趙平同學是誰？在北京舞臺上新近推出的小劇場話劇《趙平同學》（國家話劇院演出）中，她是一個生于二十世紀八十年代的大學女生，長頭發，瘦高身材。兩年前轟動的校園戲劇《青春禁忌游戲》曾被人們看作純商業戲劇，其制作人李東則把該劇定位為社會問題??；今天的《趙平同學》是其又一作品，輕快的風格依舊呈現出制作方對傳統的戲劇教育警示作用的秉持。
該劇導演田沁鑫，也一直堅守著戲劇身后的職業精神與真誠，尋求在舞臺上賦予生活中不同的角色以說話的空間，“交流和對話是第一位的，有沒有答案倒在其次?！卑耸甏耍沁@次田沁鑫關注的對象。關于八十年代生人的談論，曾一度隨著“新概念”作文大賽和郭敬明們沸沸揚揚。對于人們自說自話般加于自己的各種標簽，八十年代生人還沒有自己鮮亮的聲音。
《趙平同學》正是以一次小劇場話劇的探索，賦予了八十年代生人一個自我言說的空間，讓培養出他們的社會自身反思。
北京人藝實驗小劇場。舞臺質樸自然：很可能是趙平從學校BBS上買來的二手電腦、凌亂堆著的書本、黑板、課桌―――虛擬的讓大部分觀眾都會感到親切的大學宿舍和教室。燈亮起，故事圍繞著“趙平事件”展開。趙平被周圍看作是有四個男朋友的“不檢點”的女生，最終校方錯誤地剝奪了趙平的學位；趙平的同學們被老師李學東看作是一群頹廢、怯懦的年輕人。而真相是，因為家庭殘破，趙平缺少安全感，只將美好的期待寄托于幻想，她所說的“男友”多是虛設；趙平的同學們也并非頹唐，他們清楚地知道社會和諧取決于每個人把自己建設好，當少時心中的各種偶像被現實擊碎時，他們選擇關注自我。
舞臺上，當趙平們觸碰到李學東們的極度自我和脆弱時，他們選擇譏笑；當李學東們看到了趙平們精神世界的躁動不安時，他們給予的不是傾聽，而是俯視著拋出了作為師長的放逐權力。他們沒有想到，讓趙平們缺少安全感與秩序的，正是他們自己不知去從的精神危機。這也正是小劇場話劇《趙平同學》拋出的讓社會反思的問題。
劇中男女一號的扮演者都是國家話劇院的演員。走進《趙平同學》劇組那天起，他們就試圖把自己融于云淡風輕下暗流涌動的校園，不著痕跡的表演讓觀眾告別了對舞臺腔的忍受，體會到了久違的自然和親切。
“現在的表演在退化，依賴的是天才演員和技術。我從你們的表演上看出的是哪種教育、哪個片子、哪個導演的痕跡，生命本來活潑潑的感動沒有了！我對這個深惡痛絕。”導演田沁鑫給演員說戲時提到。已經習慣了符號化、程式化的表演，如何打破“經驗”壘起的玻璃幕墻，成了演員最艱澀的功課。“演趙平，讓我重新拾起了對表演的熱情和信心?！迸鹘勤w焌妍帶著些許蛻繭而生的欣慰?？偙粚а葑约悍Q作“一個輕松的小戲”的《趙平同學》帶給了演員突破瓶頸的出口。
“不同的時代，麻木的方式有所不同，但精神本質沒有大的差異?！薄囤w平同學》捧著水晶般的心，在劇場中實現了生活中難以進行的真誠交流與剖白；一個轉身，它又是冷冷的一劍，指向的是生活中人們對偏見與狹隘的固守，對自身扮演角色的反思。
《人民日報》 (2005年06月09日 第九版)
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