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滿(mǎn)足“上好學(xué)”的新期盼
2010-03-23

時(shí)間:2010年03月23日 08時(shí)08分   來(lái)源:人民日?qǐng)?bào)   作者:教育部原副部長(zhǎng) 王 湛

  隨著義務(wù)教育的全面普及和普通高中教育的穩(wěn)步發(fā)展,人民群眾“有學(xué)上”的問(wèn)題初步得到解決。實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、滿(mǎn)足人民群眾“上好學(xué)”的新期盼,成為新時(shí)期基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的緊迫任務(wù)。

  實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展,著力培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,是黨的教育方針的要求,也是科學(xué)的教育質(zhì)量觀的體現(xiàn)。必須深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程方案,建立義務(wù)教育和普通高中教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和檢測(cè)制度;提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié),減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中,廣泛關(guān)注社會(huì)生活,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,鍛煉意志品德,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  中小學(xué)承擔(dān)著為各級(jí)各類(lèi)人才成長(zhǎng)奠基的重要作用,因此,應(yīng)當(dāng)按照教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。比如,創(chuàng)新教育教學(xué)方法,積極開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué),激發(fā)學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好;為學(xué)生營(yíng)造獨(dú)立思考、積極探究、求異創(chuàng)新的教育環(huán)境;積極推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的科學(xué)應(yīng)用,提高學(xué)生在信息技術(shù)環(huán)境中的學(xué)習(xí)能力。普通高中是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要切入點(diǎn)和突破口,應(yīng)大力提高高中課程的多樣性和選擇性,使每一位學(xué)生有機(jī)會(huì)選擇適合自己的課程,滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性潛能開(kāi)發(fā)的需要。

  考試評(píng)價(jià)是指揮棒。考試評(píng)價(jià)制度改革既是教育改革的重要內(nèi)容,又是推動(dòng)素質(zhì)教育實(shí)施的重要保障,應(yīng)當(dāng)積極穩(wěn)妥,堅(jiān)定不移地予以推進(jìn)。應(yīng)在中小學(xué)實(shí)施綜合素質(zhì)教育評(píng)價(jià),完善評(píng)價(jià)方法和程序,更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程;應(yīng)當(dāng)改革中考,進(jìn)一步完善以能力為核心的命題改革,強(qiáng)化綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果在高中招生錄取中的作用;同時(shí),應(yīng)積極探索推進(jìn)高校招生考試制度改革,實(shí)施分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取,逐步把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和普通高中學(xué)業(yè)水平考試作為高校招生錄取的重要依據(jù),積極引導(dǎo)中小學(xué)加強(qiáng)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。

  沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍,就不可能有高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育。各級(jí)政府應(yīng)千方百計(jì)提高教師地位待遇,完善教師工資、住房和醫(yī)療養(yǎng)老等保障措施,吸引優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)。應(yīng)當(dāng)完善教師教育體系,加快教師培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程體系、培養(yǎng)方式等方面的改革;同時(shí),健全教師考核、聘任和評(píng)價(jià)辦法,創(chuàng)新和完善農(nóng)村教師補(bǔ)充機(jī)制,加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)。

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