在管理服務(wù)中心里，記者看到了一份張貼在墻上的勤工助學(xué)工作流程：登記、第一輪面試（學(xué)校）、第二輪面試、崗前培訓(xùn)、上崗、領(lǐng)取工資并提交工作心得。
姜峰說(shuō)，學(xué)校貧困生多，但能提供的崗位還是相對(duì)有限的，招100人，一般會(huì)有300-600人報(bào)名。面試的目的，在于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，“早一點(diǎn)、多一些體驗(yàn)成功和失敗，對(duì)他們的成長(zhǎng)有好處?！蹦敲疵嬖嚤惶蕴耐瑢W(xué)呢？姜峰說(shuō)，他們不會(huì)對(duì)這些同學(xué)一“刷”了之，而是挨個(gè)做他們的工作，告訴他們失敗的原因，提醒他們需要提高的地方，并且鼓勵(lì)他們積極參加下一次的面試。
“崗前培訓(xùn)，是勤工助學(xué)工作不可或缺的重要一環(huán)?！迸嘤?xùn)的內(nèi)容因工種不同而有多有少，一般的清潔工作主要就是心理、人生觀和工作責(zé)任感教育；家政工作就要加上一條“如何與服務(wù)對(duì)象溝通相處”；而列車乘務(wù)員等技術(shù)性較強(qiáng)的工作，則還會(huì)專程邀請(qǐng)用人單位的專業(yè)人士進(jìn)行工作技能培訓(xùn)和安全教育?！跋窠衲甏哼\(yùn)的臨時(shí)列車員，我們花了將近半個(gè)月時(shí)間，最少的也要培訓(xùn)四五個(gè)學(xué)時(shí)。”說(shuō)著，姜峰拿出一份《崗前培訓(xùn)及工作情況記錄卡》給記者看，上面記錄了貧困生培訓(xùn)、工作經(jīng)歷，以及用人單位的評(píng)價(jià)。他說(shuō)，這個(gè)記錄卡就是個(gè)人工作的表現(xiàn)、資歷的證明，每次參加新的崗位，都要以這為依據(jù)；而屢次表現(xiàn)不好，不負(fù)責(zé)任的，將會(huì)被列入黑名單。
寫心得，也是每個(gè)學(xué)生必做的“功課”。姜峰說(shuō)，要求學(xué)生將工作中的心得體會(huì)和感受寫成文章，編印成書或登載在勤工助學(xué)網(wǎng)站，一方面可以讓他們自己在反思中獲得更深刻的教育，另一方面也有助于鼓舞和教育廣大學(xué)生。姜峰拿出他們編印的《成長(zhǎng)——從社區(qū)到社會(huì)》給記者看，在這本長(zhǎng)達(dá)250頁(yè)，記載了100多位貧困學(xué)生心聲的書里，記錄著他們由自卑到自強(qiáng)的心路歷程。
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