日期：2010-01-26 作者：曹敏捷 來源：新聞午報
科學(xué)非主課，學(xué)校不重視
國家科技獎勵大會于上周舉行，按理說這會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技的熱情。但記者詢問了不少中小學(xué)生后發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人“沒感覺”，甚至有些學(xué)生根本不知道這回事。近日，零點(diǎn)公司做的一項(xiàng)調(diào)查顯示，10年前，50%青少年的首選夢想是“科學(xué)家”，但最近懷揣“科學(xué)家”夢想的青少年只有7%!
科學(xué)為副課，讓學(xué)生冷漠
一位初中預(yù)備班的學(xué)生告訴記者，學(xué)校一周有一節(jié)科學(xué)課，但這節(jié)課很少有同學(xué)愛聽。因?yàn)槭歉闭n，常常被數(shù)學(xué)或英語老師占去，特別是接近期末考試時，這個科目已經(jīng)早早考完，讓出來上其他主課。
有人說，科學(xué)課在部分學(xué)校的地位沒法與語數(shù)外相比，處于尷尬的“第三世界”。與學(xué)校態(tài)度相仿，一些家長也不太重視科學(xué)這門課程，四年級的小宇說，他有兩次在做功課前翻看勞技書，被媽媽罵了一通：“不好好做功課，盡看些沒用的書！”漸漸地，小宇對科學(xué)課的態(tài)度也變得冷漠了，除了上課，書幾乎不會去碰。
老師不在行，讓學(xué)生茫然
即使學(xué)校和家長重視科學(xué)課，一些學(xué)生也不太愿意聽，一位五年級孩子道出了心里話：“老師講得沒勁，我們聽得茫然”。另一學(xué)生反映：“我們科學(xué)老師上課就像在背書，許多科學(xué)問題老師自己也不知道”。這位學(xué)生舉例說，有一次科學(xué)課講的是水污染，他問了科學(xué)老師一個關(guān)于水葫蘆的問題，老師卻說不上來。
記者了解到，少數(shù)老師的科學(xué)課教學(xué)高科技含量不低，一節(jié)課上有PPT、錄像等多種形式，卻仍然提不起學(xué)生們的興趣。對于現(xiàn)代化教學(xué)，南方科技大學(xué)校長、中科院院士朱清時在接受媒體采訪時曾談到：“我訪問過的美國麻省理工學(xué)院不許用PPT文件，老師得寫板書，這是符合認(rèn)識規(guī)律的。我回來以后發(fā)現(xiàn)大家很浮躁，都用PPT文件，效果極差。”
發(fā)明為加分，科技變浮躁
有一所科技特色的高中，照理科技老師應(yīng)很受學(xué)校重視，但這位老師還是有滿腹苦水：“以前校長很不重視我，后來發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在科技方面有所成就，在高校自主招生中獲得了優(yōu)勢，于是奇跡般地找我聊天，而聊天的重點(diǎn)是怎樣想方設(shè)法讓學(xué)生們在各種科技競賽中得獎。”
這位老師認(rèn)為，為了升學(xué)，科技發(fā)明變成了一種工具。這種浮躁從校長擴(kuò)散到家長，該科技老師就曾遇到過家長親自上門送紅包的：“這年頭過教師節(jié)，科技老師都沒人惦記，突然有家長給我送紅包。”據(jù)說那位家長目的是為了讓老師以他孩子的名義搞一個科技發(fā)明，并想辦法申請專利，這樣，就能為孩子的升學(xué)加分。
升學(xué)加分，居然讓科技帶上了功利的色彩！
“錢學(xué)森之問”，何時能解？
已故科學(xué)泰斗錢學(xué)森曾經(jīng)向溫總理提出過這樣的疑問：“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”“錢學(xué)森之問”曾在教育界一度引起廣泛討論，并在他去世后又引起一番熱議。
剛剛獲得2009年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎的中國科學(xué)院院士、復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)研究所名譽(yù)所長谷超豪從小就對各門功課有興趣。數(shù)學(xué)、語文、歷史、地理、自然等課程都學(xué)得很好。如果放在今天，谷超豪的學(xué)習(xí)興趣是否會被應(yīng)試教育扼殺在“搖籃”里呢？
