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一名幼兒園小朋友在家長(zhǎng)陪同下做水果拼盤

　　現(xiàn)象：幼兒不堪小學(xué)課程之累

　　一塊小黑板上，寫著孩子們周末要完成的作業(yè)：抄寫古詩《靜夜思》三遍并背誦、默寫漢語拼音字母、家長(zhǎng)出5道20以內(nèi)的加減法題……這是記者4月20日在南昌市青山湖區(qū)采訪時(shí)，在一家私立幼兒園看到的場(chǎng)景。

　　隨后，記者在南昌市南京東路、文教路等地段的多所幼兒園了解發(fā)現(xiàn)，這些幼兒園中班、大班基本上都開設(shè)了數(shù)學(xué)課、英語課，有的幼兒園大班甚至還開設(shè)了小學(xué)一年級(jí)的課程。

　　家住南昌市師大南路的江女士向記者訴苦，她上幼兒園大班的兒子，每天都會(huì)帶作業(yè)回來，一寫就是一兩個(gè)小時(shí)，以前喜歡的玩具也不怎么摸了。“5歲就學(xué)會(huì)乘除法，加減法2位數(shù)以內(nèi)要比較熟練，每天放學(xué)后還要在家抄寫一頁的漢字、兩頁英語單詞……孩子每天都喊累，最近甚至喊著不想去幼兒園了。”

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在南昌市各家幼兒園，普及小學(xué)階段初級(jí)教育已經(jīng)是一個(gè)行規(guī)。不僅一些私立小學(xué)為了招攬生源安插小學(xué)課程，一些比較知名的幼兒園也公然打出“特色牌”：南昌培爾摩根藝術(shù)幼兒園，對(duì)外宣稱含算術(shù)、拼音等課程；南昌鳳凰城上海實(shí)驗(yàn)幼兒園也因?yàn)橛⒄Z教學(xué)特色為家長(zhǎng)所傳道；南昌市翰林沅雙語幼兒學(xué)校更是把語文、數(shù)學(xué)、英語幾門課程全部開齊。

　　探因：幼兒教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈

　　本應(yīng)出現(xiàn)在小學(xué)期間的課程，為何卻在幼兒園里流行成風(fēng)？某民辦幼兒園的一位鄭姓負(fù)責(zé)人向記者道出了苦衷：“我們也不想做這種‘揠苗助長(zhǎng)’的事情。之所以這么做，很大一部分原因是為了迎合家長(zhǎng)的需求?，F(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，我們民辦幼兒園如果想招更多生源，就需要有自己的特色。很多家長(zhǎng)巴不得自家孩子都能成為神童，在這種需求情況下，不提前開點(diǎn)小學(xué)課程的話，幼兒園就很難維持辦學(xué)。”

　　記者了解到，當(dāng)前，在南昌市街道、社區(qū)一級(jí)的幼兒園，收費(fèi)一般每月在200~300元。由于價(jià)格偏差不大，各自的辦學(xué)質(zhì)量就是家長(zhǎng)考慮的關(guān)鍵因素。沒有生源就無法生存，為此，很多幼兒園都想方設(shè)法以各種特色辦學(xué)方法吸引家長(zhǎng)的眼球，有的開設(shè)語文、數(shù)學(xué)和英語課程，有的還開設(shè)了各種興趣班、強(qiáng)化班等。此外，一些收費(fèi)較高的幼兒園也打著各種“特色教學(xué)”的牌子，受這些大型幼兒園的影響，大多數(shù)幼兒園都出現(xiàn)了“小學(xué)化”的傾向。

　　觀點(diǎn)：孩子天性理應(yīng)受尊重

　　“搶跑”是否就意味著孩子在早教時(shí)期占盡先機(jī)？“我覺得在幼兒園學(xué)數(shù)學(xué)、語文跟進(jìn)小學(xué)之后學(xué)沒多大區(qū)別。”江西財(cái)大會(huì)計(jì)學(xué)研一學(xué)生孫俊奇告訴記者，早在他讀小學(xué)之前，父母就開始教他各種特色數(shù)學(xué)知識(shí)和簡(jiǎn)單的英文字母，“但就升學(xué)所起的實(shí)際功效而言，這些教育其實(shí)并沒起到什么作用。”

　　和孫俊奇的觀點(diǎn)類似，已經(jīng)出來工作兩年的小謝亦深有同感。小謝介紹，她的侄子從小就接受超前教育，什么雙語、奧數(shù)樣樣齊全，現(xiàn)在上小學(xué)三年級(jí)了，成績(jī)也不見得比其他學(xué)生出色。

　　江西中醫(yī)學(xué)院心理健康研究所所長(zhǎng)余琳認(rèn)為，幼兒園應(yīng)該成為孩子們的樂園，“玩”應(yīng)該是幼兒園的主要“教學(xué)課程”。在玩中培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高生活自理能力和與人交流的能力，這才是幼教機(jī)構(gòu)所要完成的任務(wù)。只有這樣，才能讓孩子真正愛上學(xué)習(xí)，以后才不會(huì)懼怕上學(xué)。

　　記者在采訪中也發(fā)現(xiàn)，一些幼兒園對(duì)“小學(xué)化”傾向也持保留態(tài)度。南昌縣第三幼兒園黃院長(zhǎng)告訴記者，從中班開始，就有部分家長(zhǎng)要求教孩子寫字、算術(shù)。對(duì)這些家長(zhǎng)的意見，幼兒園都采取讓教師做工作的方法，爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)認(rèn)同學(xué)校的教育理念，給孩子自然的生長(zhǎng)空間。