2009-06-12 09:19:51 來源: 中國江西網
作者：蘇北山
因為此前有幾家媒體披露了松原高考舞弊的情況，今年高考，吉林松原非常重視，成立了由教育、公安、電信等18個部門組成的高考委員會，主任是主管副市長，嚴抓高考舞弊。但記者的實地采訪發現，嚴查之下，高考舞弊仍禁而未絕。松原市公安局向記者展示了警方收繳的微型耳機和發射裝置。微型耳機直徑只有幾毫米。有一種微型口腔骨傳導耳機，不用耳朵，直接放入口腔即可感知聲音。接收器收到對講機或車載電臺發射的無線電語音信號，骨傳導耳機收到后，使用者通過口腔中骨骼感知聲音，不會被人察覺。（6月10日《中國青年報》）
媒體多次披露；18個部門聯合執法；副市長親自掛帥，這一組組的字眼，讓我們知道當地政府對于懲治高考作弊問題的決心和力度。與此同時，也讓我們看到了，當地高考作弊問題的嚴重程度，幾乎達到了“全民作弊”的地步——教師賣作弊器材獲利；領導干部子弟被保送；高考現場，考生試卷被搶走抄襲；考場上舞弊，監考老師稱“不敢太深管”……
如果說，高考的考場就是一個戰場，松原的考生們不是戰士，而更像是“特工”。一個個擁有著昂貴的高科技作弊器材的“特工”。據悉，一臺高科技的作弊設備需要5000元。古人道，工欲善其事，必先利其器！松原的高考生，無疑將此話發揮到了機制。民眾哀嘆之余，也不免追問，高考的“作弊特工們”是怎樣煉成的呢？
有人會指出，是那些高考作弊商，那些罪犯將孩子們帶上了歧途？可是，你有沒有想過，如果沒有家長對于學生的金錢支持，孩子們能夠成為“作弊特工”嗎？如果沒有高考的監考老師作為“內應”，或者教育部門內的工作人員作為“內應”，作弊者怎么會知道試題，怎么會做出答案？如果沒有領導干部帶頭舞弊，民眾怎么會知道舞弊的好處，學生們怎么會知道邁入大學原來有一條“捷徑”？
是的，那些考場上的“作弊特工們”并非是問題的全部。問題的關鍵在于，作弊成為一種常規化、普遍化的“高考捷徑”而被考生和家長多接受。于是，高考考場上的“全民作弊”就成為一種常態，從而屢禁不止。
此時，你可以責備父母的“望子成龍”變成了“買賣成績”；你可以謾罵教師的“為人師表”變成了“利欲熏心”；你也可以指責一些干部的“為民服務”變成了“口頭承諾”；你甚至可以質問：如此作弊，如此高考，教育的公平何在？天道酬勤、十年寒窗的真意何在？
但是，你有沒有想過，是什么把父母逼的“心術不正”；是什么把老師變得“一身銅臭”；又是什么把我們的孩子變成了“作弊特工”？
歸結到根子上，還是應試教育的選拔模式過于的單一化，過于的程式化。一考定終身的現實，必然會引發高考作弊。現實擺在眼前，不僅僅是松原，全國各個省市、縣內都發生過舞弊、替考、冒名、抄襲等等諸多的高考作弊案件。松原備受矚目就在于，它幾乎成為了一個典型，一個逼良為娼，一個考生不作弊就不能通過高考的典型。學習成績差的學生，通過作弊能夠進入大學；學習成績好的學生，在此情勢之下，也不得不通過作弊，才能通過高考。
此事的解決，我不會希冀于個別領導一聲令下的杜絕；也不會希冀于媒體的曝光；更不會希冀于考生和家長的自覺。畢竟，所有的這些都已經改變不了這個作弊的大環境，所有的這些都改變不了選拔單一化、程式化、一考定終身的“作弊根源”。我想，要想解決此事，懲戒作弊者，懲戒教師，懲戒罪犯，甚至懲戒相關領導是必要的過程。此外，從根本上講，還是進一步的加深教育改革，要從考生選拔的制度和程序上下功夫。這些年，教育改革一直在打轉轉，或者左右手換來換去，民怨淤積之深，造害之苦，松原將是一個典型。
所謂，少年智，則國智；少年強，則國強。如果中國教育長久至此，恐怕造就了一個個“作弊特工”，恐怕毀掉的不僅僅是一個個孩子的前程、一生；毀掉的甚至是中國的前程，中國的未來。（原題：一個充滿作弊的國度是很可怕的） (本文來源：中國江西網 )
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