中青在線－中國(guó)青年報(bào) 2010-01-12
今天上午，楊家坪中學(xué)足球隊(duì)教練林林被控將14歲隊(duì)員母詩(shī)灝毆打致死一案在重慶市九龍坡區(qū)人民法院進(jìn)行了公開審理?？剞q雙方進(jìn)行了3個(gè)多小時(shí)的激烈辯論，法院宣布將擇日宣判。
“我覺得今天庭審的結(jié)果還可以，因?yàn)閷?duì)方的一些意見法庭都沒有采納。”母詩(shī)灝的父親母先強(qiáng)告訴記者，“公訴人的證據(jù)充分說明了林林的行為是故意傷害，而且他實(shí)在太殘忍了。”
律師建議母家，由于這是刑事附帶民事訴訟案，因此一旦法院沒有判處林林死刑，那么母家可以要求其進(jìn)行民事賠償，初步確定的賠償數(shù)額為41萬元人民幣，主要包括喪葬費(fèi)和精神損失費(fèi)。
“我不在乎律師建議附帶的民事訴訟要求什么賠償，賠多少錢，40萬元不能買人命。我強(qiáng)烈要求法院嚴(yán)懲兇手，他當(dāng)時(shí)就是把我的孩子往死里打，孩子都已經(jīng)不行了他還在打。”盡管事情已經(jīng)過去半年，但母先強(qiáng)說起兒子的慘死還是有些哽咽，“14歲的孩子哪兒受得了大人這么打啊，孩子已經(jīng)在地上昏迷了，他還上去踢孩子的頭，而且當(dāng)時(shí)他并沒有和另外的教練一起救護(hù)孩子。”
特重型顱腦損傷、雙肺挫傷并出血、尾椎骨骨裂，母先強(qiáng)在說到這些醫(yī)學(xué)術(shù)語時(shí)已經(jīng)非常熟悉，“尸檢結(jié)果一出來，我們就決定起訴，沒想到孩子被打成這個(gè)樣子。”
去年7月24日，楊家坪中學(xué)足球隊(duì)照常訓(xùn)練。上午10時(shí)左右，教練林林要求隊(duì)員圍繞操場(chǎng)跑完7圈。母詩(shī)灝在跑完3圈后去了廁所，直到全隊(duì)跑完集合時(shí)歸隊(duì)，由于認(rèn)為母詩(shī)灝偷懶，林林先與母詩(shī)灝發(fā)生口角，隨后發(fā)生身體接觸。母詩(shī)灝當(dāng)時(shí)昏迷不醒，其他老師將其送往醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生診斷母詩(shī)灝已經(jīng)“小腦深度出血”。
在醫(yī)院躺了25天之后，去年8月17日，母詩(shī)灝因蛛網(wǎng)膜下腔大面積出血、顱內(nèi)嚴(yán)重?fù)p傷身亡。
據(jù)記者了解，母詩(shī)灝去世之后，學(xué)校方面一度和母家就賠償問題達(dá)成一致，但母先強(qiáng)介紹說，當(dāng)時(shí)母家并不清楚了解母詩(shī)灝遭受毒打真相。
“11月中旬，我們拿到了原定10月出具的尸檢報(bào)告。”母先強(qiáng)說，“公安局方面10月告訴我們，孩子‘腦組織異化，無法按原定計(jì)劃給出尸檢結(jié)果’，因?yàn)楹⒆幼∵M(jìn)醫(yī)院時(shí)已經(jīng)腦死亡了，后來的20多天里大腦發(fā)生了異化。”
在逐步了解到事情真相之后，母先強(qiáng)表示絕不寬恕林林，“殺人償命”這四個(gè)字也成為母家在痛失愛子之后最想看到的結(jié)果。
據(jù)母先強(qiáng)介紹，今天庭審時(shí)，公訴人認(rèn)為，作為一名體育教練，林林無視國(guó)家法律暴力施教，特別是在明知會(huì)給學(xué)生造成嚴(yán)重身體傷害的情況下對(duì)其采取暴力行為，已經(jīng)構(gòu)成了故意傷害罪。對(duì)于公訴人的說法，林林則表示，自己并不知道踢打會(huì)導(dǎo)致孩子死亡，根本沒有要將其致死的故意，所以屬于過失致人死亡。
“我問過律師，法院擇日宣判大概在10天到15天之間，我希望最終法院能作出令我滿意的判罰。”母先強(qiáng)說，“我想最低也要判無期徒刑，律師也說無期的可能性很大，如果不是這樣的話，我會(huì)考慮上訴。”
無論法院最終如何宣判，因?yàn)橐粋€(gè)14歲足球少年的不幸而引起的爭(zhēng)論都不會(huì)到此為止。而“故意傷害致死”和“過失致人死亡”之間的法律差別，也并不能描述出體育界教練與隊(duì)員、教師與學(xué)生之間暗藏的“體罰”隱患。
在北京市社科院體育文化研究中心主任金汕看來，母詩(shī)灝悲劇發(fā)生的原因，表面上是因?yàn)榻叹汅w罰學(xué)生，根源則在于“體育脫離了教育”。
“體育應(yīng)該是教育的一部分，搞體育的人必須受到相應(yīng)程度的教育。目前我們國(guó)家體育系統(tǒng)方面所實(shí)行的舉國(guó)體制，在培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的同時(shí)，忽視了文化教育和道德教育。”金汕說，“據(jù)我了解，雖然很多體校開設(shè)文化課，但并不真正重視，畢竟在競(jìng)技體育方面，比賽成績(jī)才是惟一的衡量指標(biāo)。”
“母詩(shī)灝就讀的楊家坪中學(xué)不是專業(yè)體校，就能發(fā)生這樣的悲劇，那么專業(yè)體校里對(duì)小運(yùn)動(dòng)員的體罰，應(yīng)該說已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。”金汕說，“體育教師和體校教練并非同一概念，只有他們自身素質(zhì)提高，才有可能帶出合格的學(xué)生或者運(yùn)動(dòng)員。”
讓體育回歸教育已是老生常談，但競(jìng)技體育的特殊性使得專業(yè)體校仍是培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員的最大平臺(tái)。在我國(guó)競(jìng)技體育中，“學(xué)生軍”、“學(xué)生運(yùn)動(dòng)員”這樣的身份看上去更像是一種“異類”而絕非主流。“在競(jìng)技體育層面，文化教育和品德教育的要求程度并不應(yīng)該低于對(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)的追求，否則母詩(shī)灝的悲劇還有可能再次發(fā)生。”金汕說。
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