阿風(fēng)的爸爸簽字領(lǐng)取學(xué)校發(fā)的補(bǔ)助金
收到學(xué)校老師送上的1000元補(bǔ)助金，阿風(fēng)的母親顯得很高興
資助報(bào)告意外揭開高校貧困身份 父母為兒子借錢買冰箱充門面
連日來，《廣州日?qǐng)?bào)》關(guān)于“劉霆背母上大學(xué)”的系列報(bào)道引來社會(huì)各界的強(qiáng)烈反響，同時(shí)也引發(fā)了青年應(yīng)如何感恩和孝敬父母的大討論。信息時(shí)報(bào)記者采訪中了解到的一個(gè)故事，從另一角度進(jìn)一步印證了在學(xué)生，特別是在大學(xué)生中開展“感恩”“孝道”教育，的確是進(jìn)行我國優(yōu)良文化傳統(tǒng)教育、構(gòu)建和諧家庭、和諧社會(huì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
這個(gè)故事講的是一名全家年收入僅2000多元的貧困大學(xué)生，在家人為讓他讀書到處舉債時(shí)，他卻因?yàn)樘摌s心作祟，將父母辛辛苦苦賺來或借來的錢隨意揮霍，不但高檔手機(jī)時(shí)髦服飾應(yīng)有盡有，甚至還要求父母借錢買冰箱DVD充門面……這種種不正常的虛榮行為，引起高校師生的反思。
起因：資助報(bào)告意外揭開貧困身份
2005年9月9日，一份特殊的報(bào)告送到廣州石牌某知名高校黨委辦公室的桌面上。報(bào)告來自廣東省委先進(jìn)辦。在這份名為“關(guān)于期望幫助解決南雄籍特困生困難補(bǔ)助”的報(bào)告中，懇請(qǐng)?jiān)摳咝Ｄ軌蛸Y助校內(nèi)一名來自廣東韶關(guān)南雄貧困山區(qū)的苦孩子阿風(fēng)(化名)完成大學(xué)學(xué)業(yè)。
月生活費(fèi)得要500元
信息時(shí)報(bào)：你的網(wǎng)名叫“成功小寶”，為什么叫這個(gè)名字？
阿風(fēng)：叫這個(gè)名字是覺得自己從小成績(jī)較好，自夸來的。
信息時(shí)報(bào)：聽說為了你的學(xué)費(fèi)，爸爸媽媽是借了一點(diǎn)債的，是嗎？
阿風(fēng)：是借了一點(diǎn)，但不多。
信息時(shí)報(bào)：那你覺得你的父母拿這筆學(xué)費(fèi)困難嗎？
阿風(fēng)：哦，應(yīng)該算比較困難吧，家那邊靠種田很難致富。具體多少不知道，學(xué)費(fèi)就不夠吧，好像也就2000元左右，剛好家里賣了黃煙。
信息時(shí)報(bào)：家里平時(shí)生活很苦嗎？
阿風(fēng)：哦，是的，比如基本上很少去買肉類吃，都是媽媽種菜吃；平時(shí)父母都很少會(huì)買新衣服，自己以前在學(xué)校也很節(jié)省。
信息時(shí)報(bào)：有的貧困生，平時(shí)一個(gè)月家里連點(diǎn)肉沫都沒有的，你們有沒有這么苦呢？
阿風(fēng)：也差不多。
信息時(shí)報(bào)：聽你爸媽說一個(gè)月寄給你600元生活費(fèi)是嗎？你用得了這么多嗎？
阿風(fēng)：才出來剛開始要買點(diǎn)生活用品，沒帶什么衣服，所以要那么多，現(xiàn)在500元左右生活費(fèi)就行了。
信息時(shí)報(bào)：500元對(duì)于你會(huì)不會(huì)有些多了？
阿風(fēng)：我覺得一般都要那么多吧，吃飯一天十幾塊，一個(gè)月三四百塊，有時(shí)充手機(jī)一百塊，一個(gè)月去一次超市買點(diǎn)生活用品。
死要面子借錢買冰箱
信息時(shí)報(bào)：聽說家里的冰箱、DVD都是你讓家里買的，是嗎？
阿風(fēng)：對(duì)的，那些家用電器之類的確實(shí)是今年暑假才買的，因?yàn)橛型瑢W(xué)老師來家里會(huì)覺得不好意思。
信息時(shí)報(bào)：為什么不好意思啊，聽說買電器的錢都是借來的？花錢多嗎？
