據(jù)介紹，專家研討會(huì)由手心手背兒童安全教育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張軍宏主持，微有愛基金秘書長(zhǎng)劉炯輝首先發(fā)言，向與會(huì)專家、媒體、公益同行和志愿者介紹了手心手背兒童安全教育項(xiàng)目及兒童安全教育讀本的規(guī)劃和發(fā)展。劉炯輝提到，手心手背兒童安全教育項(xiàng)目已于2014年11月29日在北京、大連等五個(gè)城市以公益沙龍的形式全面啟動(dòng)，計(jì)劃在2015年以兒童安全教育公益沙龍、專家研討會(huì)為基礎(chǔ)，在全國(guó)各城市展開互動(dòng)，由線上移動(dòng)互聯(lián)的工作協(xié)同和線下多方位的資源整合，眾籌資金、人力與智慧，為全國(guó)小學(xué)生編寫一本有特色、實(shí)用和益趣結(jié)合的兒童安全書。
研討會(huì)上，身兼北京大學(xué)中國(guó)戰(zhàn)略研究中心研究員、多元智能課題組組長(zhǎng)、哈佛大學(xué)訪問學(xué)者等數(shù)職的孫慶均教授，和與會(huì)專家分享了“多元智能與學(xué)生安全教育”理念。“多元智能教育”作為世界最先進(jìn)的主流教育理念，認(rèn)為人的智能至少存在八個(gè)方面，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)智能和智能結(jié)構(gòu)，其中，“人際智能”、“內(nèi)省智能”的開發(fā)有助于培養(yǎng)兒童良好的人際關(guān)系及自我認(rèn)知，構(gòu)建安全有益的成長(zhǎng)環(huán)境。
來自北京綠舟應(yīng)急救援促進(jìn)中心的李峰老師針對(duì)當(dāng)下兒童安全教育培訓(xùn)質(zhì)量不高、標(biāo)準(zhǔn)不一的現(xiàn)狀，提出兒童安全教育的標(biāo)準(zhǔn)問題。結(jié)合自身多年的救援一線的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，李峰指出，兒童安全教育讀本的內(nèi)容一定要具有專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，要向讀者推廣普及正確、專業(yè)的安全知識(shí)。
真愛基金執(zhí)行主任郭斌結(jié)合國(guó)內(nèi)兒童安全和保護(hù)問題日益惡化的現(xiàn)狀，以及諸多兒童安保相關(guān)利益方兒童安全保護(hù)的態(tài)度問題，和與會(huì)專家探討了本土化的困境兒童保護(hù)機(jī)制及家暴中的兒童保護(hù)問題，為安全教育讀本提供了非常有價(jià)值的借鑒意義。
心理專家張沖，以家庭親子關(guān)系與兒童的心理安全為題，提出“所有的結(jié)果，都與童年有關(guān)”的理念，認(rèn)為兒童良好的心理狀態(tài)，完善的性格形成都與科學(xué)的家庭教育模式、良好的家庭氛圍、父母的言傳身教息息相關(guān)，要使兒童安全成長(zhǎng)，父母首先要做好自我培訓(xùn)。
此外，來自共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心的嘉賓謝鵬、天使媽媽基金會(huì)發(fā)起人邱莉莉、心理專家陳吉通分別就兒童網(wǎng)絡(luò)安全、兒童與意外傷害、兒童心理安全等問題同與會(huì)嘉賓進(jìn)行研討。
據(jù)悉，手心手背兒童安全教育讀本研討會(huì)還將舉辦系列活動(dòng)，邀請(qǐng)更多領(lǐng)域?qū)＜耀I(xiàn)計(jì)安全教育讀本的編撰工作，并從中建成兒童安全教育專家人才庫(kù)，為全國(guó)各地的兒童安全教育提供專業(yè)、實(shí)用的服務(wù)。
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