稿源： 天津網(wǎng)－城市快報 2009年07月26日 11:12:15
暑假到來，各種培訓(xùn)班迎來一股驚人的“經(jīng)濟(jì)熱潮”，同時，一再被批駁叫停的“奧數(shù)”班更是呈現(xiàn)出火爆的報名、上課場景。據(jù)了解，目前天津市各區(qū)幾乎都能找到奧數(shù)家教或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，價格從幾百元到數(shù)千元不等。
現(xiàn)象 暑期奧數(shù)還真火
天津市奧數(shù)機(jī)構(gòu)不下十家
今年暑假剛開始，不少家長就向親朋好友咨詢，或是在網(wǎng)上搜索，為孩子尋找奧數(shù)班而忙碌了。記者了解到，目前本市可以提供奧數(shù)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)不少于十家，幾乎每個區(qū)都有，有的區(qū)甚至有三四家。為了擴(kuò)大影響力，一些教育機(jī)構(gòu)還設(shè)立了兩三個分校區(qū)，位于不同地點(diǎn)。某機(jī)構(gòu)分校區(qū)竟然達(dá)到十幾家，分布在和平區(qū)、河西區(qū)、南開區(qū)、紅橋區(qū)、河?xùn)|區(qū)、河北區(qū)、北辰區(qū)等。記者在某教育機(jī)構(gòu)詢問暑期是否有奧數(shù)培訓(xùn)時，剛進(jìn)入咨詢室，就看到不少家長為孩子“報班”。旁邊的電話也響個不停，大多是家長們詢問課程剩余名額和時間、費(fèi)用等問題的。而此時該機(jī)構(gòu)奧數(shù)班部分班級僅剩下幾個名額了。由于咨詢者很多，大約等待了15分鐘，記者才以“為5年級孩子報奧數(shù)班”的名義與咨詢老師攀談起來。與該機(jī)構(gòu)火爆程度類似，一位在場家長表示，自己已經(jīng)咨詢過兩三家教育機(jī)構(gòu)了，報名者都不少。
教材不同教學(xué)形式多樣
機(jī)構(gòu)數(shù)量多，教學(xué)模式也不唯一。據(jù)了解，天津市場上的暑期“奧數(shù)培訓(xùn)”主要有兩種形式，一種是某某教育機(jī)構(gòu)開辦的培訓(xùn)班，另一種則以家教形式出現(xiàn)。而在教育機(jī)構(gòu)中，教學(xué)方式也分為兩種，小班授課和一對一教學(xué)。教育機(jī)構(gòu)大多設(shè)在寫字樓內(nèi)，報名地點(diǎn)即為上課地點(diǎn)，并安排專門教室。教材也不相同，有的是全班發(fā)放統(tǒng)一的講義，有的則是根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)不同，老師幫助他們選購適合自己的教材。上課次數(shù)通常為20次左右，一般每周休息一天。如果是一對一教學(xué)，也可以根據(jù)孩子特點(diǎn)和需求進(jìn)行微調(diào)。
同樣，奧數(shù)老師也“市場廣闊”。記者從某網(wǎng)站家教部了解到，目前，奧數(shù)老師均為重點(diǎn)高校的大學(xué)生或研究生，正式講課前有20至30分鐘的試講，孩子覺得講課方式可以接受并能夠理解，家長也感到滿意才正式錄用，上課時間和次數(shù)可以和老師單獨(dú)協(xié)商。
一對一授課花費(fèi)超千元
當(dāng)然，不同教育模式價位也不一樣，而且差距懸殊。某奧數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)報名的一名老師就介紹，他們的課程針對2-4年級，上課次數(shù)14次，每次兩小時到兩個半小時，每班30人，每人420元。其他機(jī)構(gòu)的小班授課模式，400元至900元不等。至于按次收費(fèi)的家教模式，基本為每小時20元上下，與班級模式相差不多。
和其他技能科目一樣，一些家長也追求針對性培訓(xùn)。“孩子的思維速度是不一樣的，即便是其他課程也不能保障老師講完孩子就明白，更何況這種發(fā)散性思維的奧數(shù)呢，所以想選擇一對一。”一位打算給孩子報名的家長表示。不過，一對一教學(xué)的價格可并不便宜。記者了解到，一對一的奧數(shù)教學(xué)，每次多是兩個小時。根據(jù)不同機(jī)構(gòu)和孩子所在年級的不同，每小時最低大約100元，而較高的價位可以達(dá)到190元，年級越低價格越便宜。這樣，一次課下來要花費(fèi)200元至400元。上課次數(shù)多是15次以上，有的20多次。以一個學(xué)生為例，上20次課，每次200元，一個暑期下來要花4000元。
直擊 奧數(shù)課堂都學(xué)啥
