo)，發(fā)建立健全教育教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，中心校由一名副校長(zhǎng)主抓全街道小學(xué)的教學(xué)工作，加上主任、村小校長(zhǎng)、主任教師，學(xué)年組長(zhǎng)參與教學(xué)管理。無論怎么忙，我們的領(lǐng)導(dǎo)都能自覺地去做自己的本職工作，深入教學(xué)一線，深入課堂聽課，每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)均超40節(jié)。村小主任除了完成自己所擔(dān)任學(xué)科外，主動(dòng)協(xié)助校長(zhǎng)抓好全校的教學(xué)工作，教師之間相互聽課，相互交流，共同探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，全面提高。另外，我校每學(xué)期都組織一到兩次全校性的各年級(jí)，各學(xué)科的公開課活動(dòng)和說課活動(dòng)，通過講、說、聽、評(píng)，發(fā)現(xiàn)成績(jī)，找出差距，以典型帶動(dòng)全面，這不僅對(duì)我們?nèi)值佬W(xué)教學(xué)工作起到了積極的教學(xué)活動(dòng)撰寫論文，并在有關(guān)刊物上發(fā)表，受到好評(píng)，同時(shí)教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步提高，成績(jī)是肯定的，但也存在一定問題，如：有些教師經(jīng)驗(yàn)不足，有些是業(yè)務(wù)知識(shí)理論水平欠缺。為此，我們舉行了校內(nèi)全體教師業(yè)務(wù)知識(shí)考試，目的是為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，使教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)更高飛躍。
在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，學(xué)校每年都舉行一至兩次常規(guī)教研活動(dòng)和大型教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中，尤其是三年英語的教學(xué)改革，可以說是別具一格，令人哲服。目前教學(xué)改革流于形式，事倍功半至勞而無功，正因?yàn)槿绱耍麄兘⒘私虒W(xué)評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分拆與反思，建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。他們還建立了教育教學(xué)獎(jiǎng)懲制度，并有效地執(zhí)行著，教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一。如果想把教學(xué)工作抓好，實(shí)質(zhì)就是強(qiáng)調(diào)互動(dòng)的師生關(guān)系，如何調(diào)動(dòng)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我校已具體實(shí)際，制定了一些措施和可靠性的辦法，確實(shí)調(diào)動(dòng)了教師的積極性，為教學(xué)工作起了奠定作用。
校本培訓(xùn)是教師整體水平的重要途徑，為了把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，我們制定了五年長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和學(xué)年實(shí)施計(jì)劃，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，著眼現(xiàn)在，確立具體發(fā)展目標(biāo)，加大措施保障。現(xiàn)在我們街道45周歲以下大聲學(xué)歷以上教師89人，占教師總數(shù)的52%，完成了上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)；04年，教師共寫論文70多篇，在省級(jí)以上刊物發(fā)表的14篇。通過實(shí)踐，大大提高了教師的文化素質(zhì)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生積極的影響。
冷海軍在工作和事業(yè)上的收獲是有目共睹的，但是正像古人說的那樣，魚和熊掌到什么時(shí)候都不能兼得。20多年來，為了學(xué)校的振興計(jì)劃，他不知道什么是節(jié)假日，不知道什么是休息和娛樂，家里的事就更不用說了。老母親腦血栓住院2個(gè)多月，他一天也沒來得及去護(hù)理，直到現(xiàn)在，他不知道老人家在天之靈是不是能夠原諒他，但這件事留給他自己的遺憾注定是終生的了。還有兒子高考的事，雖然目前還沒有發(fā)表成績(jī)，但他發(fā)現(xiàn)兒子好像很不樂觀。他誠(chéng)心誠(chéng)意的去勸說兒子，可兒子卻就是不依不饒：平時(shí)連你的影子都看不著，現(xiàn)在來勸我有什么用？聽了兒子的話，他什么也說不出來了，除了深深的自責(zé)和愧疚他還能說什么還會(huì)說什么呢？這些年他把自己的全部時(shí)間和精力都給了他的學(xué)校，給了他孜孜以求的神圣事業(yè)，他對(duì)這個(gè)家盡到的責(zé)任實(shí)在是太少了，他對(duì)兒子說：今年不能走就再考一年吧，這一年我一定把你的一切都照顧好。
這就是冷海軍，一位快到50歲的中年教育工作者，一位工作在教學(xué)一線的普通老戰(zhàn)士，我們有理由相信，他在未來的工作實(shí)踐中，一定還會(huì)也一定能夠創(chuàng)造出更加驕人的業(yè)績(jī)。為了明天的太陽，他會(huì)把自己的最后的光和熱都奉獻(xiàn)給孩子們！
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