2009-04-25 12:31:19 稿件來源: 新華網江西頻道
近日北京理工大學文學院教授、21世紀教育發展研究院院長楊東平在其個人博客上發表《打倒萬惡的奧數教育》一文，稱目前奧數教育的泛濫已經成為一種社會公害，不僅損害了青少年的休息健康，更讓家庭背上沉重的經濟負擔；而且是完全違反教育規律的，并稱奧數教育對少年的毒害比“黃賭毒”還厲害。（《信息時報》4月22日）
奧數教育的確存在一定的危害，在某種程度上說也的確違反了教育規律，但是危害是不是像楊教授所說那么嚴重，筆者認為這種觀點值得商榷。
奧數教育帶來一系列危害，主要原因不是奧數教育本身有問題、有危害，而是奧數教育的嚴重泛濫，不管什么素質的學生不問時間地、拼命地去學奧數，做奧數題目。不過，各個地區的奧數教育發展狀況不同，廣大中西部地區的小縣城的奧數教育不像東部沿海城市發達，更不存在泛濫的現象。就筆者所知，大多數中西部地區的小縣城既沒有所謂的奧數培訓學校，也沒有所謂的奧數培訓班，也很少有初中生和小學生做奧數題目，也不存在專門輔導奧數的中小學教師，也就是說當前接受奧數教育的學生只是少數人。從這個角度來說，夸大奧數的危害沒必要，更不能說奧數教育危害一代青少年。
事實上，前幾年國家就已經明令禁止中小學舉辦各種數學競爭，禁止初中和小學舉行奧數比賽，按理說中小學奧數教育應該沒有市場了，但是東部沿海少數發達城市中小學奧數教育依然發達，有的已經發展到小學一年級學生就開始接受奧數教育，這種現象顯然是不正常的。筆者認為，當前東部一些地區中小學奧數教育泛濫的根源有兩個，一是一些地區的中小學數學考試題目及其難度偏離大綱，偏離教材，過度拔高，導致部分家長和學生為追求高分數，盲目或被迫接受奧數教育。二是教育中的盲目攀比的結果，大多數家長害怕自己的子女輸在起跑線上，看到別的孩子做奧數題，參加奧數培訓班，就“逼迫”可能不喜歡上奧數培訓班的子女接受奧數教育。
筆者認為，中小學學生做奧數題不是不可，不過應該根據自身素質和學習興趣來。但是，有關部門應該絕對禁止各地辦奧數培訓學校、奧數輔導班，禁止教師從事專業的奧數輔導教育。同時，有關部門出的數學題，一定要切合大綱和教材，切莫盲目拔高試題難度，逼迫學生接受奧數教育，家長也沒必要功利化地逼迫自己的子女去接受奧數教育。奧數教育的發展應該順其自然，而非強迫性的引導。
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