2009-12-21 11:12:12
“一把手”撐起一所學(xué)校
這是電影《一個(gè)都不能少》在胡家園小學(xué)的真實(shí)再現(xiàn)，只是電影的主人公由14歲的少女教師，變成了48歲的獨(dú)臂校長王寶山。在他的學(xué)校里有1100名學(xué)生，但95%的孩子都是來塘外來務(wù)工人員的子女，于是和別的校長不同，他必須一次一次家訪不讓學(xué)生輟學(xué)，必須在教室里準(zhǔn)備針線包和指甲剪為學(xué)生打理著裝和衛(wèi)生，必須在食堂和學(xué)生一起就餐，看看他們有沒有吃飽……
王寶山是胡家園小學(xué)的“一把手”，作為校長他每天走進(jìn)校門，都習(xí)慣性地在校園里查看。摸摸學(xué)生的手看看冷不冷，撿撿地上的小紙屑，看看教師門窗是否完好……全校師生已經(jīng)非常習(xí)慣從各個(gè)角落里看到校長的身影，小到地面衛(wèi)生大到校園安全、設(shè)施、設(shè)備他全部都心中有數(shù)。
在學(xué)校實(shí)行中午配餐后，王寶山就養(yǎng)成了去食堂和學(xué)生一起就餐的習(xí)慣。除了親自體驗(yàn)飯菜質(zhì)量外，他還幫著管理員給學(xué)生們盛飯、打菜。“我們這里的孩子和別的學(xué)校不一樣，他們很多來自偏遠(yuǎn)地區(qū)、山村地區(qū)，食量都比較大。”經(jīng)過幾次就餐，王寶山發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生的飯菜不夠吃，配送來的飯菜比不少學(xué)生家里的伙食還好，因此浪費(fèi)食物的現(xiàn)象幾乎在這個(gè)學(xué)校里看不到。為了讓學(xué)生們吃飽，他和配送中心聯(lián)系，給學(xué)生們多送飯菜來，讓孩子有回碗的余地，吃飽肚子。
受地域、家庭環(huán)境的影響，剛剛進(jìn)入胡家園小學(xué)，不少外地學(xué)生的形象都很糟糕。于是王寶山立下一個(gè)不成文的規(guī)定，幾乎每個(gè)班級都配備了針線包和指甲剪，要求老師們及時(shí)給學(xué)生釘紐扣、縫衣服、剪指甲，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。學(xué)校的周邊居住很多外地人，一些沒有上學(xué)的大孩子總愛找小學(xué)生“要點(diǎn)錢花”，劫錢事件讓不少學(xué)生心驚不已。為此，王寶山常常在上下學(xué)時(shí)，守在校門外，勸解那些尚未成年的“劫錢”人，時(shí)間一長，劫錢事件便徹底消失了。
1100個(gè)學(xué)生一個(gè)不能少
王寶山的學(xué)生遍及國內(nèi)20多個(gè)省市，每年都會有學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因輟學(xué)。每當(dāng)聽說學(xué)校里有學(xué)生打算退學(xué),他都會在第一時(shí)間進(jìn)行家訪。有一次,為了讓一個(gè)輟學(xué)在家的學(xué)生重返校園,他一個(gè)星期做了7次家訪,最后家長終于被他的誠意所打動,讓孩子跟著他回到了學(xué)校。
在胡家園小學(xué)里還有2個(gè)殘疾學(xué)生，在學(xué)校里，王寶山不僅親自扶著他們上下樓，還讓同班的師生照顧他們上廁所、上下學(xué)。為了讓學(xué)生們能夠有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，王寶山在小學(xué)校園里開創(chuàng)了獎(jiǎng)學(xué)金的先例，并援助困難學(xué)生入學(xué)。
校園里，學(xué)生們已經(jīng)很習(xí)慣和這個(gè)獨(dú)臂校長游戲、聊天。王寶山的辦公室門縫里，時(shí)常塞著學(xué)生們寫給他的信，稚嫩的筆跡訴說著自己的小秘密以及對于校長的信賴。
溫情留住每一個(gè)好教師
在王寶山7年的管理下，如今的胡家園小學(xué)已經(jīng)從三等校晉升到了一等，各種榮譽(yù)獎(jiǎng)牌掛滿了墻壁。在王寶山看來，能夠讓孩子受好的教育，教師是非常重要的因素。面對每年分到學(xué)校的大學(xué)生和優(yōu)秀教師，他都盡一切關(guān)心，用自己的溫情留住每一個(gè)好教師。
新來教師的租房校長管，老教師買房校長過問，教師放假買票難校長托人解決，教師子女入托難校長幫忙……這些事情已成為學(xué)校的傳統(tǒng)。學(xué)校里有一個(gè)年輕的教師，由于家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，不方便照顧年幼的孩子，便產(chǎn)生了調(diào)走的想法，并在悄悄地聯(lián)系接收學(xué)校。王寶山得知后，第一時(shí)間找到這位教師詢問調(diào)動原因，并多次與她談心溝通。在這位教師孩子滿周歲的時(shí)候，王寶山讓自己的妻子送去了漂亮的童裝和禮物。教師感動地改變了初衷，并盡心為學(xué)生服務(wù)，連續(xù)兩屆被評為區(qū)級骨干教師。(王祖凌)
來源：人民網(wǎng)
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