09-07-28 11:09 新華社-瞭望東方周刊
為什么藝術(shù)特長生里很少有來自農(nóng)村的學(xué)生，這個很容易解釋，因為學(xué)習(xí)成本很高，農(nóng)村孩子承受不了
大致來說，從1978年到1998年，這20年高考的變化是不大的。考試的內(nèi)容、方式、招生的規(guī)模以及一些具體的政策等等，都比較穩(wěn)定。真正大的變化，始于1999年的高校擴招。我們現(xiàn)在所關(guān)注的高考加分，其實也是從這個時候起，種類明顯比以前增多，幅度也逐步增大，對高考制度本身的沖擊也更大了。
教育、考試歷來就是社會階層流動的主要方式。而在當(dāng)代中國，高等教育在精英的遴選和再生產(chǎn)過程中，承擔(dān)了最主要的職責(zé)。
給一些有特殊才能的孩子加分，并沒有什么不對，可以促進素質(zhì)教育，也是對高考制度的一種補充。但是這些加分政策實施后，變得很難控制，在一定程度上破壞了高考的簡便性、明確性和公平性，也破壞了高考的政治—社會功能。
比方說，這些高考加分的政策出臺之前，很少聽取農(nóng)村學(xué)生的意見，不能反映他們的利益。很多地方在進行高考改革前，也都舉行了座談會、聽證會。但是，中國科技大學(xué)前校長朱清時院士就發(fā)現(xiàn)：高考改革這樣一個牽扯農(nóng)村學(xué)子命運的大動作，鮮有聽說教育部門在農(nóng)村學(xué)校舉行座談會，聽證會上也很少出現(xiàn)農(nóng)村學(xué)生代表。
溫家寶總理就曾說，他發(fā)現(xiàn)大學(xué)里面農(nóng)村學(xué)生越來越少了。
事實確是如此。我手頭掌握的資料，國內(nèi)一所排名前20位的大學(xué)，曾作過一個統(tǒng)計：
這所大學(xué)所招收的體育特長生，絕大部分來自東部地區(qū)，比例超過四分之三；而且絕大部分體育特長生來自城市，70%來自大中城市，20%來自小城市或城鎮(zhèn)，來自農(nóng)村的只有6%。這些體育特長生的父母的受教育水平也都很高，說明他們的家庭條件大致都是不錯的。
藝術(shù)特長生在高考中同樣可以得到加分。而這所大學(xué)近年來招的藝術(shù)特長生，同樣大多數(shù)來自東部省區(qū)，比例超過70%，西部省區(qū)占到15%，中部省區(qū)最少，不到10%。生源地也很集中，北京、廣東、遼寧最多，占了70%。
(勞凱聲作者為北京師范大學(xué)教育政策與法規(guī)研究所所長，特約撰稿許路陽整理)
從生源地類型來看，88%的藝術(shù)特長生來自大中城市，只有11%來自小城市或城鎮(zhèn)，沒有一位藝術(shù)特長生來自農(nóng)村。
而這些孩子的父母普遍擁有比較高的學(xué)歷，85%的父親和80%的母親擁有大本或大本以上學(xué)歷。
這就反映出，由于家庭經(jīng)濟狀況和生活水平的差異，大城市的、富裕家庭的學(xué)生，在藝術(shù)教育方面享有更多的機會。為什么藝術(shù)特長生里很少有來自農(nóng)村的學(xué)生，這個很容易解釋，因為學(xué)習(xí)成本很高，農(nóng)村孩子承受不了。農(nóng)村孩子基本上沒有條件學(xué)鋼琴、芭蕾舞。
但是從這些藝術(shù)特長生進校后的情況來看，他們中僅有4%學(xué)習(xí)成績排名進入全部學(xué)生的前10%，僅有26%學(xué)習(xí)成績進入排名前50%；更有19%的特長生，成績排在最后幾名。
我并不是反對大學(xué)招收藝術(shù)、體育特長生，但是這種資格的認(rèn)定，涉及很多部門，這個過程即使完全公開，也不容易監(jiān)督。因為專家、評委說了算，他們才有發(fā)言權(quán)，一般老百姓怎么去判斷？
所以我認(rèn)為，有很多類型的高考加分，作為高考改革的一部分，風(fēng)險太大，成本太高，不易于監(jiān)督。高考的基本價值取向是公平，在這個領(lǐng)域里，公平比效率更重要。增進高考的公平性，才應(yīng)該是改革的目標(biāo)，要是不利于公平，就應(yīng)該廢止。
從近年被揭露出的一系列“黑幕”看，很多高考加分，都因為標(biāo)準(zhǔn)太“多元”，所以極其容易滋生腐敗。在沒有制約機制之前，堅決不能放權(quán)，否則將導(dǎo)致社會階層固化。
大學(xué)應(yīng)該是公平的、開放的，不管是什么背景的人，都可以通過大學(xué)成為精英。大學(xué)尤其應(yīng)該注意，照顧那些聰明勤奮的農(nóng)村孩子，照顧窮苦人家的子弟。如果大學(xué)都成了金錢、權(quán)力與教育資源交換的地方，那大學(xué)就真正墮落了。
假如讓我來提政策建議，那我甚至認(rèn)為，應(yīng)該恢復(fù)全國一張卷子，加強高考的“全國統(tǒng)一”，取消那些不容易判斷、傾向性太強的加分，恢復(fù)“裸考”。
來源：金黔在線
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