新華報業網 2009-04-29 13:52:33
除了利用課間補覺以外，在朝陽區上高二的小金和幾個坐同一輛公共汽車上下學的同學組成了一個補覺小組。每天一上公共汽車，同學們馬上尋找有利地形，然后睡覺，只留下第一個到站的同學值班，以防坐過站，等這名值班的同學要下車了，他就會叫醒下一個要下車的同學繼續值班。這樣，只要能找到座位，小金每天在放學路上還能再睡上20多分鐘。小金還發明了一種適用于非常時期的“三段睡眠法”。他放學后大約下午6點到家，到家之后啥也不干倒頭就睡，第一覺睡到吃晚飯的時候，晚飯后寫作業；夜里11點左右睡第二覺，大概夜里1點，他家的鬧鐘會鈴聲大作，這時小金會再次起床復習和預習功課；大約到凌晨3點小金開始睡第三覺，到了早晨5點，小金一夜的睡眠結束，新一天的學習生活就從這時開始了。據說，這種三段睡眠法在同學中還挺流行。(4月29日中國青年報)
要問中國什么人最累？可能相當多的人會說：廣大的高中生唄！前不久曝光的某省素質教育示范高中，學生每天的學習時間竟達18小時之多！也許是學習時間過長，于是有學生不堪重負而猝死課堂的，也有學生選擇跳樓自殺的。看來這所高中的學生連生命都搭上了，真的無什么創造力了。而相比之下，北京朝陽區的高中學生就有活氣多了，竟有學生發明出“三段睡眠法”，而且在學生中還得到星火燎原。
誰說中國的學生缺少創造力？只要學習不往死里整，學生還是能創造出一些成果來。“三段睡眠法”可謂具有中國特色的發明，這智力成果權當屬中國的中學生。素質教育能促進學生創新，應試教育也能，關鍵是度的把握！
“三段睡眠法”很好地解決了學習與休息的矛盾，為“將應試教育進行到底”開辟了廣闊的道路。可能發明該睡眠法的學生還缺少智力成果意識，沒準備向國家專利部門申報。但作為所在學校、所管轄的地方教育行政主管部門，可能要承擔起義不容辭去申報的職責。如此輝煌的成果不加任何保護，任由校內校外學生廣泛濫用，也太缺乏專利保護意識了！剽竊別人的智力成果是非法的，現在自己的學生有了創世之舉卻不加絲毫保護，某些教育方面的頭頭腦腦們是不是太那個了？再說，對“三段睡眠法”進行有效的專利保護，還可增強自己學校的核心競爭力，當別的學校學生不堪學習重負而出走、自殺(猝死)、腦神筋衰弱、退學時，而自己的學生卻能意氣風發地日夜鏊戰，這對創造很高的升學率是多么的有利！
相當多的人認為應試教育是摧殘人的教育，甚至最近教育部還出臺了新減負舉措，要求在考核學校時不得與升學率掛鉤。也許教育部的官員忒性急了點兒，若等上十天半月，看到有“三段睡眠法”的成果問世的報道，還會態度堅決地在全國范圍內向應試教育說“不”嗎？應試教育為中國培養了那么多的有用人才，畢竟自殺(猝死)的學生是少之又少呀！
中國的學生并不缺少創造力，相反地，有許多學生好的發明創造未被重視，一直埋沒在民間。在全世界都很重視智力成果保護的今天，中國是否會從“三段睡眠法”中猛然醒悟呢？
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