阿風(fēng)：是借了點(diǎn)！我也不知道當(dāng)時(shí)怎樣想，死要面子吧。
信息時(shí)報(bào)：死要面子？為什么這么說？
阿風(fēng)：是虛榮心吧，總覺得同學(xué)家里好但自己家里太寒酸的話面子上過不去，是一直從小到大習(xí)慣了成績(jī)好，很多人關(guān)注等因素而養(yǎng)成一種虛榮感。
我鼓起很大勇氣說這么多，其實(shí)我也并非你想的那么壞，雖愛面子但我吃苦長(zhǎng)大，也了解農(nóng)村的辛苦，所以也會(huì)想很多。我爸媽都很勤勞，干活都很辛苦，小時(shí)候看到他們那么累我會(huì)一個(gè)人坐在家門前哭，不過你現(xiàn)在看到的的確比以前好點(diǎn)。
信息時(shí)報(bào)：父母如此辛苦地供你讀書，你有沒有一些感激？
阿風(fēng)：當(dāng)然感激，因此我要好好學(xué)習(xí)，多參加學(xué)校活動(dòng)，回報(bào)父母！我是農(nóng)村出來的孩子，我知道他們的艱辛。
校方分析 生活環(huán)境變化產(chǎn)生虛榮心
在分析阿風(fēng)虛榮心理產(chǎn)生的原因時(shí)，阿風(fēng)所在學(xué)校學(xué)生處的負(fù)責(zé)人一針見血地指出：生活環(huán)境的變化是造成其不良心理的主因，也是造成他“非貧困假象”的始因。“我們都沒有想到阿風(fēng)這個(gè)孩子六年了沒有和家人一起生活過，他其實(shí)不是在貧困家庭長(zhǎng)大，而是在一個(gè)富裕的家庭長(zhǎng)大”！他知道家里生活的艱辛，但卻已經(jīng)不具備山里孩子吃苦勤儉的品性，對(duì)他而言，“善待自己，不比別人差”就是他的生活準(zhǔn)則。面對(duì)這樣一個(gè)學(xué)生，或者是一批學(xué)生，我們?cè)撊绾螌?duì)待？教育就顯得尤為重要！
專家說法
廣州大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)蔡笑岳：虛榮心要服從于孝心
廣州市政協(xié)委員、廣州大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)蔡笑岳教授認(rèn)為，80年代出生的獨(dú)生子女普遍情感淡漠，他們對(duì)父母只知索取，不知感激，更遑論回報(bào)。“感恩之心、饋母之恩”連動(dòng)物都天然明曉，更何況我們?nèi)祟悾克J(rèn)為，高校的貧困大學(xué)生雖然不能在物質(zhì)上對(duì)父母有所回報(bào)，但應(yīng)在精神上對(duì)父母有所孝敬，有所關(guān)懷。在生活消費(fèi)上，應(yīng)盡量節(jié)省開支，少向父母要錢。
現(xiàn)在的貧困生和以前有所不同，有的貧困生也會(huì)有手機(jī)，有電腦，他們會(huì)說這是學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐的工具。倘若真是如此，則無可厚非，但如果只是一時(shí)的虛榮，就實(shí)在不妥。他認(rèn)為，人都有虛榮心，這是一種正常的心理，但虛榮心不應(yīng)成為影響親情的因素，不應(yīng)在父母面前要求這種社會(huì)上的虛榮。當(dāng)個(gè)體與某種社會(huì)情景，與人類的親情、孝心發(fā)生矛盾時(shí)，虛榮心就要服從于孝心！一切孝為先，撫育子女是父母義務(wù)，孝敬父母同樣是子女的義務(wù)，因此，為人子女，應(yīng)常思父母養(yǎng)育之恩，給予物質(zhì)上的扶助和精神上的慰藉，為人父母不僅要盡心撫育孩子，還應(yīng)培育他們的感激之心。
廣外哲學(xué)社會(huì)學(xué)專家孔曉明： 這是道德教育的失敗
