和訊網(wǎng) 2009年9月15日 09:21
大學(xué)本應(yīng)是人生中一段寶貴的經(jīng)歷，然而，從某省屬高校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的連峰(化名)，卻來到武漢鐵路橋梁技校“回爐”讀起了技校。開學(xué)才兩周，他竟語出驚人：“我的大學(xué)真是白讀了！”(9月12日楚天都市報(bào))
擱在若干年以前，大學(xué)生是社會(huì)驕子，是機(jī)關(guān)單位的搶手貨，畢業(yè)后根本不愁端上“鐵飯碗”。可是，隨著高校招生和分配制度的改革，這種好景不再，大學(xué)生不再享有眾星捧月般的待遇，必須通過辛苦地趕考和頻繁地?cái)D招聘會(huì)，才能謀得一份工作，實(shí)在找不到，只能回鄉(xiāng)喂豬，賣肉，到城里端盤子，當(dāng)掏糞工，甚至只要有一份工作，我可以零工資！
就業(yè)的壓力不容忽視，當(dāng)然，這種景象也并非正常。從中我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生優(yōu)勢(shì)在喪失，大學(xué)的身份意識(shí)也在迷失，迫于生存和競(jìng)爭(zhēng)壓力，一些大學(xué)把自己定位為“為社會(huì)培養(yǎng)普通勞動(dòng)者”角色。正因如此，才有了“大學(xué)真是白上了”的感慨和誤區(qū)。
也許，從暫時(shí)和表象來看，讀了幾年大學(xué)，卻與農(nóng)民工拿著差不多的工資，甚至還要回爐重新學(xué)習(xí)，是有些得不償失。但是，客觀地看，幾年大學(xué)并不只是換來一紙證書，我們的人生也不再是一張白紙，我們已經(jīng)具備了一定的素質(zhì)和技能。正如有人吃了兩塊餅沒飽，吃了第三塊才飽。大學(xué)教育就是那第一塊或第二塊餅。只是寸有所長(zhǎng)，尺有所短，大學(xué)生回到技校學(xué)習(xí)的是實(shí)用技能，而這些并不是大學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，通過技校對(duì)大學(xué)教育進(jìn)行結(jié)構(gòu)性彌補(bǔ)，也是現(xiàn)實(shí)選擇的無奈和必然。
“大學(xué)白讀了”，也把大學(xué)教育推到了風(fēng)口浪尖，向大學(xué)提出了一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)難題：大學(xué)教育到底應(yīng)該是向左還是向右，是培養(yǎng)精英還是普通勞動(dòng)者？大學(xué)應(yīng)該拿什么與普通技校競(jìng)爭(zhēng)？對(duì)此，筆者以為，大學(xué)教育還是應(yīng)當(dāng)將重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和素養(yǎng)上，而不是具體技術(shù)和能力上，后者按照社會(huì)分工，完全可以交給普通技校來完成，這也體現(xiàn)了教育分級(jí)理念，而對(duì)學(xué)生來說，完全可以根據(jù)自身實(shí)際，選擇適合自己的學(xué)校。
應(yīng)當(dāng)說，進(jìn)了大學(xué)門，修行在個(gè)人。如果把大學(xué)當(dāng)成“安全島”，抱著“混個(gè)文憑”的想法，四年下來很可能會(huì)希望落空，工作難找。“大學(xué)白讀了”，對(duì)目前在校大學(xué)生敲響了警鐘，別把大學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)成“終點(diǎn)站”，別以為大學(xué)教育無所不包無所不能，別對(duì)自己畢業(yè)后工作和工資期望過高；對(duì)大學(xué)來說，也要轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路和模式，適應(yīng)時(shí)代需求，著眼于提高學(xué)生素質(zhì)和技能，多為社會(huì)培養(yǎng)適銷對(duì)路的人才。
來源：東陽新聞網(wǎng)
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