教育大計，教師為本
——臨安市教育局教師培訓工作紀實
來源：公益中國網(wǎng) 作者：潘軍強
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。有好的老師，才能有好的教育。近年來，臨安市教育局高度重視教師培訓工作，將教師隊伍建設列為教育工作“八大工程”之一，本著求真務實的態(tài)度，結(jié)合臨安教育現(xiàn)狀與教師的實際需求，開發(fā)培訓項目，拓展培訓形式，積極探索一條行之有效的教師教育之路。
培養(yǎng)領頭雁 磨好兩把刀
教育局長吳云海多次強調(diào)：我們要辦好教育，首先要磨好兩把刀，一把是教師的刀，一把是校長的刀。倡導校長
教育局于2008年下半年，正式出臺了《臨安市名師培養(yǎng)指導意見》，通過個人自薦、考核、審核、公示等選拔程序，確定了全市名師名校長培養(yǎng)對象596人，高中121人，初中168人，小學265人，職高42人；第一層次培養(yǎng)對象52人，第二層次培養(yǎng)對象126人，第三層次培養(yǎng)對象418人。將“領雁工程”與“名師培養(yǎng)工作結(jié)合起來開展工作。
為了提高培訓培養(yǎng)的實效性，采用學分制管理的辦法并在全市建立了臨安中學等28個名師培養(yǎng)基地，以“反思診斷，理論提升，實踐發(fā)展，形成特色”的培養(yǎng)思路，立足基地開展三個層次的名師培養(yǎng)對象的培訓培養(yǎng)工作，以期通過三至五年的努力，培養(yǎng)造就一批“師德好、業(yè)務精、知名度高”的領頭教師。
同時，在名師培養(yǎng)過程中，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范輻射作用，帶動我市教師隊伍整體水平的提高，促進我市教育的健康發(fā)展。
天目彩虹引智 “1 N”互助發(fā)展
教育均衡發(fā)展是社會和諧的基礎，隨著義務教育經(jīng)費保障機制的建立和完善，城鄉(xiāng)教育的差距越來越多地表現(xiàn)為師資隊伍的差距。
近年來，市教育局堅持“面向全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村”的原則，為縮小城鄉(xiāng)差距，促進教師均衡化發(fā)展，主動創(chuàng)設培訓機會、點面并舉、促進城鄉(xiāng)交流合作。
2007年起，全市中小學開展了“1 N”互助共同體建設，以一所辦學實力相對較強的學校為核心，帶動多所學校開展教師培訓工作，達到城鄉(xiāng)聯(lián)動、資源共享、優(yōu)勢互補，推動我市教育“均衡、協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)、高效”的發(fā)展。
同時，我市還依托“天目彩虹引智工程”，借助上海、杭州等一些教育發(fā)達城市的名校、名教師資源，開展課堂觀摩、名師送教、學校結(jié)對、掛職學習等活動。
攀高親 訪遠親 結(jié)近親
近年來，我市積極構(gòu)建“內(nèi)外結(jié)合，上掛高校，平聯(lián)區(qū)縣，下聯(lián)基層”的多層次、多級別的培訓運作框架和機制，不斷加強校長、教師“請進來、送出去、走下去”的力度。
從2007年起，教育局共選派了500多名中小學教師參加國家和省市各類培訓；選派了80多名校長赴北京、上海、寧波、杭州學習、掛職；采用“異質(zhì)組班、異地培訓、區(qū)域輪動”的形式舉辦了兩期“四地”校長提高培訓班。
邀請了全國著名的班主任李鎮(zhèn)西、萬煒，北京的德育專家王寶祥、宗春山，浙江省特級教師王崧舟、張化萬，中國著名教育家于漪等來臨講學。臨
此外，結(jié)合臨安實際與教師需求，市教育局還積極拓展培訓形式，在2009年暑假，以對外合作、聯(lián)合辦班的形式，開辦了國家二級心理咨詢師培訓班、博世凱小學英語師資班和吉爾福德中學英語師資班等八個主題培訓班。
讓培訓成為教師最好的福利。近年來，教師培訓經(jīng)費從幾年前的每年幾萬，上升到每年200多萬。目前已逐步實現(xiàn)了政府出資的教師免費培訓。相信臨安因為有了一流的教師，定會辦出一流的教育！
?京公網(wǎng)安備110102000421號