廣東外語外貿(mào)大學(xué)哲學(xué)、社會(huì)學(xué)專家孔曉明表示，“萬德孝為先”，學(xué)會(huì)孝敬父母，是做人的基礎(chǔ)。現(xiàn)在許多大學(xué)生對(duì)父母，對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感還很欠缺。現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展，傳統(tǒng)理念發(fā)生變化，但作為中國傳統(tǒng)美德的孝道不能丟，這是人類的共同情感。
人都會(huì)有虛榮之心，但內(nèi)心里還要有孝心，這是根本的東西。這個(gè)東西必須進(jìn)行類似信仰的教育，讓后代覺得，盡了孝心會(huì)有好的報(bào)應(yīng)，因?yàn)榈赖碌臇|西很難約束 。
但我們現(xiàn)代教育失敗的地方是，我們將很多傳統(tǒng)美德丟失了，但現(xiàn)代性的東西又沒有培養(yǎng)出來。孝道故事，在中國歷史上，有著深厚的烙印，很多故事結(jié)構(gòu)將因果報(bào)應(yīng)涉及到人生是否順利的問題中。但遺憾的是，我們現(xiàn)代的年青人把這些都丟失了。相反，外國一些國家卻做得很好，特別是韓國、日本、新加坡，他們把傳統(tǒng)的東西保留得很牢固，對(duì)現(xiàn)代新事物又不拒絕，這才是一種很好的文化存留。
中國歷史上就是一個(gè)虛榮心很強(qiáng)的民族，中華文化傳承到現(xiàn)代，虛榮心依然很好保存，不僅大學(xué)生，中學(xué)生，小學(xué)生都有這種強(qiáng)烈的攀比，這不是學(xué)生問題，而是整個(gè)社會(huì)問題。
孔曉明認(rèn)為，做任何事情應(yīng)有個(gè)“度”的問題，做父母的要滿足孩子虛榮心，但也不能脫離自己的支付能力，不能突破社會(huì)環(huán)境，讓孩子成為典型，到了極限，甚至奢侈的地步，這就不再是虛榮心的問題，而完全是道德教育問題了。記者采訪中所反映的這個(gè)例子，正看出道德教育的失敗。
目前我們整個(gè)社會(huì)對(duì)道德的檢測(cè)測(cè)評(píng)存在很大問題，我們往往通過考試方式，或別人打分方式來測(cè)評(píng)一個(gè)人的道德，這是很錯(cuò)誤的，因?yàn)榉绞藉e(cuò)誤，最后往往看到道德的典范，最后竟是道德的敗類，一些品學(xué)兼優(yōu)的人很可能會(huì)走到極端，整個(gè)道德教育應(yīng)以傳統(tǒng)文化教育為根基，引進(jìn)現(xiàn)代的道德規(guī)范。
因此，對(duì)阿風(fēng)現(xiàn)象所反映的問題，解決問題的辦法應(yīng)是幾個(gè)層面：一個(gè)是整個(gè)社會(huì)大環(huán)境的營造。二是家庭教育要加強(qiáng)，現(xiàn)在獨(dú)生子家庭都把孩子捧為小皇帝，不能從根本上解決過分虛榮問題。三是要對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，要他們明白，往往能成大事的人在早年不會(huì)很順暢，練就平常心態(tài)。四是，大學(xué)教育要改進(jìn)。主要是道德體系的評(píng)價(jià)要重新考量，要優(yōu)化，而不是簡(jiǎn)單的量化考核。五是，要加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的教育，不一定要將過去的論語等全部背下來，但可以宣揚(yáng)正面東西。
編輯點(diǎn)評(píng) 孩子，學(xué)會(huì)感恩乃最大孝行
一個(gè)貧困生，為了自己的一點(diǎn)虛榮心和面子，竟讓父母舉債來滿足自己在校的奢侈消費(fèi)，農(nóng)村苦孩子阿風(fēng)的行為，與廣州日?qǐng)?bào)前幾天報(bào)道的大學(xué)生劉霆“背母上大學(xué)”之舉，可謂形成了鮮明的對(duì)比。一個(gè)是只顧自己虛榮絲毫不顧父母勞累，一個(gè)是哪怕自己再苦再窮也要為母親治病，兩人身上孝道和感恩意識(shí)的強(qiáng)烈反差不禁讓人唏噓：孝敬父母怎就成了孩子的道德難題？
