“我是教師”
---記四川省金堂縣清江鎮(zhèn)可口可樂希望小學(xué)教師羅曉芬
羅曉芬，一名普普通通的鄉(xiāng)村教師，她用畢生的心血和精力，在三尺講臺上，辛勤的耕耘、無私的奉獻(xiàn)已近三十年。雖然飽嘗了艱辛與勞累，但是精神世界的充實，和孩子們在一起的樂趣，是他人所體會不到的，看到孩子們在學(xué)校里快樂成長，獲得知識與培養(yǎng)能力，懂得做人的道理，是她人生最大的滿足。她的敬業(yè)精神，令人欽佩；她把鉆研業(yè)務(wù)放在首位，關(guān)愛學(xué)生當(dāng)成天職；她的教學(xué)能力，讓人折服。
用博大的愛去溫暖學(xué)生、熱愛學(xué)生
只有從內(nèi)心真正做到熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生才能贏得學(xué)生的信賴和尊重，才能做好學(xué)生工作。本學(xué)年，學(xué)校讓羅老師接二年級（2）班，當(dāng)班主任，在羅老師接這個班時成績是最差的，班里還有幾個非常難管的學(xué)生。首先，羅老師對每名學(xué)生進(jìn)行了細(xì)致的了解，第一天上課，羅老師就叫出許多學(xué)生的名字，學(xué)生們感到很驚訝，并對羅老師刮目相看了。羅老師首先幫助學(xué)習(xí)困難和行為習(xí)慣差的孩子，其中張正同學(xué)最讓羅老師頭痛，紀(jì)律相當(dāng)差，老師說不聽，家長管不了，上課隨隨便便，從來不寫作業(yè)，學(xué)習(xí)成績當(dāng)然很糟糕。通過家訪，羅老師了解了張正的家庭情況，父母離異，并都不管他，從小就缺少父母和母愛，養(yǎng)成偏執(zhí)古怪的脾氣，原來就長期在外逃課流浪，吸煙頭，撿垃圾，進(jìn)出游戲室。 但羅老師對他沒有灰心，認(rèn)真尋找他身上的閃光點，羅老師通過觀察發(fā)現(xiàn)他對老師很有禮貌，平時又很愛勞動，羅老師就在全班學(xué)生面前表揚了他，他很激動，睜大了眼睛，覺得很驚奇，下課就對羅老師說：“老師，從一年級到現(xiàn)在還沒有老師表揚過我呢。”于是羅老師繼續(xù)鼓勵他，一轉(zhuǎn)眼，寒冷的冬天來到了，他穿著單薄的衣服，手凍得像紅蘿卜一樣，羅老師看在眼里，疼在心上，于是她從家里拿來手套和凍瘡藥，讓孩子擦上，還讓他用熱水洗一洗，經(jīng)過一段時間的治療，他的手不再癢了，并且主動要求寫作業(yè)，羅老師給他留作業(yè)，總是和別人不一樣，結(jié)合他的學(xué)習(xí)情況，大都是比較容易做的，目的是讓他增強自信心，體會成功的喜悅。有時中午孩子沒有飯吃，每次羅老師知道后，都是掏錢給他買吃的。在學(xué)習(xí)上羅老師幫助他，生活關(guān)心他，功夫不不負(fù)有心人，他在學(xué)習(xí)上有了很大的轉(zhuǎn)變，思想有了很大的進(jìn)步。期末考試，他語文竟然及格了，成績宣布后，他拉著羅老師的手哭得像淚人一樣說：“老師從來沒有人像你這樣關(guān)心我，對我這么好，我叫你一聲媽媽行不行？”看到孩子的轉(zhuǎn)變，羅老師激動得說不出話來，把他緊緊的摟在懷里。
對于家庭有困難的學(xué)生，羅老師更是用全部的愛心去關(guān)愛他們。1998年，羅老師任教班級有一名叫樊冬梅的同學(xué)，家境本身就十分貧寒，不料父親因打工摔斷了腰、腿，加上大筆的醫(yī)療費，家庭面臨崩潰的邊緣，孩子面臨失學(xué)的困境。聽到消息，羅老師馬上去家訪。看到樊家家徒四壁，樊父躺在床上不住地嘆氣，樊母和女兒則在一邊不停地抹淚，廚房里什么吃的都沒有，羅老師立刻摸出身上僅有的幾十元錢，塞給樊母，鼓勵他們克服困難，繼續(xù)讓樊冬梅上學(xué)。回去以后，羅老師向?qū)W校匯報了樊冬梅家的情況，學(xué)校老師伸出了援助之手，羅老師又發(fā)動班上同學(xué)捐錢捐物幫助他們，家長感動了，哽咽地說：“孩子的學(xué)習(xí)你幫助，生活上還這樣關(guān)心，讓我們這當(dāng)父母的說啥好？” 學(xué)生渡過難關(guān)堅持下來了，現(xiàn)已馬上上高二。
同事們說羅老師，總是用欣賞的眼光看孩子。的確，她喜歡這群天真無邪的孩子。剛?cè)雽W(xué)的農(nóng)村孩子，有的不識數(shù)，有的連句完整的話都不會說，有的甚至自己幾歲也不知道。在這樣的條件下，很多老師教了幾年學(xué)就想方設(shè)法調(diào)走了。可是這些孩子生在了農(nóng)村，他們沒有錯啊，他們和城里的孩子一樣，像一棵棵稚嫩的小苗，他們同樣需要精心的呵護(hù)。正是有了這樣的想法，正是有了這樣的老師，正是有了這樣的無私的奉獻(xiàn)，才激勵著更多的農(nóng)村孩子走出了困境。
用敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，做行動的楷模
