時間：2005年09月27日11:12 來源：南京報業網-金陵晚報 作者：李花
家長為孩子請家教，目的是什么，又是個什么樣的心態？昨天，記者在街頭隨機采訪調查了十多個為孩子請家教的家長。其中，5位家長是為了讓孩子更好，也有一些家長覺得，請家教只是跟風。下面是記者整理的幾個代表心態，也許就是這些心態讓家教成風。
心態一：想讓孩子比別人好
南京六中高三學生家長管女士：請家教當然是為了孩子學習成績更好了，看到別的小孩都在請家教，如果自己不請，小孩不是比別人更差？我家小孩成績本來就是一般般，成績好的同學都在請家教，如果我們不請家教，那么孩子不是越來越差。雖然孩子在請家教和不請家教之前一樣，成績都是中等，表面上請家教沒有什么用，但實際上家教的作用是不可忽視的，自己在進步的時候，其他人也在進步，所以，表現出來就是不進步。
心態二：別人請，我也只好請
南師附中初二學生家長王先生：兒子班上至少有2／3的小孩請了家教，而且一請都是好幾個。雖然孩子的成績是中上游，按照道理不需要再請家教，可是自己家里條件不差，不給孩子請家教似乎說不過去。所以我也給兒子請了5個老師，每門課都請了老師。除了到大學里找家教老師，還需要到老師家里補課。現在孩子除了星期天下午可以自己控制以外，其他時間基本上都在做功課，上課。這樣下來，每個月的家教補課費用都是一千多元，基本是50元／小時，對于工薪階層的我們有點吃不消，不過也沒有辦法。
心態三：老師上課講不透
二十九中初一學生家長談先生：現在老師壞了，他知道你家小孩要請家教，所以，他上課的時候故意不講透，就是讓你請他替你開小灶，這樣可以多賺點錢。雖然知道這樣不好，但為了小孩能學懂，也只好請了。以前，孩子回來，老說作業不會做，老說老師講的聽不懂，講得不透。后來就讓孩子到他們的語文老師家去上課，到老師家上小課確實有用，孩子真的會寫作業了，好像什么都懂了。
心態四：讓孩子會學習
瑯琊路小學三年級學生家長李女士：我家小孩一年級就開始請家教了，給孩子請家教主要是為了讓孩子知道學習經驗。我請的是東南大學的一個男生，這個男生給兒子講很多他當時學習的經驗，兒子就能聽下去，學習習慣、學習態度比以前好多了，而且沒事的時候，家教老師還帶著兒子到樓下打籃球、下下棋什么的，感覺特別好。
來源：搜狐
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