錢學(xué)森曾經(jīng)說：”我覺得，大學(xué)教育和中小學(xué)教育不同。中小學(xué)是基礎(chǔ)教育，應(yīng)該減輕中小學(xué)生的應(yīng)試負(fù)擔(dān)，使之德智體美全面發(fā)展。而對大學(xué)生來說，身體、心理和學(xué)業(yè)基礎(chǔ)已經(jīng)打好，就像一根竹子已到了‘拔節(jié)’期，努力拼搏才能成就英才。“
但愿現(xiàn)有教育體制不要違背老科學(xué)家們的殷切希望，但愿中小學(xué)生真正愛科學(xué)這門學(xué)科，大學(xué)生們能沉下心來鉆研到尖端科學(xué)學(xué)術(shù)中。
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國家科技獎勵大會上的發(fā)明
大跨度橋梁的“安全鎖”
獎項(xiàng)：2009年度國家科技進(jìn)步一等獎
發(fā)明人：同濟(jì)大學(xué)范立礎(chǔ)院士擔(dān)綱
三十年來，范立礎(chǔ)帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持抗震理論和應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新研究，首次提出了基于橋梁壽命周期和性能的抗震設(shè)計(jì)方法。目前，該方法已經(jīng)被國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)采用，并應(yīng)用于多座國家重點(diǎn)工程的抗震設(shè)計(jì)中。
汶川地震中，四川雅瀘路高速公路上30余座橋梁完好無損，就是得益于成本只有幾千元的彈塑性抗震擋塊。我國正在建設(shè)400米以上大跨度橋梁為23座，該項(xiàng)目研究成果直接應(yīng)用于16座，占70%。該成果已被國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《公路橋梁抗震設(shè)計(jì)細(xì)則》采用，并分別應(yīng)用于世界最大跨度拱橋上海盧浦大橋、國內(nèi)第一座跨海大橋東海大橋、世界最大跨度雙層斜拉橋武漢天興洲公鐵兩用大橋等30余座國家重大橋梁工程中。
揪出臟器損傷新“幫兇”
獎項(xiàng)：2009年度國家自然科學(xué)二等獎
創(chuàng)新人：第二軍醫(yī)大學(xué)教授蘇定馮等
經(jīng)過二十多年的研究，第二軍醫(yī)大學(xué)教授蘇定馮“揪”出了高血壓損傷臟器的另一個“幫兇”——血壓波動性。
研究人員利用動脈內(nèi)插管和計(jì)算機(jī)數(shù)值分析等方法，長時間連續(xù)記錄并分析活動大鼠每一次心跳的收縮壓和舒張壓，結(jié)果發(fā)現(xiàn)血壓波動性是導(dǎo)致高血壓臟器損傷的原因，其對器官損傷的重要性不亞于血壓水平。
新策略主張使用長效降壓藥，即每24小時服用一次的藥物，這樣可以避免一天多次用藥可能導(dǎo)致的醫(yī)源性血壓波動；抗高血壓藥聯(lián)合應(yīng)用，不僅在降低血壓水平上有協(xié)同作用，更在降低血壓波動性、減輕器官損傷方面有明顯的協(xié)同作用；選用具有穩(wěn)定血壓作用的降壓藥物，棄用僅能降低血壓的藥物，可以有效保護(hù)心腦血管。
非洲魚端上中國百姓餐桌
獎項(xiàng)：2009年度國家科技進(jìn)步二等獎
創(chuàng)新人：上海海洋大學(xué)教授李思發(fā)等
原產(chǎn)非洲的尼羅羅非魚，如今“游”進(jìn)中國百姓的菜籃子。這種魚刺不多，味道鮮美。這也是我國引進(jìn)魚種中首例具有自主知識產(chǎn)權(quán)的人工選育良種，是科研工作者歷時3年引進(jìn)－消化－吸收、9年種質(zhì)創(chuàng)新，選育而形成的優(yōu)良品種。
2006年1月，上海海洋大學(xué)教授李思發(fā)課題組選育的羅非魚，被全國水產(chǎn)原良種審定委員會審定為新品種。幾年來，李思發(fā)通過“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合，建設(shè)了1個選育基地、3個國家級良種場、3個省級良種場的推廣平臺，在全國20多個省、直轄市推廣應(yīng)用，帶動羅非魚的種源產(chǎn)業(yè)、養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)和加工產(chǎn)業(yè)。
來源：文新傳媒
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