漫畫 趙順清
據報道，湖北荊州沙市實驗小學六年級小學生畢業前得向學校捐百余元，以此表達對母校和老師的“感恩之情”，家長們對校方的做法表示“不理解”。（ 6月18日 《楚天都市報》）
作為從母校走出來的學子們，以不同的方式向母校表達“感恩之情”，這是情理中的事。但既是“感恩”，就要是學生真實意愿的表達，被學校牽著鼻子“捐款”，實在有點強人所難，也讓“感恩”的意味大打折扣。
按照學校有關人員的說法，該校畢業班為學校“獻愛心的傳統”由來以久，教室內的電扇等都是學生捐獻的。這樣看來，這種變味的“感恩教育”已有時日。我們不禁要問：在上級部門三令五申嚴禁學校“亂收費”的今天，為什么這種變相的“收費”行為還大行其道？所幸學生們的“愛心”沒進入個人腰包，而是變成了學校的硬件設施，但本該由學校及相關部門承擔的這筆費用卻轉嫁到了家長們頭上，他們成了名副其實的“冤大頭”，難怪家長“不理解”。
學校是教書育人的場所，教師們除了傳授文化科學知識，還要教育學生如何做人。這種育人功能一方面體現在德育課上教師們的說教，另一方面還在于老師們的示范導向作用。在很多時候，教師的垂范表率更有說服力，更具影響性，所謂“榜樣的力量是無窮的”。從這個意義上說，身教重于言傳。筆者擔心，沙市實驗小學把“感恩教育”變味為“攤派”行為，很難說學生體會到的是“講奉獻”還是“講索取”。如此教育，豈不要誤人子弟？
花樣繁多的“感恩教育”讓人手足無措
湖北荊州一小學實施感恩教育，畢業前，六年級小學生得向學校捐百余元，以此表達對母校和老師的“感恩之情”。一些家長稱讓學生拿父母的錢“獻愛心”，對孩子的教育反而不利，對學校的做法表示“不理解”。（6月18日《楚天都市報》）
對臨畢業的小學生進行感恩教育，可謂是學校站好最后一班崗，學生上好最后一堂課，不但很有新意，而且絕對值得稱道。但是湖北荊州這所小學，其所謂的“感恩教育”竟然是讓畢業生向學校交錢“獻愛心”，實在讓人大跌眼鏡。如此一來，學校站好最后一班崗就成為“宰”你最后一刀，學生上好最后一堂課就成了最后一次被學校“宰”。
學生在一所學校學習生活了幾年，彼此之間畢竟是有感情的，在臨畢業的時候，對學校和老師表達一下感恩之心，也是情理所在，不但學校和老師會感動，相信絕大多數家長也會給予支持。但是感恩的方式有很多種，比如臨走之前給學校來一次大掃除；比如在學校栽種一些花草樹木；比如給自己尊敬的老師買點小禮物等等等等，都是學生向學校和老師表達感恩之情的很好方式。>>>>>>全文
有這樣一個案例，在河南鄭州中原區秦嶺路小學的一堂課上，學校播放了“媽媽分娩錄像”，為了讓孩子們感受母親生產的疼痛和辛苦達到“感恩”教育的目的。據校方領導介紹說，這個大膽的教育想法，緣于此前鄭州街頭發生了一起女兒打媽媽耳光的事件。學校想用“震撼式”教育方式，來教孩子要有感恩的心。對該小學的做法，乍一看似乎有些道理。但是，再認真琢磨一下，覺得有些別扭和不妥。
節目畫面重放；在學校的多媒體教室里，二年級３個班的同學整齊地坐著，教室大屏幕上顯示這堂課的主題是“感恩教育”。任課的老師說：“前幾天鄭州街頭發生了一起女兒打媽媽耳光的事件，今天我們來看一場分娩錄像，讓大家感受自己來到這個世界的過程，感受媽媽的苦痛。”同時，學校還邀請了十幾位學生家長一起觀看。錄像從媽媽懷孕開始一直到實行剖腹產。當錄像里出現剖腹產的畫面時，教室里到處都是驚呼聲、唏噓聲。>>>>>>全文
我們應該有什么樣的感恩？
一場以“不要讓愛你的人失望”為主題的感恩勵志教育專題報告會在江蘇鎮江四中舉行，近千名學生和眾多家長一起聆聽了演講，不少學生被演講內容感動得落淚。 >>>>>>閱讀
5月18日，在江蘇鎮江第四中學，一名學生聽了演講后十分感動，抱起了自己的母親。
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