父母的偉大就在于，在孩子身上從來不求什么回報(bào)，毫無索取地對(duì)孩子傾注所有的愛。阿風(fēng)的父母就是這樣說的，也是這樣做的。可是父母的無私之愛并不等于孩子可以不感恩、不回報(bào)。然而審視當(dāng)代青少年的感恩、孝敬意識(shí)，我們只得無奈承認(rèn)：曾經(jīng)維系著整個(gè)傳統(tǒng)文化的“孝”，正在被現(xiàn)代社會(huì)的物欲橫流和人情淡薄所消解，而孝敬父母的道德基礎(chǔ)也逐漸從青少年教育中隱退。
“百善孝為先”。《論語》上說∶“孝弟也者，其為仁之本與。”是說孝順父母、友愛兄弟是一切道德的基礎(chǔ)。《三字經(jīng)》里說：“首孝悌，次見聞。”是說做人首先要懂得孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩，其次才是讀書認(rèn)知。古人已說得很清楚，做人先要有孝敬父母的自發(fā)意識(shí)，然后才談得上其他。遺憾的是，今天，這些先訓(xùn)已難以找到秉持者。我們看到的，更多是像阿風(fēng)那樣不知孝道、不懂感恩的“不孝”者。正是在這種社會(huì)普遍缺失“孝道”的道德環(huán)境下，劉霆的“背母上大學(xué)”才顯得彌足珍貴。
其實(shí)，當(dāng)下已經(jīng)陸續(xù)有人發(fā)出了“呼喚孝道”的聲音，不少地方都將孝敬父母納入干部的考核體系，還有律師提出制訂《孝法》的建議，這些可以看作是感恩意識(shí)從倫理領(lǐng)域向政治領(lǐng)域擴(kuò)展的信號(hào)，是社會(huì)試圖將“軟”的感恩意識(shí)逐漸轉(zhuǎn)換為“硬”的規(guī)章制度的吁求。
讓人欣慰的是，廣州日?qǐng)?bào)由劉霆引發(fā)的“今天，我們?nèi)绾涡⒕锤改浮钡拇笥懻摚岩饍蓵?huì)代表委員的關(guān)注，27名委員建議將“孝道”納入公民道德教育，倡導(dǎo)“感動(dòng)感激感恩”的“三感”教育。與其說劉霆感動(dòng)了大家，不如說社會(huì)需要孝道，需要感恩意識(shí)。
這封突如其來的報(bào)告令老師們震驚了，家庭如此貧困的學(xué)生，學(xué)校為什么一直都不知道呢？尤其是在新生入學(xué)時(shí)，他為什么沒有申請(qǐng)貧困資助呢？綠色通道的名單上又為何見不到他的姓名？報(bào)告在校內(nèi)引起了高度關(guān)注，“絕不能讓一個(gè)貧困生因生活顧慮而影響學(xué)業(yè)！”于是，上至學(xué)校黨委書記校長(zhǎng)，下至普通學(xué)生，都全力查找這名特殊學(xué)生。
宿舍探訪：穿時(shí)髦衣服用高檔手機(jī)
經(jīng)過全校上上下下全力以赴的調(diào)查，老師們終于找到了這名入學(xué)沒多久的名叫阿風(fēng)的學(xué)生。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，阿風(fēng)是學(xué)校2005級(jí)新生，在入學(xué)時(shí)，他并沒有辦理任何貧困證明的手續(xù)，更沒有向?qū)W校提出貧困助學(xué)的申請(qǐng)，第一年4560元的學(xué)費(fèi)以及1500元的住宿費(fèi)也一分不拉的全數(shù)上交，那么他到底算不算貧困生呢？
帶著疑慮，學(xué)生處的老師們悄悄趕往阿風(fēng)所在的珠海校區(qū)的宿舍，然而眼前的一幕卻令老師們驚呆了！“他用著帶有攝像頭的高檔手機(jī)，身上的衣著時(shí)髦前衛(wèi)，學(xué)校統(tǒng)一配置的書架上沒放幾本書，但各式各樣的營養(yǎng)品倒是放了不少，蒙牛牛奶、雅士利豆奶粉應(yīng)有盡有……這個(gè)孩子好像很會(huì)善待自己！”老師們這樣形容他們的感覺。“再看看孩子談吐得當(dāng)，人也格外開朗，說起話來滔滔不絕，鮮有農(nóng)村山區(qū)孩子的靦腆。”因?yàn)榫哂幸欢ǖ纳缃荒芰ΓL(fēng)還是校內(nèi)某個(gè)學(xué)生組織的干部。
