時間:2010年03月23日 08時08分 來源:人民日報(bào) 作者:教育部原副部長 王 湛
隨著義務(wù)教育的全面普及和普通高中教育的穩(wěn)步發(fā)展，人民群眾“有學(xué)上”的問題初步得到解決。實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、滿足人民群眾“上好學(xué)”的新期盼，成為新時期基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的緊迫任務(wù)。
實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是黨的教育方針的要求，也是科學(xué)的教育質(zhì)量觀的體現(xiàn)。必須深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程方案，建立義務(wù)教育和普通高中教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和檢測制度；提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐環(huán)節(jié)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，廣泛關(guān)注社會生活，增強(qiáng)社會責(zé)任感，鍛煉意志品德，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
中小學(xué)承擔(dān)著為各級各類人才成長奠基的重要作用，因此,應(yīng)當(dāng)按照教育規(guī)律和人才成長規(guī)律開展教育教學(xué)活動。比如，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，積極開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好；為學(xué)生營造獨(dú)立思考、積極探究、求異創(chuàng)新的教育環(huán)境；積極推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的科學(xué)應(yīng)用，提高學(xué)生在信息技術(shù)環(huán)境中的學(xué)習(xí)能力。普通高中是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要切入點(diǎn)和突破口，應(yīng)大力提高高中課程的多樣性和選擇性，使每一位學(xué)生有機(jī)會選擇適合自己的課程，滿足學(xué)生個性潛能開發(fā)的需要。
考試評價是指揮棒。考試評價制度改革既是教育改革的重要內(nèi)容，又是推動素質(zhì)教育實(shí)施的重要保障，應(yīng)當(dāng)積極穩(wěn)妥，堅(jiān)定不移地予以推進(jìn)。應(yīng)在中小學(xué)實(shí)施綜合素質(zhì)教育評價，完善評價方法和程序，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生成長進(jìn)步的過程；應(yīng)當(dāng)改革中考，進(jìn)一步完善以能力為核心的命題改革，強(qiáng)化綜合素質(zhì)評價結(jié)果在高中招生錄取中的作用；同時，應(yīng)積極探索推進(jìn)高校招生考試制度改革，實(shí)施分類考試、綜合評價、多元錄取，逐步把綜合素質(zhì)評價和普通高中學(xué)業(yè)水平考試作為高校招生錄取的重要依據(jù)，積極引導(dǎo)中小學(xué)加強(qiáng)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。
沒有高水平的教師隊(duì)伍，就不可能有高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育。各級政府應(yīng)千方百計(jì)提高教師地位待遇，完善教師工資、住房和醫(yī)療養(yǎng)老等保障措施，吸引優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)。應(yīng)當(dāng)完善教師教育體系，加快教師培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程體系、培養(yǎng)方式等方面的改革；同時，健全教師考核、聘任和評價辦法，創(chuàng)新和完善農(nóng)村教師補(bǔ)充機(jī)制，加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師和校長培訓(xùn)。
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