劇情梗概：
某名牌高校大四全優女生趙平突然“肄業”，實際上是被“體面”地開除。在處理“趙平事件”的背后，真實與偽裝亂舞，謊言與心聲交錯，純愛與濫情摻雜。過分解放思想導致心靈上的缺失，物質極大豐富造成精神上的匱乏，當代都市男女在分不清是真愛還是欲望的迷亂漩渦中掙扎不休。而此時，可怕的病毒不僅侵染著他們的身體，更在他們的心中蔓延…… 花季少女與大學教授、外國老頭等多個男人之間情感中毒，演繹出一場凄美無悔的“畸形戀”。清秀嬌美的女主人公，在同學眼中是白裙秀發的淑女，在老師看來是全優學生，在老外情人那里則只有火熱的身軀，是一個任何事情都憑著個人感受走的“八十后”女孩……主人公李學東是一個事業上春風得意的大學教授，當不由自主地愛上比自己小二十歲的學生時，社會地位和生活環境迫使他不得不在理智和情感之間做出選擇，最終發現，自己雖然沒有勇氣像趙平同學那樣直面生活，但心中所思所想，與這些“八十后”年輕一代并無二致，可以說是當代都市中年男人的一個典型，復雜而無奈的心路歷程一覽無遺地揭示出來。
項目亮點：
（一）、著名導演“田沁鑫”原創現實主義題材作品
田沁鑫導演是為數不多的活躍在戲劇舞臺上的女導演，其戲劇風格一貫以簡潔、大氣見長，在溫情、健康、單純的另一面，隱藏著刺激、冷酷、危險的氣息。 從戰國期間的《趙氏孤兒》、到民國初期的《狂飆》，田沁鑫的作品一直在向觀眾講述著歷史。此次她把目光轉向當代社會，解構當下青少年的生活狀態并以獨特的視角剖析當下青少年的心路歷程，以小劇場形式的特點展現不同以往的戲劇形態。
（二）、關注、探索當代青年的思想、行為、心里歷程
《趙平同學》呈現出的以個人感受為前提的生活方式，無疑是一種反叛，也代表著某種意義上的社會進步，但實際上“當反叛，反叛了反叛本身”的時候，生命力就沒有了，創作力也就消逝了。當追尋感官享受似乎成為前衛和時尚標志的同時，至少保護自己和他人遠離危險應該是當代人自覺履行的責任。劇中對以性為主要傳播途徑之一的艾滋病泛濫問題提出了新的認識：與生理相比，精神上的病毒更為可怕……因此這部作品的演出，得到了中國青少年預防艾滋病公益基金的支持和關注，成為該組織公益活動的一個重要部分。
（三）、子女、父母、教師兩代人之間的心靈碰撞
子女、父母、教師兩代人之間總是覺得彼此之間無法溝通、交流和理解。恰恰是這種所謂的代溝，讓當下的青少年處于困惑、迷茫之中……代溝的出現究竟是因為社會迅速發展，新觀念屏棄落后意識呢，還是由于現代人的淺薄而屏棄了傳統文化？在這個多元化的社會中，這個問題確實很難回答。
《趙平同學》正是在探索青少年現在的困惑究竟是如何造成的，通過劇中女主人公看似簡單而又不羈的生活狀態，引出兩代人之間的心靈碰撞，讓所有觀眾都在思索著來源于父母、老師的潛移默化的教育究竟帶給子女的是什么樣的影響.
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