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2009年04月27日 10:22   來源:大河網

　　近日，一套小學生三年級語文作業題，難住了長春某大學副教授蔡先生：“如果不查資料，30%的題目我答不上來！”（楚天金報4月26日：《副教授被小學三年級作業難倒》）

 

　　在此，不妨照錄其中兩個小題：其一，數字猜謎語(成語)：12345609（）；其二，在括號里填寫特色成語：最吝嗇的人（）。說實話，我這個有中文本科學歷，且“寫字”多年的所謂文化人，還真被這樣的題型給弄懵了。究竟是腦筋需要急轉彎？還是用猜燈謎方式來做題？鼓搗了好半天，仍是一頭霧水。

　　記得有位邱姓大數學家曾公開斥責奧數教育，并表示大部分中學奧數題，他都做不出來。著名作家王蒙看到上初一的小孫子的語文試卷，更是一籌莫展，說自己“不一定能得60分”。所以，小學語文作業題難倒大學副教授，根本不值得大驚小怪。

　　在我看來，這類事情至少說明三個問題：一是義務教育法有如一紙空文，為中小學生課業減負，至今停留在紅頭文件和官員們的嘴巴上；二是應試教育走進了以折騰人為目的的死胡同，不少中小學生已被怪題偏題弄得暈頭轉向；三是一些學校偏離、違背教育規律，無情摧殘青少年心身，已經發展到了無以復加的地步。

　　孩子是國家的未來。努力為廣大青少年營造愉快學習、健康成長的良好環境，是全社會的共同責任。六、七十年前，魯迅先生曾大聲疾呼“救救孩子””。看來，時至今日，這話照樣振聾發瞆！

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