2009年09月10日05:33 都市快報
本報首席評論 徐迅雷 這是“新公民學校”，這是“第二希望工程”，這是從“建校舍”升華出來的“助教育”，這是深入到教育內部的大事情。 教師節前夕，一所“新公民學校”在溫州龍灣區揭牌。南都公益基金會捐贈了200萬元。為學校揭牌的徐永光，溫州人，曾任團中央組織部部長，是“希望工程”的重要始創者，現兼任南都公益基金會理事長。新公民學校是該基金會打造的公益教育模式、慈善教育品牌，旨在改善農民工子女的成長環境。 若說第一個“希望工程”側重于“建校舍”，這第二個“希望工程”則側重于“助教育”，它關乎教育模式、教育理念、教育內容，所以學校統稱是“新公民學校”，這比純粹建校舍式的公益慈善前進了一大步。與全國已開辦的4所新公民學校有所不同，溫州的新公民學校并非純民辦，而是集政府、社會、家長之力合力辦學，屬于“公有民辦”，這在全國是首家。 慈善事業的提升、公益行為的升華，是現代社會的必然要求。慈善這雙溫柔的手，不能僅僅只會“硬幫助”，還要“軟助力”。慈善家巴菲特曾說，“人可以創造錢，錢卻不能創造人。”但今天中國的“第二希望工程”，能把慈善之錢直接用于“塑造人”，而且塑造的是新公民。 新公民學校，一個好名稱，我很欣賞。新公民學校不僅改善農民工子女成長的硬環境，更要改善其軟環境；它的建校理念啟迪我們：今后不能止于“知識改變命運”，而要樹立“公民意識改變命運”的觀念，簡而言之，即“思想改變命運”。 公民是憲法概念，是我國憲法中頻繁出現的“主題詞”，共有五十多處。我建議新公民學校更突出以“立人”為目的的公民教育，也建議捐助者更直接地助力于公民教育，比如為全校全體師生提供《新公民讀本》。 學者中的有識之士，編寫了系統教材，楊東平主編的《新公民讀本》就很不錯，已出版的小學四冊，包括四方面內容：在公民道德方面，有仁愛、寬容、感恩等主題；在公民價值觀方面，包括自由、平等、人權、民主、法治、愛國等主題；在公民知識方面，包括國家與政府、社會公共生活、公民的權利與責任等主題；在公民參與技能方面，包括與人溝通、參與選舉、維護權益等主題。公民教育的框架，得到全面體現。讀本圖文并茂，適合孩子理解。 公民教育，就是深入到教育內部、心靈深處的教育，它支撐起的正是“立人”的希望。 我期待：捐助者、求學者今后絡繹不絕地涌向一個個新公民學校；我祝愿：公民學校，下自成蹊……
來源：新浪網
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