2009-07-04 07:29:08 稿件來源：大河網(wǎng)-大河報
新華網(wǎng)河南頻道7月4日訊 大河網(wǎng)-大河報報道：昨日，省教育廳發(fā)布《河南省普通高中新課程選課指導意見（試行）》和《河南省普通高中綜合實踐活動課程實施指導意見（試行）》。根據(jù)這兩個指導意見，從今年秋季新學期開始，高中二年級學生可自由選課，高中一、二年級學生每年至少要到社區(qū)服務５天。
據(jù)了解，高中新課改從去年秋天起，已在全省開始推廣，但是由于對政策理解不一且各地教育軟硬件投入不同，目前各地新課改在很多方面不很規(guī)范。此次省教育廳專門出臺文件，就是要進一步規(guī)范全省高中新課改工作。
高中課改·選課篇選修課程由高中生做主
新高中課改方案實施后，高中生如何像大學生那樣選修自己感興趣的課程？省教育廳昨日發(fā)布的《河南省普通高中新課程選課指導意見（試行）》給出了明確答案：從今年秋季新學期開始，進入高二的學生可根據(jù)自己不同發(fā)展方向和目標自由選課，老師不能包辦代替。
據(jù)省教育廳遠教辦主任張懷君介紹，新課改要求，各普通高中學校要在保證學生達到共同基礎的前提下，為學生開設豐富多彩的、高質(zhì)量的選修課程。修好選修課也是未來高中生畢業(yè)需要達到的必備條件之一。
根據(jù)學生未來發(fā)展方向，選課方式可分兩大類。普通高中畢業(yè)后準備直接就業(yè)的，應先完成各科目課程方案所規(guī)定的１１６個必修學分；再根據(jù)興趣、愛好和就業(yè)志向，從各科目課程標準所設置的選修模塊中選修一定數(shù)量的模塊，至少獲得２２學分；還要從學校課程中選修一定數(shù)量的模塊，至少獲得６學分。學生在普通高中三年至少修滿１４４學分才能達到畢業(yè)的基本要求。
希望普通高中畢業(yè)后進一步學習的，應先完成各科目課程方案所規(guī)定的１１６個必修學分；再按照《河南省普通高中課程設置方案（試行）》中有關人文方向或理工方向“建議選修內(nèi)容”的不同要求，選修一定數(shù)量的模塊，獲得相應學分；還要從學校課程中選修一定數(shù)量的模塊，至少獲得６學分；鼓勵學生根據(jù)個人的興趣愛好和學習能力，從“自主選修內(nèi)容”中選修一定數(shù)量的模塊，獲得更多的選修學分。
張懷君說，學校應為每個學生安排相對固定的選課指導教師，但選課要以學生為主體，尊重學生的學習意愿，老師不能包辦代替，更不能把自己的意愿強加給學生。選課指導可多次進行。
高中生開始選課后，打破了原有行政班級管理體制。對此，省教育廳要求各學校應在選修課程的考勤、考核與重修，行政班與教學班管理，研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐等方面制定切實可行的管理制度。“也就是說，以往只有獨立的行政班，現(xiàn)在是行政班與選修課的教學班并存，但是管理仍以行政班為主。”
據(jù)悉，我省高中從去年秋天進入新課改后，高一學生主要以必修課學習為主，進入高中二年級才開始選課，這樣做不增加學生負擔。
高中課改·實踐篇綜合實踐課程占２３個學分
每年去社區(qū)服務５天，３年內(nèi)完成三項課題研究……昨日公布的《河南省普通高中綜合實踐活動課程實施指導意見（試行）》對高中新課改中的重頭戲——綜合實踐活動課程的實施進行了詳細勾勒。
省教育廳遠教辦主任張懷君說，該課程是普通高中新課程八大學習領域之一，屬必修，包括研究性學習活動、社區(qū)服務和社會實踐三個部分。有２３個學分，占整個必修１４４個學分的近２０％，語、數(shù)、外三門的學分才各１０分，可見國家對開設這門課程的重視程度。
據(jù)了解，本次高中新課改從去年秋天起，已在全省高一年級開始推廣綜合實踐活動課程，但是各地情況不同，目前該課程的開設情況是高低不平。此次省教育廳專門出臺文件，就是力保這個新課程能系統(tǒng)地在全省高中開展下去。
“綜合實踐活動課程是課改后新設立的一門獨立的課程，絕不是其他學科的附庸。”省基礎教研室綜合室主任岳宇巔說。
●高中三年要完成３個專題研究
據(jù)張懷君介紹，研究性學習共１５個學分，內(nèi)容有三大塊，分別是：
人與自然：包括環(huán)境保護、生態(tài)建設、天文地理等方面的研究。
