一個初中生對當代教育的感嘆
來源：公益中國網 作者：童 昕 推薦：潘軍強
現在的教育可謂是很矛盾啊。一方面，教師要盡力傳授學生知識，把握好教育質量；另一方面，又不準教師才懲罰和極其嚴厲地教導學生，這就導致了現在老師的權利越來越小，學生越來越懶散，越來越放肆，甚至有些學生都爬到老師的頭上。
學生素質下降，教學質量下滑，已經是現在教育所面臨的問題了。這不是隨口說說的，就舉幾個例子吧。
以前，很少有學生對老師說三道四，評頭論足的，而現在呢，老師說一句，學生要說個十句，還直抱怨老師煩，動不動就斜著眼睛，齜著牙，更有拳腳相加的已不在少數，而且，現在學生隨心所欲的心態越來越嚴重，家長過分溺愛，傳統的勤儉節約、艱苦上進的風氣越來越淡薄，取而代之的是學生間的攀比，炫耀。
另外，現在條件好了，公共設施隨處可見，那些報復心強，什么是都歸咎他人的學生就以打破開關、電燈為樂，這種事情已經屢見不鮮了，并在不斷發展。還有的是現在青少年抵制力弱，易受環境影響，社會青年的歪風邪氣已經蔓延到學生身上，學校的教育面臨著新的挑戰。
為什么會出現這樣的情況呢？我認為，之所以造成這種情況，有以下幾點原因：
一、學生的心態發生巨大改變。家庭、學校以及現行的教育制度和體系對學生過于寬松，富裕的生活、舒適的環境都使學生丟失了優良的民族精神，只知貪圖安逸，坐享其成。以至于學生道德素質越來越低，行為習慣越來越差。
二、社會影響。現在社會本身是個復雜的，社會黑暗面較多。未成年往往又喜歡模仿。所以，黑社會勢力影響，社會的不正之風影響，網吧影響都給孩子帶來了大部分的負面影響。尤其是網絡，青少年很容易在網絡上接觸到不良的思想，而思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價值觀就極易發生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。
三、同學之間的互相影響。同學一句刺激的話語，一個“標致”的動作，一種“格格不入”的行為，都會激起學生心里的好奇、虛榮、逞能的思想，往往還會造成連鎖反應。因此提高學生文明水準，重視學生思想教育，培養學生道德品質已勢在必行。
首先，現行的教育體制應該進行改革，因為現在的教育都普遍表現出老師難以管理學生，學生都不怕老師，上課時和老師說閑話，起哄，不好好聽課，作業不做，考試舞弊等。所以對學生一定的懲罰或者是嚴厲的教育是必要的，并且對學生不要過于維護，也要適當優待教師，維護教師的權益。
其次，堅持用優秀傳統文化進行思想道德教育，引導學生做品德高尚的人。中國傳統文化是中華民族所創造的物質和精神成果的總和，它是中華民族精神的載體和體現，是中華民族勤勞和智慧的結晶。這些優秀的道德理論和文化傳統，博大精深，源遠流長。堅持用這種民族的傳統精神教育、引導當代學生增強其民族的自尊、自信、自強精神，從而鍛煉和改變學生的心態和素質。
最后，還應當要求提高老師素質，鄧小平同志說過：“一個學校能不能為社會主義建設培養合格人才，培養德、智、體全面發展的有社會主義覺悟、有文化的勞動者，關鍵在教師。” 教師是人類靈魂的工程師，是素質教育的直接實施者。教師的言傳身教對學生發揮了潛移默化的育人作用。
此外，老師還應嚴格管理學生，教育學生，向老教師學習傳統優秀的教育思想，盡到一個教師的責任。
正因為我作為一個學生，處于學生群體中，才能夠了解學生中的各種小事情，看清學生許多存在的問題，才能知道學生平時的生活、學習情況，發現學生中的弊病。只是不經感慨到，我們的素質教育任重而道遠。不過，我也相信，我也期待我們的教育會蒸蒸日上，我們的教育會克服重重困難，迎來成功的一天。加油吧！
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