想進(jìn)奧數(shù)班考試不太難
在南京路上的某教育機(jī)構(gòu)，記者體驗(yàn)了奧數(shù)報名和上課的真實(shí)過程。“有5年級的奧數(shù)班嗎？”記者向工作人員詢問。“有。”老師一邊回答一邊遞來一份上課資料。其他家長則利用記者閱讀資料的時間急忙咨詢、付款。就這樣，老師忙碌地輪番回答大家的問題。雖然是見縫插針式的問答，經(jīng)過20分鐘，記者也了解到奧數(shù)班較為詳細(xì)的情況。
該機(jī)構(gòu)根據(jù)難度不同分為奧數(shù)提高班、奧數(shù)精英班等。孩子報名前要先從網(wǎng)上下載12道試題，根據(jù)做對題目的數(shù)量安排班級。以記者咨詢的5年級為例，進(jìn)入難易不同班級的要求分別是要答對4、8、10道題。當(dāng)記者詢問，如果孩子答對的數(shù)量低于4道是不是就不能參加培訓(xùn)時，咨詢老師表示，報名時可以讓孩子帶試卷來，如果通過老師的點(diǎn)撥，孩子可以答出一些題目，也是可以參加培訓(xùn)的。記者查詢到各年級的入學(xué)測試題，發(fā)現(xiàn)并非想象中的那么難。一些孩子也表示，其中一多半都會答。
陪讀家長超孩子半數(shù)
記者旁聽了該機(jī)構(gòu)6年級奧數(shù)班的一節(jié)課，驚奇地發(fā)現(xiàn)，聽課的學(xué)生有17人，陪聽的家長竟達(dá)到9人，比學(xué)生人數(shù)的一半還多。講課的老師是該機(jī)構(gòu)專職奧數(shù)教師，畢業(yè)于北京某重點(diǎn)大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)。一上課，老師本想直接講解上次課所留的題目，但由于不少同學(xué)并未完成，只好拿出幾分鐘時間，等待大家做題。雖然入學(xué)考試不難，但上課題目則并不簡單。大約20多分鐘，老師才講完上次的作業(yè)。隨后才是這次課的主要內(nèi)容，包括“合并拆分”例題以及“鐘表問題”和“環(huán)形問題”。
記者注意到，旁邊一位家長的筆記本寫滿了密密麻麻的解題過程。前幾排還坐著兩位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。孩子們的積極性則沒有家長那么高，3個孩子已經(jīng)趴在桌子上昏昏欲睡了。當(dāng)老師問學(xué)生是否喜歡“行程問題”時，孩子們則異口同聲回答“不喜歡”，這也是記者在課堂上聽到孩子們發(fā)出的最洪亮的聲音。記者發(fā)現(xiàn)，老師講課的速度并不快，一道題大約用5-10分鐘。那么家長為何選擇陪讀呢？一些家長表示，主要是怕孩子不能完整地記錄老師的板書，自己可以一起做筆記。另外，與孩子一起聽課，還可以起到監(jiān)督作用，這樣心里也更踏實(shí)。
模擬訓(xùn)練題難倒大學(xué)生
該教育機(jī)構(gòu)按不同年級設(shè)有不同奧數(shù)班。5年級的教學(xué)大綱中包括速算與巧算、周期性問題、巧求周長和面積等，最后一講為期末測評。該機(jī)構(gòu)老師表示，如果孩子開學(xué)后還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，期末考試將成為調(diào)班的重要參考。
然而，在該機(jī)構(gòu)一套模擬訓(xùn)練題中，“一塊正方形的蛋糕，厚4cm，正方形的邊長是15cm，它的上表面和側(cè)面有薄薄的一層奶油，要分給5個小朋友，怎樣切才能使5塊蛋糕體積相等，奶油層的面積也相等？”難倒了不少大學(xué)生。
2005年，市教委就已叫停小學(xué)奧數(shù)競賽，也明確規(guī)定任何機(jī)構(gòu)不得組織中小學(xué)生進(jìn)行學(xué)科競賽。可這種“逆勢而上”的奧數(shù)現(xiàn)象，為何如此“紅火”？究其原因，家長們還是考慮到升學(xué)因素。
一位帶著孩子報名的家長就表示，不知道畢業(yè)考試時的題目難度，所以得多學(xué)點(diǎn)難題，讓孩子開拓下思維。而部分重點(diǎn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)班招生時，會參考競賽獲獎情況，也讓不少家長鐘情于奧數(shù)。“別的孩子都學(xué)，如果不給自己孩子報個班，總覺得不踏實(shí)。”據(jù)了解，這位家長的話代表了很多父母的心聲。所以，奧數(shù)的“火爆”也就不足為奇了。（完）
來源：新華網(wǎng)
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