當(dāng)?shù)刈C明：全家種地年收入僅2500
“入學(xué)兩個(gè)月內(nèi)，阿風(fēng)對(duì)學(xué)校貧困助學(xué)措施根本就不關(guān)心，也從沒想到要申請(qǐng)什么國家助學(xué)貸款。直到學(xué)校將廣東省先進(jìn)辦的批文送到他的面前，他才表示去跟家里說一下，辦一個(gè)貧困證明的手續(xù)。”該校學(xué)生處的一位負(fù)責(zé)人如是說。對(duì)此，學(xué)校也曾追問過原因，當(dāng)時(shí)阿風(fēng)的回答是：“不好意思，怕父母面子上過不去！”
盡管校方從上到下對(duì)阿風(fēng)的貧困背景表示懷疑，但為了了解事實(shí)的真象，老師們依然做出決定：先讓阿風(fēng)開個(gè)貧困證明，看看他能不能辦到，如果能辦，或許他真的是貧困生！
二個(gè)月后，果然，一張蓋有南雄市政府大印的貧困證明送到了該校學(xué)生處老師們的手上，“父母體弱，年收入僅為2500元左右，唯一生活來源：種地！家有兄弟兩人均讀書……”
看著這一串串資料，看著這個(gè)鮮紅的大印，老師們陷入了沉思，“這孩子究竟是真貧困生，還是假貧困生？”如果這一切是真的，為什么他在學(xué)校的生活表現(xiàn)得如此富足，根本不像其他貧困生那樣節(jié)儉呢？
家訪揭開貧困家庭真面目：家住土坯房靠舉債過日子 為兒子借錢買冰箱充門面
面對(duì)這樣的情況，該校學(xué)生處一名長(zhǎng)期從事國家助學(xué)貸款工作的處長(zhǎng)說：“對(duì)貧困生來說，國家助學(xué)貸款用得好了，他將使貧困學(xué)子受益一生；可用得不好，則會(huì)毀了一個(gè)孩子的一生！”他果斷地做出決定：“家訪，再遠(yuǎn)也要去查個(gè)水落實(shí)出！”最終，經(jīng)過深思熟慮后，老師們做出一致決定，驅(qū)車前往阿風(fēng)家中進(jìn)行深入調(diào)查，“要讓事實(shí)說話！”
離目的地越近，大家的心揪得越緊
今年1月5日清晨，天空飄著毛毛細(xì)雨，廣州最低溫度僅有攝氏十多度。記者與阿風(fēng)所在學(xué)校學(xué)生處的老師們踏上了征程，我們的目的地是到位于廣州800公里以外的廣東韶關(guān)市南雄湖口某村——阿風(fēng)的家。
因?yàn)橛?jì)劃必須在當(dāng)天趕回廣州，車輛在山道上以每小時(shí)數(shù)十公里的速度飛馳著。一路上，每位老師的心情都顯得格外沉重……經(jīng)過一路奔波，在當(dāng)天下午2時(shí)30分，車終于緩緩駛近了阿風(fēng)的家，我們的心也揪得更緊了……
黃泥堆砌的土坯房里 冰箱DVD都是借錢買的
隨行的一位老師用南雄話向當(dāng)?shù)氐拇迕駟柶鹆寺贰！澳阏野L(fēng)家啊，就在那里！”熱情的村民很快將記者一行帶到了阿風(fēng)的家門前。
盡管一路已經(jīng)見識(shí)了山村民居的寒酸，但阿風(fēng)的家依然讓我們震驚，這是一間完全用黃泥堆起的土坯房，為了防止漏雨，屋頂上嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地壓著厚厚的茅草，上面還堆上一排排的瓦片。幸好這些瓦片還經(jīng)用，不然時(shí)間久了，房子肯定要漏水了！記者注意到，因?yàn)殚L(zhǎng)年雨水浸泡，泥坯墻的外圍已經(jīng)開始陷落，有的地方甚至出現(xiàn)了漏洞，門窗間透著一股股寒氣。
但走進(jìn)屋內(nèi)看到的一幕讓我們有些不敢相信，原來，阿風(fēng)的家里竟然還有電視柜、冰箱和DVD三件電器，盡管電器都是很廉價(jià)的，總價(jià)值不過千余元，但在空蕩蕩的土泥墻內(nèi)，顯得十分乍眼。“一個(gè)貧困的農(nóng)村家庭還有冰箱、DVD？”眼前的一切，讓我們每個(gè)人的心里都多了個(gè)問號(hào)。
