2009-07-27 09:16:00 來源: 解放網-解放日報(上海)
近日滬上高中錄取開始發放錄取通知書，然而，隨之一起發放的，還有一些學校關于“摸底考”、“分班考”的通知事項，讓不少沉浸在放松喜悅之中的準高中生感到有些郁悶。 煩：仿佛又參加一次中考 由于中考試卷相對比較簡單，滬上很多高中都給新生準備了一道特別的見面禮：“分班考”、“摸底考”。“中考的時候我倒不怕，現在我就怕分班考考砸了。”前天，黃浦區考生丁丁收到某重點高中的錄取通知書，內夾著一張分班考試的通知，這讓一臉歡喜的丁丁擔心起來，每天在家捧著書復習初三功課，仿佛又要參加一次中考。另一位高一新生張同學介紹，“聽說實驗班的老師要比平行班的好，到高考時給的推優名額也相對增加。如果分班考沒考好，豈不是影響很大？” 急：向學長求教應對攻略 剛收到錄取通知書，虹口某中學的鄒同學就開始打聽分班考的相關事宜。鄒同學從幾位學哥學姐那里打聽到，分班考是學校想給剛進校的“尖子生”們“磨磨棱角”：“高中分班考考的東西大多與初中課程所學內容脫節，理科考的大都是物理和數學的競賽題，文科考的文學常識等內容也大部分沒聽說過。” “題目范圍太大，根本不知道學校會考什么，所以索性不去認真復習了。”一些通過了分班考試、已在實驗班就讀的學生介紹，當年他們為了分班考也忙活了好久，但是考的時候才發現有不少題目考的還是額外的綜合知識。 疑：家長認為此舉破壞公平 在采訪中，一位家長表示：“小孩按要求的分數考進學校，付一樣的學費，憑什么因為一次分班考就決定孩子得到不平等的教師配備！” 孟先生的孩子今年剛考進某重點高中，可現在突然接到學校在8月中旬要舉行新生分班考試，擾亂了全家出游的計劃。“原本想趁中考后的暑假帶孩子好好玩玩，但分班考可關系著3年的高中學習環境呢，我現在還想著要不要趕緊給孩子報個補習班。” 專家：分班考無助于因材施教 一些教育專家認為，分班考未必能真正做到因材施教，有效的教育也不應僅僅體現在學生分數上。靜安區原招辦主任胡關榮表示，相比初中死記硬背的學習方法，高中的學習更注重學生的能力培養，鼓勵學生騰出時間參加拓展型、研究型課程。另外，初中學習側重于基礎知識的把握，而到了高中，學生就需要將以往所具備的研究能力轉化為他們對未來方向的選擇。學習方法及側重的不同是初高中教育和學習的根本區分所在，因此，這樣的分班考試并不能真正體現教育的公平公正，對于學生來說，也未必公平。
來源：網易
?京公網安備110102000421號