人與社會：包括城市規(guī)劃、社區(qū)管理、鄉(xiāng)土與民俗文化等方面的研究。
人與自我：包括中學生生理與心理問題、中學生行為方式等方面的研究。
其活動形式主要有三種：小組合作研究，個人獨立研究，班級、年級或更大范圍的合作研究。
我省要求，高中三學年學生所做專題研究或項目設計不少于３個，研究性學習活動時間不少于２７０課時。岳宇巔提醒說，不能用學科課程中的研究性學習替代研究性學習活動，防止重復計算學分的情況發(fā)生。
●低年級學生每年要去社區(qū)服務５天
岳宇巔說，社區(qū)服務是指學生在課外時間為學校或家庭所在社區(qū)提供公益性義務服務。比如進行與環(huán)保、衛(wèi)生等有關的公益勞動，到社區(qū)開展法制、科技等宣傳，參加社區(qū)民間傳統(tǒng)文化活動，扶貧幫困、敬老助殘等。
高中一、二年級社區(qū)服務時間每生每年必須達到各５個工作日（每個工作日不少于５小時），可獲２個學分。學生可利用課余時間、節(jié)假日進行。
●每學年安排一周的社會實踐
社會實踐的內(nèi)容分兩大塊：
一是社會各行業(yè)體驗性活動。如學工、學商、學農(nóng)、軍訓、科技文化活動、勤工儉學活動等。
二是參觀、考察、調(diào)查活動。如對本地區(qū)自然景觀、歷史文化所進行的參觀、考察活動等。
按照指導意見，高中三年，每學年安排一周（按５個工作日計算）社會實踐，每次應有不同內(nèi)容。社會實踐每學年２學分，共６個學分，由學校根據(jù)學生參與時間、過程、態(tài)度和實踐效果進行認定。
張懷君說，該課程的結果將記入學生的成長檔案，納入學生綜合素質(zhì)評價體系。從這個意義上說，該課程是未來每個高中生畢業(yè)和進入高一級學校的必備條件，因此，各高中必須要把該課程納入教學工作整體計劃之中。
高中課改·技術篇讓通用技術課在高中“生根”
記者昨日從省教育廳獲悉，我省力爭在３年內(nèi)按規(guī)定標準裝備通用技術專用教室，讓新課改中最大的亮點——通用技術課在全省高中生根開花。
據(jù)省教育廳遠教辦主任張懷君介紹，通用技術課程是國家規(guī)定的必修課程，其目的是提高學生的技術素養(yǎng)、促進學生全面而有個性的發(fā)展，它對促進學生終身發(fā)展具有重要意義。
但是，由于有些地方及高中校長對該課程認識不到位，使得這項課程的課時開設普遍不足。而師資隊伍不穩(wěn)定，專用教室建設力度不夠等也都嚴重影響著該課程的教學質(zhì)量。
對此，我省規(guī)定，今后高中必須指定一名校級領導具體負責落實該課程，建立好學生技術與設計活動檔案。教育行政部門將把該課程實施情況納入評估范圍，其評估結果為學校考核的重要內(nèi)容。
對于師資缺乏的現(xiàn)狀，省教育廳支持學校招聘工科院校優(yōu)秀畢業(yè)生擔任專職教師；聘請高、中職學校的專業(yè)教師擔任兼職教師；同時可選派本校理科、勞動技術等學科具備條件的教師擔任該課程教學工作。
省基礎教研室綜合室主任岳宇巔說，通用技術課程的開設需教育、財政、人事等各個部門全力配合。比如，各地要落實專項經(jīng)費，力爭在３年內(nèi)按規(guī)定標準裝備通用技術專用教室。今后我省要在評優(yōu)、評先及職務評聘中對通用技術教師給予傾斜，通用技術教師職稱評定可參照信息技術或職業(yè)技術教育學科教師進行評審。高中還可充分利用現(xiàn)有的教育教學實踐基地，注重發(fā)揮區(qū)域內(nèi)高校、職業(yè)學校、科研院所、廠礦、企事業(yè)單位在設施、場所等方面的作用，實現(xiàn)資源共享。
“為何汽車、大飛機等產(chǎn)品的核心技術始終在別的國家手中，我們只能進行組裝？說到底是我們在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面有所欠缺。通用技術課程的設置就是為了從小提高我們孩子的技術素養(yǎng)，此次針對通用技術的開設專門出臺這些舉措，也正是希望把這個課改的新亮點擦得更亮。”岳宇巔說。 □首席記者王曦輝 實習生陳旭
來源：新華網(wǎng)
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