來源：半月談 發(fā)布時(shí)間：2010-03-29
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(公開征求意見稿)自2月28日開始向全社會(huì)公開征求意見。征求意見稿中提出，要逐步實(shí)施高等學(xué)校分類入學(xué)考試，讓不同的人有多重選擇。高考是我國(guó)的人才選拔平臺(tái)，然而，各種加分、一考定終身、變味的素質(zhì)教育、難以服眾的自主招生……各種問題也在不斷為人們所爭(zhēng)論。本期，一些尚未參加高考的孩子借助“校園話題”的平臺(tái)說出了自己對(duì)高考改革的期盼，經(jīng)歷過高考的“過來人”也傾訴了自己的肺腑之言，老師們結(jié)合自身的經(jīng)歷發(fā)表了自己的看法。相信高考制度改革會(huì)在各方的共同努力下日臻完善，讓越來越多的孩子能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。
學(xué)生論壇
我期待令人愉快的高考
我理想中的高考是這樣的：沒有加分、沒有特招、沒有虛偽的“素質(zhì)教育”、沒有痛苦的睡眠不足……總之，高考要令人愉快。
我年紀(jì)不大，距離高考還有幾年時(shí)間，正掙扎在初三的“苦海”中。剛初中三年級(jí)就已經(jīng)累得不行，我不敢想象高三會(huì)是什么樣。我平時(shí)喜歡讀書看報(bào)，我知道，這所有的一切，說到底都是在隨著高考的指揮棒走。如果高考沒有加分，我們就不用犧牲休息時(shí)間去參加這賽那賽的學(xué)習(xí)班；如果沒有特招，我們學(xué)習(xí)琴棋書畫就不會(huì)那么功利；如果沒有虛偽的“素質(zhì)教育”，大家就不用在公開課后還要痛苦地“回歸”；如果沒有痛苦的睡眠不足，課間的時(shí)候同學(xué)們就可以到操場(chǎng)上呼吸新鮮空氣，而不是趴在課桌上補(bǔ)覺……
江蘇省鹽城市 季月
我不希望“書呆子得天下”
教育部門太重視所謂“知識(shí)的考查”，只要求“卷面上體現(xiàn)成果”，一點(diǎn)都不在乎實(shí)踐活動(dòng)。我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該是動(dòng)腦動(dòng)手能力都很強(qiáng)的，現(xiàn)在這樣的同學(xué)少之又少。動(dòng)手能力強(qiáng)的，成績(jī)不一定好；考試成績(jī)好的，不少是書呆子。高考是我們國(guó)家選拔人才的考試，應(yīng)該在這方面起到好的引導(dǎo)作用，比如多設(shè)置動(dòng)手課程，而且要真起作用，不是做樣子。我相信大家絕對(duì)會(huì)非常歡迎。我理想中的高考絕不是“書呆子得天下”。
北京市 何梓萌
一聲嘆息
看到這個(gè)話題，我一臉苦笑。我已經(jīng)高二，馬上就要高三了，要說高考改革，也一定趕不上了。我理想中的高考挺簡(jiǎn)單的：別讓我們這么困就行了。我家距離學(xué)校并不遠(yuǎn)，可是學(xué)校要求集體住校，不論家遠(yuǎn)還是近。于是，上了高中后，我就過上了起床睡覺都不見太陽(yáng)的日子。早上有晨跑還有早自習(xí)，每天早5點(diǎn)我們就已經(jīng)在操場(chǎng)上跑圈了。白天學(xué)習(xí)一天，晚上10點(diǎn)半下晚自習(xí)。很多同學(xué)忙不完的事就要拿回寢室來做。每個(gè)人都有個(gè)充電式的LED小臺(tái)燈，比手電筒亮，可以放在床上不用手拿，往被子里一蒙查房老師根本看不見，好多人都學(xué)到12點(diǎn)。其實(shí)也不是我們想學(xué)，卷子做不完挨批評(píng)、課文不會(huì)背被罰抄、不會(huì)回答問題到樓道里罰站，考試成績(jī)不好還要挨爸媽罵，我們有啥辦法？時(shí)間是有限的，要做的事永遠(yuǎn)是無限的。課堂上你看吧，經(jīng)常睡倒一片，不是老師講課不精彩，而是我們太困了。
我覺得我這個(gè)要求挺簡(jiǎn)單的，但是幾個(gè)同學(xué)探討了一下，認(rèn)為這是最不可能實(shí)現(xiàn)的。唉……
廣東省肇慶市 葉慧心
不要亂加分
我認(rèn)為除了真正生活在教育條件差地區(qū)的少數(shù)民族學(xué)生可以加分外，應(yīng)一律取消各種加分。因?yàn)橹T如藝術(shù)、體育等加分存在嚴(yán)重不透明，也曾經(jīng)出現(xiàn)過更改民族成分的事件，所謂的“三好學(xué)生”“優(yōu)秀干部”加分，更是容易作假。此外，許多家庭貧困的學(xué)生是沒有經(jīng)濟(jì)能力去學(xué)藝術(shù)的，所以藝術(shù)類加分對(duì)這部分學(xué)生很不公平。我認(rèn)為這些因素都應(yīng)該被考慮進(jìn)去。
北京市 張怡多
別再說一套做一套
我有一個(gè)簡(jiǎn)單而美好的愿望，就是高考的標(biāo)準(zhǔn)能夠改成在活學(xué)活用的基礎(chǔ)上學(xué)什么考什么，別再說一套做一套，讓我們摸不著頭腦。大人們整天喊素質(zhì)教育，可學(xué)習(xí)上你想不死記硬背都不行。你整天抱著書背吧，考試題對(duì)綜合能力的考察還挺強(qiáng)，好多都是老師公開課上的講法才能應(yīng)付得了的——可是，誰(shuí)不知道老師的公開課是給來聽課的領(lǐng)導(dǎo)看的呢？是，他們的公開課我們愛聽，有意思，讓我們覺得老師好有水平。但平時(shí)上課哪個(gè)老師也不敢那樣講，如果那樣上課只會(huì)落得個(gè)全年級(jí)墊底的成績(jī)。高考，能別說一套做一套嗎？
來源：神韻在線
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