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(中國農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工網(wǎng)) 

 

你是不是覺得你的寶寶非常聰明，學(xué)什么都比別的孩子快？或者孩子在某一方面非常突出？你有沒有想過他可能是個超常兒童？你是否想過要對他進(jìn)行特殊的培養(yǎng)？那么，如何判斷孩子是不是超常兒童？如何引導(dǎo)超常兒童更好地發(fā)展？普通的孩子是否能夠變成超常兒童？

我們特邀請中國科學(xué)院心理研究所，超常兒童研究中心主任施建農(nóng)老師，來和大家談?wù)勥@方面的問題

主持人：

施老師，首先請您給我們解釋一下什么是超常兒童？

施建農(nóng)：

超常兒童是個相對的概念，他是在和其他的孩子進(jìn)行比較的時候才能反映出來，通常是指比平常的孩子好兩個標(biāo)準(zhǔn)差以上。

主持人：

怎么能知道孩子是不是超常呢？家長怎樣觀察能夠發(fā)現(xiàn)孩子超常？

施建農(nóng)：

實際上要確定孩子是不是超常需要專業(yè)的鑒定。就像家長判斷孩子是不是感冒了，需要專業(yè)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)來確診一樣。但是孩子的有些表現(xiàn)可以幫助家長來發(fā)現(xiàn)孩子的一些可能是超常的跡象，比如說：記憶力很好，思維很敏銳，語言表達(dá)很流暢等等，在個性方面有好奇心很強(qiáng)，喜歡問很多問題等。

主持人：

一般孩子多大的時候能發(fā)現(xiàn)他是超常的？

施建農(nóng)：

通常要在兩歲以后，我們才能做比較嚴(yán)格的智力測驗，那時候才可以說是否超常。但是，從我們的研究經(jīng)驗來看，年齡越大鑒別的準(zhǔn)確性越高。

主持人：

有哪些機(jī)構(gòu)能夠測定孩子是否超常？

施建農(nóng)：

除了中科院心理所以外，一些專業(yè)的心理測量機(jī)構(gòu)也都可以。

主持人：

超常兒童是不是都特別聰明？

施建農(nóng)：

聰明是我們的日常用語，而超常是專業(yè)用語。超常兒童不見得都表現(xiàn)特別聰明，這取決于他在哪些方面表現(xiàn)的超常。比如說：超常是指在某一個方面表現(xiàn)的比其他人好，只有很少部分的超常兒童在所有的方面都表現(xiàn)的比其他人好。前者在日常生活中不見得處處都表現(xiàn)的特別聰明。

主持人：

超常兒童在人群中的比例是多少？

施建農(nóng)：

根據(jù)國內(nèi)外的研究結(jié)果，超常兒童在人群中的比例大約是1％——３％。

主持人：

只有某一方面能力強(qiáng)算超常嗎？

施建農(nóng)：

也算是超常兒童的一種形式，比如：音樂，美術(shù)，體育等。

主持人：

“白癡天才”算超常嗎？

施建農(nóng)：

白癡天才在學(xué)術(shù)界仍然是個謎，如果一定要把他看成是超常的話，那也算是一種吧。

主持人：

超常兒童是不是一定會學(xué)習(xí)好?

施建農(nóng)：

不一定！學(xué)習(xí)的好壞不僅取決于學(xué)習(xí)能力，還取決于他的學(xué)習(xí)興趣和其他人的影響等各種因素。超常兒童應(yīng)該學(xué)習(xí)比較好，如果超常兒童學(xué)習(xí)不好的話，那就需要尋找教育者（包括父母）或教育方式的問題了。

主持人：

超常兒童是天生的嗎？

施建農(nóng)：

有先天的成分，但教育也很重要，可以說天分是基礎(chǔ)，教育是使超常兒童成才的重要條件。

主持人：

普通孩子能否經(jīng)過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練成為超常兒童？

施建農(nóng)：

不能，通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練可以使普通孩子得到提高，但不能變?yōu)槌和?/div>