記得羅老師剛從事教育工作那時，月收入不足10元，家在農(nóng)村，父母年邁，他們?nèi)耘f勞作，沒有要求羅老師什么。后來成家了，上有老，下有小，羅老師的收入仍舊是入不敷出，全家人的生活重?fù)?dān)落在羅老師丈夫肩上，羅老師不能為他們分擔(dān)多少，常常忙完學(xué)校工作回家已是萬家燈火。當(dāng)時師資力量不夠，一般都是一名教師包一個班，所有課程和工作都由一名教師承擔(dān)，工作量之大可想而知，實在沒多少精力再留意家里事。一家?guī)卓诘呢?zé)任田，全靠丈夫一個人操勞，而常因為沒有羅老師的幫忙，該收獲的收不起來，該種的種不下去，別人早就農(nóng)閑了，而他們還在田間地里忙碌著。由于長斯超負(fù)荷勞作，羅老師的丈夫45歲就患上了“勞累損傷”、“類風(fēng)濕”、“腎病”等各種疾病。如今，家庭重?fù)?dān)全部落在了羅老師的身上。在家人與事業(yè)上，羅老師付出了比別人多幾倍的艱辛和努力，她一直堅持在工作崗位上，中午不回家，認(rèn)真批改作業(yè)和幫助學(xué)困生，晚上回家還要照顧生病的丈夫，料理家務(wù)，然后羅老師還要準(zhǔn)備第二天上課的教案。看到愛人漸漸消瘦，羅老師心里真感覺對不起他，晚上下班以后，羅老師首先安排他的生活。然后在備課，準(zhǔn)備教學(xué)工作，羅老師每天都是這樣，有時覺得心里很苦，也很累，但看到孩子健康成長，真是充滿了巨大的快樂。羅老師用自己無私的母愛師恩潤澤了一個個渴求知識的心靈。
人生最親的親人莫過于是父母。父親生病時，多少次羅老師邁出房門，邊擦眼淚，邊奔向課堂。父親從生病到去世羅老師一直沒有在他的身邊好好照顧一下，父親帶著對人間的眷念，對女兒的牽掛離開人間，而此時，羅老師還在課堂上給學(xué)生上課，連父親最后一面都沒有見到，至今想來，羅老師仍然自責(zé)不已，淚流滿面。母親去世時是在寒假，這讓她得以盡到一個作女兒的孝道，讓她內(nèi)疚的心得到一絲寬慰。羅老師的孩子也對羅老師缺少對他的關(guān)愛習(xí)慣了，等不到母親回家挨餓就忍著，想睡覺了就自己找地方睡，別人家小孩有的東西而自己沒有，也從不奢求。
有人說：“你為什么這樣拼命的工作呢？”我說：“因為我是教師。我就是在奉獻(xiàn)中得到樂趣。”
用辛勤的汗水，換取耕耘的成果
羅老師認(rèn)為自己既然選擇了教師這個職業(yè)，當(dāng)上了人民教師，就沒有理由怕苦怕累，再加上一路走來，有家人的理解與支持，有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵，有眾多家長的信任和希望，在工作中，遇到困難和挫折時，有朝夕相處的同事們的幫助與鼓勵，羅老師覺得自己沒有理由不把工作做好。在長期的教育教學(xué)工作中，堅持《教育行為規(guī)范》和《職業(yè)道德》，遵循教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)農(nóng)村兒童的特點實施教育。針對兒童的不同個性特征，針對不同學(xué)生的差異。對優(yōu)生既傳授知識，還注意能力的培養(yǎng)，讓他們幫助學(xué)困生生獲得知識；對學(xué)困生多引導(dǎo)，多幫助，掃除他們心里的學(xué)習(xí)障礙，抽出更多時間個別輔導(dǎo)，讓他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
幾分耕耘，幾分收獲。近三十年來，羅老師一直擔(dān)任班主任，所帶的班級活潑團結(jié)，積極向上。她也多次獲得有關(guān)部門的表彰和表揚，年度考核也多次評優(yōu)。羅老師寫的論文關(guān)于學(xué)生思想品德教育的論文獲四川省教育廳二等獎，2003年指導(dǎo)學(xué)生在“五好小公民”征文比賽中獲縣二等，本人也獲得指導(dǎo)獎。她把汗水和心血灑在了鄉(xiāng)村教育這片沃土上，為了千千萬萬生長在農(nóng)村的孩子們能夠享受到同一片藍(lán)天下的陽光雨露，能夠和城里的孩子一樣茁壯成長，她無怨無悔。
成績是過去的，在教育教學(xué)中，羅老師還在不斷學(xué)習(xí)，充實自己，努力工作，回報社會，不讓家鄉(xiāng)父老失望，不讓孩子們失望。羅老師常說：“精誠所至，金石為開，作為一名教育工作者，我把樂于奉獻(xiàn)，一切為了學(xué)生作為自己的座右銘，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)地進(jìn)取，在教育這塊凈土上辛勤耕耘，將真摯的愛灑向每一個學(xué)生，為了孩子，我無怨無悔。心甘情愿的把愛奉獻(xiàn)給他們，奉獻(xiàn)給我所忠愛的教育事業(yè)。因為我是教師。”
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