讓留守娃娃告別寂寞暑假
2012年05月11日 來源：華西都市報
綿陽已建成少年宮726所，實現全市中小學校鄉村（社區）少年宮全覆蓋
“在綿陽，無論城鄉，有學校的地方就有少年宮。”
“放學、放假后可以留在學校，不僅可以玩，還能學到課堂上學不到的。”
昨日下午5點，綿陽市涪城區吳家鎮鄉村少年宮，跆拳道訓練室傳來“嗨嗨”的喊聲，10多個小朋友正滿頭大汗地練習高踢腿；舞蹈室內，20多個小學生正跟著老師學跳芭蕾；隔壁國畫室，孩子們正創作著自己的作品……“以前放學后和放假的時間，除了在家看電視、去網吧上網或四處瘋耍，娃娃們無事做。現在好了，鎮上有了鄉村少年宮，娃娃不僅有了玩的地方，還能學東西！”說這話的，是吳家鎮小學四年級學生惠澤瑤的媽媽朱曉軍。
在綿陽，不少家長有著同樣的感受，這得益于近年來綿陽市推進鄉村學校少年宮建設的成果。
一個暑假“費頭子”變乖乖娃
12歲的甘文慧，今年就讀玉皇鎮小學六年級。三年前，她的暑假只有一個字——玩。不是看電視，就是趁爺爺奶奶不注意，溜到綿陽去瘋玩。“反正爸媽不在家，爺爺奶奶也不太管我。”
現在回想起來，甘文慧覺得這樣的假期“木”意義，而她的爺爺奶奶更是頭疼。“不要看是女娃娃，可是個‘費頭子’，平時有老師管著還好些，放假就野了。”甘爺爺說。
2010年7月，玉皇鎮建起了鄉村少年宮，甘文慧報名參加了，她的生活也發生了變化。“放學、放假后，我都可以留在學校，和老師同學在一起，不僅可以玩，還能學到課堂上學不到的。”甘文慧說，以前學習上遇到難題，她想都不想就扔在一邊。現在，在老師和志愿者們的幫助下，遇到難題，她會主動想法去攻克。
孫女的變化，甘爺爺看在眼里，“她學習上去了，也懂事多了。每天從少年宮回到家，還會幫奶奶干點活。”
一組數據有學校就有少年宮
提起綿陽的城市鄉村少年宮，綿陽市文明辦主任趙方嵩先從一組數據說起：綿陽面積2.2萬平方公里，總人口540萬，其中未成年人94萬，在校中小學生57.67萬，農村留守兒童10.66萬。全市
共有中小學校726所。2009年，綿陽掀起創建全國文明城市高潮。“創建全國文明城市，未成年人思想道德建設是重要一環，農村留守兒童教育更是重中之重。而將災后重建成果轉化為未成年人思想道德建設的平臺，花錢少、效果好，還能成為素質教育的一個新嘗試。”趙方嵩說。
2010年5月，在中央、省文明辦的具體指導下，綿陽遵循“覆蓋廣、花錢少、抓得住”的工作思路，扎實推進鄉村和城市學校少年宮建設。截至目前，全市建成鄉村學校少年宮583所、城市學校少年宮143所，實現726所中小學鄉村和城市學校少年宮全覆蓋，有專兼職校內外輔導員隊伍1.2萬人。“這就是說，在綿陽，無論城鄉，有學校的地方就有少年宮。”趙方嵩說。
與甘文慧一樣，截至目前，綿陽全市共有60余萬名學生參與了鄉村少年宮的活動，每周人均參與3次，活動時間約5小時。2010年，在全國未成年人思想道德建設測評中，綿陽市在全國地級市中排名第4。
一種探索“一師兩用”解瓶頸
“平時在學校上課，周末在鄉村少年宮上課，雖然忙一點，但日子過得很充實！”在吳家鎮鄉村少年宮國畫活動室，鎮小學的美術教師董福林正在悉心指導孩子們練習。像董老師這樣的教師，吳家鎮鄉村少年宮有20多個。
“吳家鎮的‘一師兩用’方式，是破解鄉村少年宮師資瓶頸的一個探索。”涪城區副區長李里說，目前全區有400余名中小學教師“一師兩用”。
“關于少年宮師資問題，我們探索實行‘多條腿’走路。”綿陽市市委副書記張錦明說，一方面，從城市和鎮鄉中小學、社區和文化站選聘文藝骨干，為每個鄉村和城市學校少年宮配備1至3名專職輔導員；另一方面，招募大中專院校師生、民間藝人、“五老人員”和社會志愿者等，擔任兼職輔導員，開展義務輔導。
一個品牌教學活動重“本土化”
“在少年宮學什么？綿陽非常注重‘本土化’的品牌效應。”張錦明說，綿陽有眾多文化名人，如李白、大禹、嫘祖、文同、鄧稼先等，文化底蘊深厚、科技實力雄厚。同時，綿陽還具有少數民族及地震文化的獨特實際。于是，他們著力在感恩教育、傳統文化教育、經典誦讀、勞技和文藝活動等方面開展教學活動。
“迄今為止，全市所有中小學生都根據自己興趣愛好，選擇性地參加了學校少年宮活動，培養他們實踐技能和綜合素質，發展了個性特長，進一步推動了城鄉教育的均衡發展，贏得了學生、家長和社會的廣泛認可。”張錦明說。
?京公網安備110102000421號