發布日期： 2010-3-19 2:10:04 稿件來源：合肥在線-合肥日報
近日，“陽光重慶”欄目不斷接到重慶市永川區板橋鎮中學的學生反映，該校初二(3)班有一個特殊規定：如果學生違紀被扣了分，1分則要被罰款1元，早戀要扣20分，罰款20元。這些罰款全部充作班費。制定規定的老師表示這是為了更好地管理班級。（3月18日華龍網）
早戀罰款的行為錯誤，也于法無據。
其一，教師沒有對學生罰款的權力。我國法律規定，除了經過國家授權的部分行政主管部門外，任何單位和個人都沒有罰款的權力，不管是老師，還是學校，對學生罰款都是違法的，也有違教師師德，與教師為人師表的角色極不相稱。
其二，教師把本該自己認真完成的教育過程用經濟手段來制約，是教育的偷懶行為，不但于事無補，還可能會激起孩子的逆反心理。
其實，教師應該更多地對學生進行正面教育，特別是要加強心理教育和行為規范教育，與學生多交流、溝通，用自身人格力量潛移默化感染學生。對學生的一些違紀行為，耐心教育往往比強硬約束效果要好得多。
其三，罰款給學生家庭增加了額外經濟負擔，容易引起被罰款學生的反感，影響同學之間的團結，不利于班集體形成良好的輿論氛圍。盡管這些罰款將被充作班費，但是教師沒有權力搞“劫富濟貧”。
更為重要的是，一旦罰款的錯誤做法成為學生心目中公認的“潛規則”，就可能在同學中造成“違紀可以用罰款來抵消”的印象，這對班級管理、孩子習慣的培養和價值觀的形成是一個危險的導向。
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