然而，這種疑慮很快被打消了，在與阿風(fēng)父母的談話中我們了解到，這僅有的三件家具電器是家里借錢買來的！家里為什么要借錢買電器？當(dāng)記者一再追問時(shí)，阿風(fēng)的爸媽說了實(shí)話：“孩子說了，考上大學(xué)，老師朋友都要來祝賀，買點(diǎn)家具電器，看起來不要太寒酸。”原來這些家具電器都是為了給兒子撐面子！父母對(duì)兒子的良苦用心讓人聽起來很心酸。
一個(gè)月花家里兩月收入 全家勒腰帶借錢過日子
阿風(fēng)爸爸對(duì)記者說，阿風(fēng)從初中到高中一直在外面讀書，平時(shí)大部分時(shí)間都是住在學(xué)校，因此很少在家過苦日子。為了讓他安心讀書考上大學(xué)，全家人勒緊褲腰帶過著緊巴巴的日子，時(shí)不時(shí)還要借些錢。
“阿風(fēng)高中讀書時(shí)每年至少要用6000元，高三更多，需要8000元。好不容易看著他考上大學(xué)了，學(xué)費(fèi)又成了問題。幸好考上大學(xué)時(shí)，村里人送了一部分禮金，市里又有數(shù)百元的獎(jiǎng)勵(lì)，湊上借來的一點(diǎn)錢，阿風(fēng)第一年的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)算是解決了。”
阿風(fēng)的爸爸算了一筆賬：剛?cè)雽W(xué)一學(xué)期，家里就用了1.5萬，而全家人全年的收入最多也不過就三四千元，收成差時(shí)，有時(shí)才2000多元。這樣的收入，要供養(yǎng)阿風(fēng)讀完大學(xué)困難可想而知。
但即便如此，阿風(fēng)依然過著他富足的生活。最初時(shí)，家里每月給他寄500元生活費(fèi)，但他說不夠，又加到了600元。從小就喜歡吃零食，總是一堆堆地買。入學(xué)僅一學(xué)期，阿風(fēng)就買了一臺(tái)1000多元的手機(jī)，500多元的文曲星……對(duì)此，學(xué)校學(xué)生處的老師們憂心地指出，普通大學(xué)生一個(gè)月400～500元生活費(fèi)就基本夠用了，手機(jī)、文曲星更是可有可無的東西，阿風(fēng)的消費(fèi)水準(zhǔn)已經(jīng)明顯高于一個(gè)普通大學(xué)生，在貧困生中就更是顯得格外“奢侈”，“難怪他會(huì)給我們?cè)斐伞儇毨腻e(cuò)覺，孩子竟然如此忍心讓父母受苦來滿足自己的侈望？在嘆息的同時(shí)，老師們勸告阿風(fēng)的父母要好好地教育孩子，不要一味嬌慣他，要配合學(xué)校做好監(jiān)督和教育工作。
父母：我們不要回報(bào)，只想他過得好
記者采訪發(fā)現(xiàn)，盡管阿風(fēng)的超常消費(fèi)對(duì)這個(gè)一貧如洗的山區(qū)農(nóng)村家庭顯得有些太過奢侈，但老實(shí)巴交的父母卻沒有什么怨言，相反地還為有這樣有出息的孩子感到榮耀。阿風(fēng)的父母常常說這樣的話，“整整5年了，村里才出了這么一個(gè)上重點(diǎn)線的大學(xué)生，山溝里走出了金鳳凰，我們疼孩子啊！”
也正是這一始因，才使得身為父母的他們，非但不責(zé)怪阿風(fēng)的生活方式，反而有求必應(yīng)，寧愿自己勒緊褲腰帶也要滿足孩子的欲望，“我們不要他有什么回報(bào)，只想他過得好些。”家訪結(jié)束時(shí)，老師們的心情都很沉重，但眼看著這個(gè)貧困家庭為了供養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生付出的艱辛，老師們還是決定幫幫他，隨行的老師熱情地送上了1000元的補(bǔ)助金，希望學(xué)校的關(guān)愛能讓這個(gè)貧困家庭的生活狀況有所緩解。
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